教学资料参考范本八年级生物上册 动物的运动和行为第三节社会行为教案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标：（解读前）1、举例说出动物的社会行为2、阐明动物群体中信息交流的意义3、认同合作和交流的重要性二、学习目标：（解读后）1、能够举例说出动物的社会行为2、阐明动物群体中信息交流的意义3、认同动物合作交流的重要性三、教学重点：分析白蚁、狒狒等动物群体的特点，认识动物的社会行为的特点及对动物生存的意义四、教学难点：分析白蚁、狒狒等动物群体的特点，认识动物的社会行为的特点及对动物生存的意义五、课时计划：1课时四、达到学习目标所采取的措施：1、明确本节课的学习目标2、认真阅读课本内容，独立完成基础热身3、通过观看视频引导学生自主完成合作探究4、进行课堂测试5、总结五、练习：1．一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种了 现象叫做 ( ) A．通讯 B．信息 C．指挥 D．表达2．研究黑猩猩的群体行为并取得突出成就的英国科学家是 ( ) A．戴安福塞 B．珍妮古多尔 C．卡尔洪佛烈希 D．罗伯特虎克3．下列动物中，不进行群体生活的是 ( ) A．狼 B．虎 C．蜜蜂 D．羚羊4．下列动物行为中，不是在同种个体之间交流信息的是 ( ) A．乌贼受到威胁时向敌人释放墨汁 B．鸟类的各种呜叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物可以抑制其它工蜂的发育D．蜜蜂通过飞行动作的不同告诉同伴蜜源的方向5．下列动物种群中，不具有社会行为的是 ( )A．蜜蜂群体 B．海里的鱼群 C．白蚁群体 D．蚂蚁群体6．下列各种现象中，不是通过动物的“语言”发挥作用的是 ( ) A．蜜蜂通过飞行动作的不同告诉同伴蜜源的方向 B．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 C．警犬通过嗅觉找到罪犯 D．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物答案：A、B、B、A、B、C3 / 3。
