2021年体育教师校本研修工作计划2021年体育教师校本研修工作计划1体育、艺术“2+1”工程是进一步推动学校体育、艺术的改 革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措为了全面推进该 工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学 生的全面发展和健康成长，一、 指导思想以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加 强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方 针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师 队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1工程项目” 建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统， 进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人 格，使每一个孩子健康快乐地成长二、 工作要求（一）掌握两项技能，提咼身体素质1. 认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，围 绕学期总目标，采取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利 实现，对各项工作要有预见性，有对策性2. 按照学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要体 现教学过程、教学措施、安全保障和重点难点，要体现课改的新 课程理念上好每堂体育课，落实45分钟上课的效率，重训练， 抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。
结 合学校组织的2+1活动安排，认真组织好学校“体育节”，保证 学生在校每天有一小时的体育活动时间要注意改善、和谐师生 关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生 安全教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素 质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学 生身体素质3. 开展大课间活动，活动时间为上午9： 40-10： 10分，一 共30分钟学校规定内容：广播操、集体舞、冬季长跑活动、 跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球班级、学生自选内容： 原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好在指定的场地自由活 动，负责教师参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和 安全4. 抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事田径是我校的 传统体育项目，要吸引更多的学生参与训练乒乓队、排球队、 篮球队、健美操队教练要有效地激发学生的训练热情，钻研科学 的训练方法，不断提高训练水平要以班级或年级为单位举办各 种赛事，提高学生的运动水平三、实施办法（一） 发挥优势，彰显特色根据国家“2+1项目”体育与艺术技能标准，依据本校现 有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，在我校原有的小 乐器教学、田径训练等特色的基础上，发展学校体育运动，培养 学生体育锻炼的基本知识、技能，发展学生个性，进一步彰显学 校魅力。
二） 自主选项，突出主体学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学 生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目训练中以学生自主 训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多 练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动 体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长三） 制定细则，分期达标根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际 教育资源和学生实际，制定《任村一中体育、艺术‘2+1'工程 考核细则》根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项进 行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师 分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“2+1项目”的阶段 性考核四）学科渗透，加强整合“2+1”工程是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教 学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透， 体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教 学评价的主体性四、教学评价（一）对学生评定1. 过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达 成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过 程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提 高、情感提升、习惯形成等过程。
2. 评价形式：本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比 赛、创作和测试的奖项;作品通过本校写字能手评定、美术作品 收藏，可直接获得相应的考级技能认定3. 综合性评价：除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴 趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注， 并终身受益4. 评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以 及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、 及格对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学 生综合素质报告单》和学生成长记录册二）对教师（班主任、专业教师）评价1. 教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录2. 有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并 指导学生保存好自己的作品3. 专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学 目标4. 学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教 师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核2021年体育教师校本研修工作计划2随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上 责任重大为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机， 力争提高与发展自己本学期，我将努力提高理论水平，更新教 育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于 广大学生。
本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课 标》，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：一、 指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变努力改变 自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业 技能和提升师德素养是现代教师的必修课以教师的可持续发展 为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教 育技术和络应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深 入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基 本功1、 积极参加校本培训与教学研究2、 坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的 新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改3、 校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展二、 研修主题关注学生，提高体育课的有效教学本学期的研修重点将围 绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究， 更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研能力与素质和 水平的整体提高三、研修目标1、 积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心 得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一 手字，用好一种信息技术2、 完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。
3、 结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活 动方式，提高研修的质量，促进教学发展4、 加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体 育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实 践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展1、 认真参加集体组织的学习培训做好培训记录使自己的 业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能 力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实 到实处2、 认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识 和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样 吸取其他老师的成功经验3、 精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟 练运用计算机备课，能借助络查找有关教学资料，能应用软件制 作课件，运用计算机辅助教学努力提升使用现代教学设备的能 力4、 加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的 使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师5、 多读书，善思考，勤积累空余时间利用电脑进行络研 修6、 注重自我反思坚持做好教学反思，反思自己备课时是 否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己 是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意 的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己 的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的 调动学生学习的主动性7、 向同行学习同伴协作、加强交流，促进教师之间的对 话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术 的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完善自 我，成为一名适应时代发展教育工作者2021年体育教师校本研修工作计划3一、 转变教育理念，迎接新的挑战：1、 新的课程标准，体现以人为本的思想根据课改的指导 思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过 程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创 造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展2、 树立了 “健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三 维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、 社会适应五个领域目标二、 熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验1、 课堂的观念变了①课堂不在是教师表演的舞台，而是师 生之间交往、互动的舞台②课堂不再是对对进行训练的场所， 而是引导学生发展的场所体育教学需要练习，但更需要兴趣。
③课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所④ 课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分 展示的场所2、 教学内容选择余地大教师可以根据学校和学生的实际 情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教 材处理更加机动灵活3、 评价方法有所改变新课程体现以人为本的思想，要求 评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步通过实 践，学生的积极性、自主意识明显提高4、 体育与身体健康相联系提出身体、心理、社会三维健 康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更 仔细5、 注重学生兴趣的培养在实践中，重视学生兴趣的培养, 形成特长，为学生终身体育打好基础学生在课堂中表现积极、 认真，学习效果好6、 教师可以尝试多种教学方法在教学实践中注意尝试各 种教学方法，或由学生提供他们喜欢的'练习方法，以提高教学 实效总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念， 摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为 本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学 生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲 望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自 主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力 和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知 识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让 孩子们享受到体育的快乐！2021年体育教师校本研修工作计划4为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能 力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质， 我制定了个人研修计划，内容如下：1、 积极参加年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研 讨，把握好教材，积极思考并及时将工作心得发于博客上，形成 自己的理论观点及教学风格。
认真阅读《新课程标准》，《小学 教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教 材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能 力以使自己在教育教学工作中能有所提高2、 做到精心备课，认真上课；积极学习先进的教育教学理 论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、 提高自己经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育 水平3、 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师 的行为等，从反思中提升教学研究水平每节课后，把自己在教 学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥 补不足在总结经验中完善自我在自己的教学过程中，时刻做 到两个反思：教学前反思，教学后反思4、充分利用络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学 反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣， 创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培 养学生良好的学习习惯。