关于老师类实习报告集锦7篇 随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我细心整理的老师类实习报告7篇，希望能够帮助到大家老师类实习报告 篇1 始终以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了变更现在的我在课堂已经不行能像个学生一样倾听老师的讲解，更注意的是课堂的组织和呈现 20xx年9月，我再次走进小学校内--茅市镇万福完小，不同的是角色的转换，就这样起先了为期一年的实习工作生活工作是包办一年级全部课程与三年级英语下面我就三个方面来绽开对实习工作的总结与感悟 一、平安教化不容忽视 孩子是家庭的希望，学生时国家的将来生命不保，何谈教化，和谈发展平安教化工作责任重于泰山低年级学生的平安教化，更是不容忽视低年级学生还不具备剧烈的自护、自救实力，作为低年级的班主任，要刚好化解学生之间的纠纷与冲突，提高应对突发平安事故的处理方法。
20xx年9月3日，是开学工作绽开的第三天，也是我实习工作的第三天，发生了一起学生间的意外损害事故课间休息时，班上学生一起在操场上玩耍，两名孩子在追逐过程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，忽然坐倒地上，哇哇大哭当我被告知此事时，赶忙赶去，把孩子扶到教室，细细检查过后，发觉孩子并无任何皮外伤，劝慰过后，孩子也就停止了哭泣当我认为孩子并无大碍时，其次天才得知孩子竟摔断了手臂！幸而那孩子经过治疗，最终已安然无恙后来，此事由校方出面与双方家长解决了此事的纠纷 这次的平安事故给我敲响了警钟：低年级学生的平安绝不容忽视！班主任肯定要学会一些基本的处理外伤的方法，而且一旦学生出现上述状况，不论伤情与否，应第一时间联系好学生家长，将受伤学生送至医务室，进行专业处理为避开此事的再次发生，应吸取教训，防患于未然对此我有以下几点看法： (1)学校方面需支配每日之日老师，将责任详细化； (2)下课集中出入时，应合理支配疏散时间和楼道上下依次，并且贴上明显标记以提示； (3)对于低年级学生，应引导其避开玩过多的追逐嬉戏可以教育学生玩一些如踢毽子、丢手绢等等嬉戏 二、老师素养要求 (1)老师的专业学问必需扎实 老师作为学生学问的传播者，若专业学问教不好，其它一切都是空谈。
在我实习期间，我深感在英语教学中对英语只是的匮乏而吃力每次上课之前，都会为教学相关的学问做足了打算功课才敢走向讲台，去面对那一双双澄澈、求知的眼睛 (2)有着活到老，学到老的学习看法 作为新世纪的老师，肯定要有活到老，学到老的学习看法因为有了渊博的学问，才能把课讲的生动好玩老师能否让学会欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准而想要做倒这点，老师就必需要有渊博的学问与绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为师者当恪守之 (3)以爱的教化感化学生 人的生活中充溢了爱，慈祥、恩爱、友爱、宠爱、恋爱等等但任何一种爱都不能与老师的爱相比，但此爱并不是对孩子非常有害的本能的爱，而是能防止轻率行为并能激励人成为诚恳高尚的爱并且有心理学探讨表明：在师生情感“共鸣”期间所赐予的教化，学生接受最强，效果最佳有句话说“严师出高徒”，这话当然有肯定的道理，但这只是片面的，我认为不能以偏概全老师应“严爱”优等生，“偏爱”后进生，“关爱”特困生，“博爱”全部学生至今我每天都会像一位优秀的老师学习她的“爱之三问”，即你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你将怎样爱你的学生？ 三、课堂教学组织 (1)教学课堂纪律管理 一堂好课不仅须要老师有着课前的充分打算工作，更须要良好的班级教化管理。
尤其是低年级的学生，平常的行为习惯更要严抓对此方面，我有以下三点看法： 第一，第一堂课至关重要这是老师与学生间的第一次见面，这时老师既不能显得太随和，又不能过于严厉，只有这样，才能便于管理好今后的课堂教学若老师只一味的亲切随和，学生们会认为此老师很简单相处，便不会把老师所说的课堂纪律放在心上就如我在英语课堂上就出现了此类失误，在第一堂英语课上，我只注意了课堂氛围，显得太过亲切随和，虽然现在已和学生们打成一片，但已越来越难以有效地管理好课堂了这就犹如给人喝上一碗苦药再渐渐加糖的味道肯定会比给人一粒糖再喝上一碗苦药的味道要好得多 其次，把握好与学生的亲近感老师可以下课与学生做挚友，但上课时间必需要求学生严格遵守课堂纪律威恩并施，学生既敬重又喜爱老师，课堂纪律才能有把握 第三，课堂纪律详细化对于低年级学生，老师必需明确课堂上该做什么，不该做什么这些细致的问题明确规定后，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也必需实行相应的惩处措施这样一来，学生上课良好行为习惯的养成便不是问题了 第四，遇到突发状况，要特别处理班上有一位5岁的淘气小男生，有次上课时，他拿着两支笔插入鼻孔，另外还有两支笔夹在耳后进行搞怪，弄得全班哈哈大笑。
当即我便呵斥了他，谁知他一听我的指责，便把四支笔甩出，同时坐到地上耍赖皮我立立刻前想拉起他，但是出乎意料的是他抱紧课桌的一脚，任我怎么拉，他仍旧蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我最终将他拉起时，我刚松手，他便一撒泼就赖在地上双手到处挥动，双脚到处乱蹬，我顾不得狼狈的被他踢中了好几脚，心里想着得赶快解决了这个小赖皮好接着上课，最终他被我连拉带抱到了教室外，让他一个人好好站着，否则便让他尝尝鞭打手掌心的味道，我则接着回到教室上完了课下课时，将小赖皮带回了办公室，经过一番教化指责之后，小赖皮哭着说：“老师，我错了，我再也不会这么做了遇到此种状况，老师肯定要快刀斩乱麻，维持好课堂纪律为重 (2)教学方法应敏捷多变，与时俱进 老师除了专业只是需扎实之外，教学方法则是老师最应当注意学习的把课堂40分钟化为好玩的学问互动课堂实属不易但是，就我实习期间的总结摸索看来，只要老师在课前做足打算，即课前备课文、备教案、备学生，其中最主要是备学生，把握好学生的心理，调动了学生的爱好，那么，上好一堂课也就轻而易举了 案例一：一年级学生对干脆感官接触到的非常感爱好，并且对图画结合文字的记忆更坚固在一次语文课《小蝌蚪找妈妈》中，我打算了五张小蝌蚪的生长过程图，在课堂中以学生的朗读(分角色)与提问为主，然后让学生充当小老师的角色相互讲评，我再加以补充、订正。
