七年级生物上册第3单元第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用导学案（无答案）（新版）北师大版光合作用【学习内容】：光合作用———第2课时【学习目标】：探索光合作用的原料、产物、条件和场所通过探究实验培养学生动手操作的能力培养学生的科学思维能力，激发学生的探究兴趣学习过程】：【自主学习·预习案】■预习指导：先研读教材69页至73页内容，用笔勾画要点，然后完成下列问题■预习检测：探索光合作用：1、 ________是光合作用的条件；________是光合作用的产物2、 植物的光合作用会释放__________3、 植物的光合作用需要___________和___________4、植物的光合作用在___________中进行合作学习·探究案】■探究指导：以学习小组为单位，讨论完成下面的探究检测■探究检测：（一） 验证绿叶在光下合成淀粉（1） 为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?（2） 为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严?（3） 为什么要水浴加热?（4） 在酒精中漂洗的作用是什么?（二） 检验光合作用释放氧气（1） 将带火星的卫生香深入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？（2） 光合作用中产生的助燃气体是什么气体？（三） 检验光合作用需要二氧化碳（1） 甲、乙两套装置有什么主要区别？控制了什么变量？（2） 随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，空气成分会发生什么变化？（3）本实验说明光合作用需要什么？【综合检测·过关案】■选择题：1、将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）．在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色．这个实验结果表明光合作用需要（ ）A． 水 B．阳光 C．空气 D．温度2、 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（ ）■非选择题：3. 刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在_______中一昼夜2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置_______实验这样设置后，该实验中的变量是__________3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在________ 下几个小时4）有清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有___________5）这个实验的结论是_________________________学以致用·拓展案】■问题生成：■学习感言：6。
