2022 版学校五一劳动节“劳动教育月”活动系列方案（详细版）教育家苏霍姆林斯基曾建议家长：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧要让 孩子知道，面包来之不易通过劳动，不仅可以认识世界， 而且可以更好地了解自己劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的 基本实践活动《左传》中有“民生在勤，勤则不匮”的表 述，这句古语阐述了最朴素的道理——只要辛勤劳动，就不 会缺衣少食；苏霍姆林斯基说过：劳动是学校教育生活中不 可缺少的重要方面，离开了劳动，就不可能有真正的教育为贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，根据《教育局关于在全县学校开展“劳动教育周”活 动的通知精神，我校决定结合庆祝“五一国际劳动节”，开 展“劳动教育月”活动具体活动方案如下：一、活动目的引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜 劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗 的精神，增强学会生存、学会生活的实际本领，体验劳动艰辛，感受劳动快乐，在劳动中承担责任、甘于奉献二、活动主题劳动光荣 奉献最美三、活动时间2022 年 4 月 25 日—5 月 8 日四、活动内容1、创设校园热爱劳动的环境氛营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和 科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。
例如在校园 环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育” 长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话， 使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所在学校 校门的宣传栏、LED屏幕、平台、学校公众号，校园广 播、国旗下讲话等；教学大楼每层走廊墙壁上悬挂有关劳动 的名人名言等渠道广泛宣传劳动教育的意义；通过组织学 生开展讲身边故事、主题演讲、诗朗诵等形式，营造劳动光 荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳 动精神，争做新时代的奋斗者2. 开设一堂劳动教育课，涵养劳动情怀利用早会、教师例会、班队课等时间，组织师生学习并 深入剖析新时代劳动精神的内涵，号召师生在生活与学习中 传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观3. 学习一项生活技能，提升劳动本领要求每个学生在五一劳动节期间，向家长学习一项劳动 技能，如：茶叶制作、竹藤编织、艺术插花、花草种植、家 居美化、收纳整理、烹饪美食、数码摄影等，学生通过学习 劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念，让学生“会动手、 爱劳动、能设计”，进一步培养实践能力4. 组织一次劳动实践，践行劳动精神各班结合实际，集中组织学生开展一次校园劳动或公益 性劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与 快乐，珍惜当下美好生活。
5. 举办一期劳动主题作品征集，交流劳动收获各班以“我与劳动者同行”为主题，通过征文、手抄报、 短视频或劳动创造成果展示等形式征集劳动教育作品，交流 参加劳动实践的收获，展现新时代劳动精神，弘扬劳动最光 荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在师 生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮各班根据安教德 〔2022〕13 号附件《“我与劳动者同行”劳动教育主题征文 活动方案》要求团委会和语文组组织学生撰写主题征文6. 居家劳动篇活动形式：线上、线下相结合活动内容：1、每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动建 议列表中的 2 项内容，多者不限2、每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成 的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见， 及时反馈3、每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表” 的形式进行活动记载（如家中没有打印设备，可自制表格）， 每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进 行积极客观的评价，形成良好互动五、工作要求1.精心组织活动各班主任要充分认识开展“劳动教育 月”活动的意义，动员全体学生积极参与到活动中要加强 活动期间学生的安全教育，落实安全保障措施，指导学生学 会自我防护和安全使用劳动器材，确保劳动教育周活动安全 有序、科学有效。
2.巩固活动成果各班老师要通过开展“劳动教育月” 活动，不断探索劳动教育新模式，完善劳动教育课程机制， 从劳动品质养成教育、劳动技能提升教育、校园劳动文化建 设等方面不断引导学生爱劳动、会劳动，推动劳动教育落实 落细，促进学生养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