这样，学生为主，老师为辅的教学方式使课堂显得生动而好玩 案例二：在一年级数学《数的依次》中，利用学生爱玩嬉戏的心理，使他们在玩乐中学习我把全班分成三组，每组四人，进行小组学习活动在课前我已打算好三组数字卡片，进行摸卡片嬉戏请每组在每位组长的带领下，每位组员随机在卡片中抽取两张数字卡片，并说说自己抽取到的数字卡片上的数字可以组成的数字，组长记录好每位成员所摸的数字，再一起进行比较哪个数字最大，哪个数字最小，并将数字按肯定的依次排列，最终小组探讨自己的比较方法，每组组长总结反馈，老师补充评议对于这样的学生为主，老师巡察的小组学习活动，充分调动了学生的学习爱好与主动性，学生特别感爱好 案例三：一再年级英语教学中，利用嬉戏教学法、竞赛教学法与歌曲教学法等等最为有效如在教学单词时，用大小声嬉戏法，即老师大声念单词，学生则用最小声重复念单词，反之，老师用最小声念单词，学生则用最大声念单词这样，学生在不知不觉中一次又一次地坚固了对单词的读法又如，利用竞赛教学法，把全班分为两组进行竞赛，并用英文为其取好组名，像tiger队与lion队这种竞赛方法能大大提高学生学习英语的主动性，而且每人都情愿主动参加，用英文为其取组名，还可使学生加深对此单词的印象。
再如，歌颂教学法，即找到相关的英语学问的英文少儿歌曲，以此达到在轻松的课堂氛围中巩固教学学问点的目的 (3)做个最佳表演者 首先，老师一旦站上讲台，就应当以大方自然得体态面对学生再者，老师应学会掌控好自己的目光向学生传达相应的意思，正如“眼睛的心灵的窗户”这句话学生对于老师的目光往往总是很敏感的便可接受到，如表扬的，指责的，激励的等等往往一个激励的目光便可以让一个平常自信念不强的学生有志气举手回答问题最终，老师的表扬与指责肯定要详细只有这样才能让学生清晰地知道自己的优点与缺点如：你的字写的特别工整，但是若写字姿态端正了那就更完备了！你回答问题的声音很宏亮，若是把翘舌音发准，那就更好了！将近一个半学期的实习生活让我受益匪浅与孩子们呆在一起，感到既欢乐又充溢，每当看到孩子们澄澈光明、毫无一丝杂质的眼睛，就像有着沐浴在了冬日午后那暖暖的阳光下，偷偷伸个懒腰的那般舒适实习，不仅是我人生中一段珍贵的阅历财宝，更是我另一段人生的起点再以后的日子里，我会以理论结合实际的方式，不断的改正自身不足之处，逐步提高自身老师技能，提升自己的综合素养立志做一名优秀的人民老师！老师类实习报告 篇2 本次实习的授课内容为中学语文必修一课本，授课的主要对象是xxx(9)班和xxx(10)班，共授课38节，其中独立新课11节，其他均为重复课;此外，还结合课程内容开展了一次拓展讲座。
在整个实习过程中，指导老师尽职尽责，言传身教，使我得到不断进步 实习学校是一所办学严谨、管理细致的名牌重点中学，能到此校实习既感幸运又深感压力的存在在实习之前，我通过上网、与队友沟通等方式尽力了解实习学校的基本状况，以做好充分的打算该校学生综合素养较高，有较强的自学实力和较扎实的学问基础，因而教学重点不应停留于“如何让学生听明白”的层面，而应上升到“如何进行教学设计以使教学更具引导性和启发性”这一切，恰为一名实习生供应了挑战和熬炼的好机会面对真正的课堂教学，如何发挥老师的作用来体现新课标的精神呢?如何设计学生的参加方式和互动形式呢?如何在有限的学习课时里进行有效的探究呢?这些都是第一周听课后所意识到并且起先思索的问题，在一个多月的教学实践和反思里，我找到了阶段性的答案，获益匪浅 1、实习初期努力适应，把握好常规教学的基本环节，初尝老师味道 在教学实习的第一周，我的主要任务是听课和备课，尽快融入该校的教研氛围中 听课是一个学习的过程有目的地进行听课，是保证有所收获的前提在这个过程中，我把听课重点定位在老师的教学设计上设计是否科学将确定一堂课是否胜利所听的语文课，普遍敬重新课程提倡的探究学习、合作学习和自主学习等学习方式，注意每一节前“问题探究”内容的充分利用，为学生创建思索和探讨的机会。
这些都是我在微格教学训练中没有重视，甚至是没有留意到的同时也确定“接受学习”和“独立学习”的重要性，记得某一周的科组活动中，指导老师提出了这样一个观点：课堂教学不是主持人表演，精彩过后要对反馈信息进行收集所以，教学评价也是教学的重要环节可见，新课程不是一味追求趣味性的探究，而是善用活泼的教学模式让学生自己去发觉和领悟，通过自主思索构建学问框架，最终老师有对其驾驭状况进行刚好检测的任务 作为一名缺乏实战阅历的实习老师，听课使我以旁观者的角度去评一节课，又设身处地地把自己代入，思索当今语文教学对语文老师的要求，从而找出差距，确定努力的方向在向老师取经学习的同时，也能发表自己的见解，提出谦逊中肯的看法，达到沟通的目的譬如中学老师普遍喜爱用文字展示资料，而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图表呈现信息，清楚明白，生动高效 有了听课的收获，在指导老师的帮助下，我进行了仔细细致的备课我用了两个星期的时间打算第一节独立课——《散文两篇》，面临真实语文课堂的考验，我谨慎根据“备学问，备学生，备教法，备课堂”四个环节进行经过前期听课，我对学生的学问驾驭状况、接受实力、学习习惯等已经有了相当的了解，同时阅读了高校教材的相关内容，保证学问体系精确无误。
