第1页书湖阴先生壁书湖阴先生壁王安石（王安石（10211086），字介甫，号半山老人，北宋），字介甫，号半山老人，北宋大琡家，当过宰相，在褆宗皇帝支持下实施过改革，历史大琡家，当过宰相，在褆宗皇帝支持下实施过改革，历史上叫做上叫做“王安石变法王安石变法”王安石又是文学家，诗和散文都王安石又是文学家，诗和散文都写得很好他十分重视修辞，听说，他名句写得很好他十分重视修辞，听说，他名句“春风又绿江春风又绿江南岸南岸”经过几十次修改才选定经过几十次修改才选定“绿绿”字，千百年来传为美字，千百年来传为美谈湖阴先生湖阴先生杨德逢，王安石在金陵（南京）邻居杨德逢，王安石在金陵（南京）邻居长长同同“常常”，经常静静同同“净净”，洁净畦畦田园中划分成小区田园中划分成小区排闼排闼猛地推开六猛地推开六北宋大政治家王安石，晚年闲居在南京紫金山麓半山北宋大政治家王安石，晚年闲居在南京紫金山麓半山园，常跟附近居民来往，相处得很友好，很亲密，湖阴先园，常跟附近居民来往，相处得很友好，很亲密，湖阴先生杨德逢，便是其中一位这一年夏初时节，诗人又来湖生杨德逢，便是其中一位这一年夏初时节，诗人又来湖阴先生家作客，对这里环境景色十分观赏，随口吟成这首阴先生家作客，对这里环境景色十分观赏，随口吟成这首绝句，应主人请求题写在当院墙壁上。
绝句，应主人请求题写在当院墙壁上第2页书湖阴先生壁书湖阴先生壁 诗中对邻人居处诗中对邻人居处景色优美景色优美,自然山光水自然山光水色都含有情意色都含有情意由由赞美邻人庭院到赞美邻人庭院到赞美赞美庭院主人庭院主人,抒发诗人抒发诗人高高雅生活情趣雅生活情趣王安石，王安石，北宋著名政治家，北宋著名政治家，文学家景：景：庭院洁净、花木成畦、庭院洁净、花木成畦、绿水护田、青山排闼绿水护田、青山排闼 情：情：闲适、恬静（生活情趣高雅）闲适、恬静（生活情趣高雅）从从院内院内写到写到院外院外，由院前小溪，由院前小溪 农田写到庭院对面两座青山，视农田写到庭院对面两座青山，视 线线近近远，低远，低高，高，极有层次，又极有层次，又 用用拟人拟人法将法将“一水、两山一水、两山”写得形象写得形象 可爱，情深意厚，可爱，情深意厚，“护、绕护、绕”写出溪写出溪 水温柔亲切之情水温柔亲切之情第3页诗中点明哪些意象？诗中点明哪些意象？表现诗人怎样情感？表现诗人怎样情感？第4页这首诗前两行写庭院景色，以静态描写这首诗前两行写庭院景色，以静态描写方式，赞扬庭院环境清洁幽雅；后两行采取方式，赞扬庭院环境清洁幽雅；后两行采取拟人手法，进行动态描写，把庭院内部与外拟人手法，进行动态描写，把庭院内部与外部美景联络起来，静动互补。
全诗把这座乡部美景联络起来，静动互补全诗把这座乡间小院美景和主人高雅品格展现在读者面前，间小院美景和主人高雅品格展现在读者面前，给人安闲幽雅感受给人安闲幽雅感受第5页这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上前两句这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上前两句写他家环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣高雅写他家环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣高雅后两句转到院外，写山水对湖阴先生深情，暗用后两句转到院外，写山水对湖阴先生深情，暗用“护田护田”与与“排闼排闼”两个典故，把山水化成了含两个典故，把山水化成了含有生命感情形象，山水主动与人相亲，正是表现有生命感情形象，山水主动与人相亲，正是表现人高洁诗中即使没有正面写人，但写山水就是人高洁诗中即使没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意了解；而诗歌深意妙趣，则需要明碍对诗歌大意了解；而诗歌深意妙趣，则需要明白典故出处才能更深刻地体会讲了湖阴先生无白典故出处才能更深刻地体会讲了湖阴先生无私教师育人品质，赞颂了他善施教化。
私教师育人品质，赞颂了他善施教化第6页第7页茅檐茅檐长扫长扫静无苔，静无苔，花木花木成畦成畦手自栽一水一水护田护田将绿绕，将绿绕，两山两山排闼排闼送青来书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石朗诵练习朗诵练习taqi第8页。