立意的清晰表达作文讲评课【教学目标】1、学习立意明晰化的方法；2、学习立意清晰表达的方法教学过程】」、导入：今天我们来上一节作文课二、出示作文引言及要求（屏显）板书作文题）【浙江省绍兴市】按要求作文50分）生活中，许多人和事的意义不是单一的比如，成长，不只是年龄的 增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父 母,不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”， 更是一种责任与义务……请联系自己对自然、 社会和生活的思考和感悟，以 “ ，不只是 ”为题作文要求：⑴先将题目补充完整；文章立意来自材料 ⑵字数不少于600字，文体不限 ⑶写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名1. 审题这种半命题作文，我们曾经做过，但是这种首尾都要补充的情况却是第 一次遇到这种题目的开放度自由度很大，可以写的内容很丰富出题人只提供了一个关联词，其他内容都要我们自己补充可以补什么呢？ 我们一起来看几个文题，看看起得怎么样屏显）一组文题 交流讨论好不好明确：（1） 前后在词性、范围上要一致；（2） “不只是”，首先肯定的还是“是”，这个“是”的部分是大众的普 遍性的看法或者通常情况下会怎样；（3） “不只是”之后，一定要连接一个“更是”，形成递进关系，（板书） 句子才完整；（思辨的落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在“更是” 后半部分题干，也就是挖深“此外的是什么”，避免人云亦云。
4） “更是”后面表达的是自己不同于大众的独特见解， 立意就在此处, 创新就在这里；2. 明意引言中的“思考和感悟”正是“更是”后面的内容这个正是文章的立意所 在心里必须要清晰、明确，只是不在题目中写出来罢了今天，咱们就来说说立意虽然同学们的作文，共性问题仍然还有审题不清， 立意不明，选材不当，剪裁不精，文体混杂等等但今天，我只谈立意为什么 呢？“文以意为主”，“意”就是文章的主题思想，它是文章的核心与灵魂立意 是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度而我们 好多同学在立意这个关键问题上却做得不清不楚， 不明不白，还有的同学喜欢含 蓄朦胧的感觉，甚至有的主题思想要让老师猜半天我们现在所做所练多为考场作文，我建议大家要学会清晰地表达自己的思想 情感、感悟思考，不要跟阅卷老师玩捉迷藏下面我们就以本次作文为例，谈谈 立意的清晰表达板书题目）3.欣赏表达清楚明白的前提是，心里思路是清晰的我们再来看一组题目屏显）欣赏一组好题，并能补出“更是”后面的内容读书，不只是为了考试 更是为了充实自己美的，不只是外表 更是内在学舞，不只是为了登上华丽的舞台 更是为了磨炼自己的意志一加一，不只是等于二 美丽的风景，不只是在远方 挫折，不只是人生的拦路虎 予人玫瑰，不只是手留余香放手，不只是失去 更是一种解脱更能创造出璀璨辉煌的世界更在眼前更是人生的（宝贵财富）垫脚石更是一种心灵的分享 4.修改。
请思考自己的作文，题目和立意，可不可以这样清晰地表达出来？当堂修改自己的立意，用这样递进的句式写出来，写在自己作文题目的上方 这样，有利于提醒我们自己，时时刻刻把握好中心主旨，坚决不跑偏交流修改过的立意三、表达要清晰大家写出了这么多这么好的立意，但是题目中只表现了这个句子的前一半 一位高考的阅卷老师说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该 在行文中将其显豁地展现出来……”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘「 锅头’，少一点’碧螺春’！” （稍加解释）后一半隐含的这个“更是”的立意部分，一般情况下，你会在哪里最明显，最清晰地表达出来呢？（在结尾表达出来）结尾的清晰表达，就正是我们常说的？结尾扣题、点题，点明中心，揭示主旨，起到画龙点睛的功效，也让阅卷老 师一目了然犹抱琵琶半遮面”，太含蓄，太曲折，这样的考场作文是在挑战 阅卷老师的猜想极限1.本次作文点题的范例与反例，屏显边播放，边总结，好的点题好在哪里，不好的点题问题在哪里 句式是否有递进的意思、 点题是否清晰， 能否揭示主旨）（全班一共有 7 个未点题的，差不多 10 个点题不清不楚模棱两可的一定要引 起重视。
那么，我们可不可以把前面刚写过的文意直接抄写在结尾，作为点题呢？ 可以，但这是下策2. 回顾我们学过的文章，寻找点题清楚明晰又漂亮的范例屏显《伟大的悲剧》 《阿长与〈山海经〉 》《目送》结尾 分析好在哪里？（板书点题的三种方式）《伟大的悲剧》议论式结尾，表达了作者的观点，思考与感悟，给人启发， 也表达了对主人公等人的敬佩与赞颂揭示了主旨，并深化了主题《阿长与〈山海经〉 》抒情式结尾，抒发了作者对阿长深沉的怀念和感激之 情《目送》描写式结尾，不仅点题，而且描写出一幅画面传达出老人对孩子 远去的不舍之情，也表达了“该放手时就放手”的爱之感悟以上点题方式都很值得我们学习落实到我们这个命题上，点题可以用以 上方法吗？3. 再展示两个点题精彩的范例《六月，不只是毕业》的结尾 抒情：感慨、依依不舍呼应、画面感 : 誉 诗意语言、对偶：吴、祺4. 你可以把你的文意稍加点染，适当增加一点文字，或议论，或抒情，或描写， 或者使用修辞手法，让你的结尾不仅清晰，而且自然靓丽吗？学生修改结尾的点题交流修改成果 这样的点题没有稼接感，自然生成，不生硬不牵强，的确 好看多了5. 总结：点题使你的立意明朗清晰起来， 跑题的可能性就很小了； 修改之后又靓 丽起来，阅卷老师的眼睛都被你照亮了，心理也豁亮了。
只要大家能把今天的方法落实到作文实践当中， 一定会为你的作文分数添砖 加瓦四、利用板书，回顾方法 （找同学总结） 以后的作文路上，首先要审题理清思路，明确立意（写下来，放在草稿或提 纲的开头，时刻提醒自己） ；然后下笔写，注意材料的安排要为中心服务，要突 出中心，不跑偏；最后，点题，揭示主旨今天我们讲表达要清晰， 不是说朦胧表达完全就不好， 咱们还学过朦胧诗呢， 那也是一种能够给人带来审美享受的文学样式， 我们也完全可以在随笔当中自己 写写玩玩， 只是我们现在练习的主要还是考场作文， 清晰地表达更有利于提高作 文级别罢了期待大家下次更好的文章板书设计:核心、灵魂 思想感情 感悟思考立意的清晰表达……，不只是……（更是……）递进关系 结尾点题方式 议论式 抒情式 描写式。