经过两次试讲，在指导老师的建议下进行改进，我自信地走上了讲台，完成了我的第一节独立课搜集老师和队友看法后，总结出两个主要问题：其一是课堂提问的技巧;其二是组织探讨活动的方式方法在往后的独立课打算中，这两个问题成为了我要攻克的重点目标，通过请教指导老师和队友，在课堂实践中有了较大的进步 2、实践+反思=成长 有了第一节课的阅历后，指导老师放手给我上课，在备课、试讲、上课、课后等环节中得到了很多熬炼的机会一周三节新课的进度对于实习生来说的确是一个挑战到了实习中后期，日子是数着过，所谓的劳碌其实就是对老师这份职业最实在的体验就教学本身而言，或许我们可以引用一句名言：“非常珍惜和合理利用每一个上讲台的机会!”在实习中后期体验最深刻的就是这样一道公式：实践+反思=成长!老师类实习报告 篇3 时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师，我们倍感傲慢与骄傲既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校——钟山区四中的领导，指导老师以及原班主任的帮助与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关切，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。
一、打算阶段 也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深化学生，熟识教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢第三套全国中学生广播体操出台，所以我们刚到钟山区四中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑起先了实习这段时间，四中的领导支配给几名最具权威和阅历的学科指导老师和班主任指导老师，给我们介绍他们的先进教学阅历另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了 二、实践阶段 从第三周起先我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究，去探讨，给我们充分自由发挥的空间。
这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法，坚持”健康第一，欢乐体育”的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们主动编写学科训练安排和课时训练安排，努力使自己的训练更系统，更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎 三、提高阶段 也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们起先打算我们的“优质课”,包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导老师还组织我们观看了钟山区四中体育老师达标课评比活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的实力得到了全面的提升 总而言之，教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！老师类实习报告 篇4 一、实习目的和要求 通过8周的毕业实习，使学生连续性深化接触幼儿园保教工作，将所学的学前教化基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培育和提高学生从事保教工作的实力。
要求通过毕业实习，培育学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教化工作的综合素养 二、实习内容和时间支配 (一)实习内容： 1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级基本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教化法规、政策的状况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料 2、学习制定幼儿园保教安排，并予以实施 3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析 4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作 5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动 6、完成实习作业 (二)时间支配：(各幼儿园依据自己的园所特点可做适当调整) 1、起始阶段：第1周(9.7~9.11) (1)了解幼儿园及班级保教安排，全面了解保育和教化工作; (2)视察、熟识本班幼儿的状况及特点，帮助老师做活动视察记录或个案视察记录要求在周末能点出本班全部幼儿的名 (3)参加幼儿园和班级的节日活动的打算工作 (4)在了解保教安排基础上，帮助指导老师做布置和相关保育、教化活动 2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25) (1)在老师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，打算相关教玩具。
(2)参加听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动 (3)接着视察、熟识本班幼儿的状况特点，并帮助参加家园联系工作; (4)参加策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动 3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28~10.9，国庆假8天) (1)参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动; (2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具; (3)做活动记录和个案视察记录，并参加活动评析; (4)了解并参加在详细活动中的家、园、社区的联系工作 4、深化全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23) (1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具; (2)参加观摩和教研活动，并参加评析; (3)依据视察记录，能进行一次家园联系或沟通; (4)深化了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教化法规、政策的状况及最改动态 (5)依据幼儿园须要，设计并参加“重阳节”活动的打算工作 5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30) (1)依据幼儿园须要，设计并参加组织“重阳节”相关活动 (2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动安排;参加一日活动安排的实施全程，并做一日活动设计的反思。
(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告辞会 (4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园 三、实习方法与指导 本次8周教化实习，以实习生的主动学习和教化实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下： 1、实习生： (1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习; (2)每人至少每周一次上学前教化实践网络平台流相关实习进度状况，教化实践网络平台地址： (3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特殊是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导 2、幼儿园： (1)幼儿园在了解整体实习安排的基础上，结合自己园所状况，为实习生支配资深幼儿老师作为实习指导老师，有安排、有步骤地为实习生供应实习指导，为实习生支配持续性深化跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾; (2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到详细示范，详细，详细视察，详细评析，将宏观安排和详细操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。
3、学前系： (1)系里搭建并管理教化实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作教化实习的网络沟通平台地址是：.... (2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习看法，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导 四、实习报告的支配和组织事宜 1，实习报告支配在实习回来后的其次周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结 2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作 3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹支配实习汇报工作 五、作业要求和有关参考题 1、结合所学专业学问，做每日实习纪事兼顾四种形式：视察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教化调查每周上学前教化实践博客流实习进展 2、制定4份详细活动安排，1份半日活动安排，和1份一日活动安排，并制作或打算相关教玩具，实施安排并记录一段自己组织开展活动的实况，参加评议; 3、实习报告一份，1500~，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思索 六、实习纪律和留意事项 1.仔细学习教学实习的有关文件和各项，明确教学实习的目的，端正看法，切实做好教学实习的各项工作。
2.听从院系和幼儿园的领导，接受双方老师的指导对实习工作如有看法和，应刚好与院系指导老师沟通 3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律实习期间，必需每天按时到校，不迟到、不早退因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假 4.要仔细搞好教学工作讲课前，必需先写好教案，进行试讲，并且经指导老师批阅、签;要仔细学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围 5.必需以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率要关切和爱惜学生，反对在学校中国家法律和老师职业的言论 6.爱惜公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整齐，在实习期间借用幼儿园的物品必需按期归还，如有丢失损坏，必需照价赔偿 7.实习生之间要彼此关切、相互帮助，使实习小组成为团结向上的集体 七、成果考核标准及方法： 1、教化实习成果评定采纳优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制 2、教化实习成果评定包括四个方面：实习看法、保教工作、团队合作和老师仪表考核的要求是： (1)实习看法(占15%) 实习生必需明确教化实习的目的和意义，主动主动地做好教化实习的各项工作;听从院、系和实习学校的领导，敬重指导老师，关切爱惜学生;严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。
对严峻违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成果作不及格处理 (2)保教工作(占70%) 包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等实习生在课前要仔细钻研分析教材，根据教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签同意后才能上课在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，性强，能调幼儿的学习主动性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好能仔细听课，参与评议 每个实习生在实习期间依据不同学科的特点和实习学校的实际，必需做到不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节 (3)团队合作(10%) 实习生能依据教化方针和实习学校的要求，制定详细明确、切实可行的班主任工作安排;能较快地驾驭和熟识全班学生的姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况以及班级特点;能主动主动协作班主任处理日常事务，进行个别教化和家访工作，组织主题班会、团队活动、爱好小组等集体活动;能关切爱惜学生，同学生关系融洽 (4)老师仪表(占5%) 指老师的姿态和风度。
实习生必需留意文明礼貌，穿戴整齐，朴实大方，在服式与发型上要符合老师的身份 3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教化调查对取得显著成果者，要赐予表扬 4、教化实习结束时，每个实习生必需仔细做好书面小结，作为评定成果的参考 5、教化实习的成果由园方指导老师依据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室最终由院、系实习领导小组审定 2幼儿园实习报告范文 1.思想 (1)充分相识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素养 (2)相识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己 (3)遵照保育工作的详细要求，仔细学习，做好保育员工作 2、学问 (1)驾驭保育工作的详细方法和步骤 (2)驾驭幼儿一日活动(来园盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、嬉戏)几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特殊要留意贯彻保教结合的原则 (3)驾驭听看教学或嬉戏活动的记录方式，初步驾驭有关的简析方法 (4)驾驭视察和调查的一般方法 (5)驾驭幼儿卫生保健工作的一般常识 (6)了解制定实习安排和写实习报告的方法，会制定实习安排和写实习报告。
3.实力 (1)视察实力：实习中要了解幼儿、探讨幼儿，要视察老师的各种活动学会视察方法，初步形成肯定的视察实力 (2)工作实力：在初步驾驭保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在老师的指导下能初步地独立完成保育工作 (3)记录实力：在学会记听看教学或嬉戏活动记录的基础上，驾驭记录的要领，逐步提高记录的实力 (4)分析实力：通过听看教学或嬉戏活动后的简析，进而驾驭简析教学或活动要点的方法，逐步培育分析问题的实力和教研的实力 (5)适应实力：要求学生必需初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的实力 (6)概括、总结实力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告实习后还要写成实习报告形成肯定的概括、总结实力 4.技能：重点驾驭实际操作的技能老师类实习报告 篇5 本次教化实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作，中学老师教化实习报告另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教化调查，并且制作了熟识网志完成状况如下： 1、 教学任务在教化实习的四周内，听取指导老师王华老师的课11节其他物理老师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲，得到了指导老师、带队老师和同学们的看法和建议；共讲课3节：《欧姆表》一节（高二1班）；《电路分析》两节（高二1班，2班）；平常。
帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑了解老师的工作支配并参加集体备课指导老师的授课做教案式记录 2、 班主任工作在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况午间操跟操每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《life story——大小孩的故事会》，实习报告《中学老师教化实习报告》 3、 其他我们的教化调查对象是师大二附的高一高二学生高一7个班，高二6个班，文理均衡大约收回500份左右的有效数据调查内容与中学物理课现状有关问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿详细完成状况将在调查报告中提交 实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的作为我们实习老师与同学沟通的平台同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示 为期四周的教化实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的相识我实习的班级是二附高二年级的.理科试验班同学们聪颖、独立、有创新精神起先与他们接触我还有些惊慌，常被他们的提问难住，无所适从。
但他们却反过来劝慰我，激励我渐渐来在他们的宽容与激励下，我进步了不少尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍对全部可能出现的问题提前打算几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话： "老师，就是为学生服务的在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步" 我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助作为老师，他们恒久都是我的榜样，也是我想要超越的目标在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看我虽然写了教案但是并没有打算讲稿这样，给老师试讲的时候，由于打算的不细，将整堂课的结构都破坏了该讲清晰的东西一点也没交代清晰他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲带队老师也严厉的指责了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样那时，我真的觉得讲课好难自己的心态也摆的特殊不好——因为我太想把课讲好了，压力特殊大当天晚上，我打算到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课老师类实习报告 篇6 时间过的飞速，为期一个月的实习结束了，在这段时间里，实习充溢了我的学习生活，我学到了很多书本上无法体验的学问。
通过实习，我感受颇多，得到很多新的相识，对很多问题多了深一层次的思索回想起这一个月的生活，一个人在新的环境里，应付新的人际关系，原来就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和惊慌的生活节奏，这一个月来真可以用艰辛来形容了还好这一切我都挺了过来，相反这些困难让我更加的了解自己、坚决信念，也让我从中得到了深刻的识 以后我就是社会上的一份子了，责任也将越来越重 实习，顾名思义，在实践中学习在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们须要了解，自己的所学须要或应当如何应用在实践之中，因为任何学问都源于实践，归于实践，所以，要将所学付诸实践，来检验所学然而，我们当然不希望实习仅止于此，那就太狭隘了 回顾我的实习生活，感受是很深的，收获也是丰硕的这次的实习，主要是跟有外贸公司有工作阅历的师傅们学习，通过看各种外贸定单、商业邮件、各种原始合同，让我对于实际的外贸工作有了一个感性的相识，针对不懂的问题我会刚好在网上查找，并将自己在书上所学的学问，与当天了解到、所学到的结合在一起，使我对外贸这个专业有了更加理性的相识和更深刻的体会 通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充溢着新奇，转而渐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，按部就班。
这次的实习，让我懂得了很多，知道了很多，高校文凭其实只是一块敲门砖进入工作单位后，大家都是从头起先，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你所以，我们有必要培育主 动学习实力和创新实力，必需努力提高自身的综合素养，适应时代的须要虽说高校文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素养却仍是你就业时的重要筹码首先是学习成果，用人单位认为成果的好坏从肯定程度上说明白你学习实力的强弱，所以，学习成果是他们特别看重的一点因此，我们首先要学好自己的专业学问其次，他们看重的就是就是我们的社会实践实力这一点就要看我们平常的实际动手及操作实力经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想： 第一，要有坚持不懈的精神 作为在校生，我们不管到哪家公司，一起先都不会立即给工作我们做，一般都是先让我们熟识公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里许多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们肯定要坚持，不能轻易放弃 其次，要勤劳，任劳任怨 我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简洁的工作。
与此同时，我们应当自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚起先也只有这样这样公司的同事才会更快地接受你，领导才会喜爱你，接下来才会让你做一些相对比较重要的工作 第三，要虚心学习，不耻下问 在工作过程中，我们确定会遇到许多的问题，有许多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们学问的时候，我们也应当虚心地接受 同时，我们也不要怕犯错每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了没关系，重要的是知错能改 第四，要确立明确的目标，并端正自己的看法 平常，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的看法，看法对了，即使自己以前没学过的学问也可以在工作中渐渐的驾驭因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中肯定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应当怎样做，然后自己亲自动手去多做只有这样我们才能把事情做好 在整个实习过程中，同事、领导耐性地为我讲解各种工作上的问题在他们的帮助下，我很快便上手并能处理贸易操作方面的一些技能等我主动地对待每天的工作，努力完成每次下达的任务工作中，我明白了很多道理领导不会细致入微的将工作交代给你，须要自己多视察，学习，总结。
在学校的时候，总以为课本上的学问无法学以致用，通过这次的实习，我发觉，许很多多的学问都贯穿于我们的工作之中，须要我们去探讨 这次的实习让我成长了许多，不仅是自身素养的提高，还有思想上的觉悟总之，这次的收获是无法用三言两语去说清的，而这些日子将镌刻在我的心中，这对即将踏入社会的我，无疑是一种特别珍贵的阅历，这些在书本上学不到的学问，更须要在实习后进行反思与自勉，使实习达到它真正的目的 此次实习让我受益匪浅，争取以后再接再厉，各方面更进一步另一方面，我的专业学问也得到了实践的检验，巩固了我的专业学问，实现了自我增值老师类实习报告 篇7 身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得惊慌劳碌而又不乏充溢，受益非浅尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还须要我不断地去努力，去学习、探讨和探究教学阅历和班级管理阅历，了解学生，仔细备好课，上好课，仔细，不遗余力，以求心安理得，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获得珍贵的阅历 我担当四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，许多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生刚好的，有时真的感到很累此时自己也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和限制的 在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等在探讨教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导帮助下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了肯定的领悟在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教育只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。
从教化的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准志向的美术课程应当尽量使每个学生主动参加美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习主动性，提倡开心教学，让学生在课堂学习中获得乐趣遵循着这一教化理念，我始终在努力着在课堂教学中，注意敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育学生的课前预习、课后复习良好学习习惯本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会仔细听取其他听课老师提出的珍贵看法和建议，仔细反思并改进自己也认为，只有擅长进行教学反思才能使自己成长得更快 在班主任工作中，我因为缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到手足无措，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气对于幼儿小挚友，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和激励在这里，我特殊要感谢何文琴老师给我的激励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息学生也能立即明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯她也成了我最钦佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充溢了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己：肯定要带好这班小精灵所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成教化希望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足，比如，合理统筹的实力有待提高，教学管理工作中不够严格，安排意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。
在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，相识到自己的一些不足正所谓：“有则改之，无则加勉!”既既然看到了自己的不足，我将主动改正在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页。