2022教师骨干述职报告老师骨干述职报告汇总10篇 在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素在写之前，可以先参考范文，下面是我细心整理的老师骨干述职报告10篇，希望能够帮助到大家老师骨干述职报告 篇1 20xx年我荣幸的被评为县首届骨干老师，这是各级领导对我工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望 回首两年多来的工作，我觉得既劳碌又充溢现对自己的工作进行一个总结和反思 一、在不断学习和熬炼中充溢自己 当今的社会是学习的社会，身为一线老师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了《中国教化报》《人民教化》《xx教化》《小学教学设计》《英语报》《做一个华蜜的老师》等教化报刊，了解当前的教化信息，把握教化的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素养 要想给学生一杯水，老师必需有源源不断的鲜活的一眼泉水作为一名英语骨干老师，就更应当具备这种终生学习的精神 为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、熬炼、提高的机会，20xx年到济南参与山东省农村中小学老师提高工程培训，20xx年3月到青岛参与了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，20xx年参与了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参与了第三届县名师评比的听课活动，在校内同样主动参加听评课活动，这是难得的提升自己的机会。
通过听课学习，学习老师优秀的授课技巧，进而提高自己的授课水平学成归来后向全组老师做了汇报，在把先进的方法传达给大家的同时，也提高了自身的素养 我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在20xx年城关小学的县示范校达标中，我执教了点，共同探讨出适合她的学生的解决方法她在参与街道新老师比武课的时候，我与她仔细分析教学内容的每一个教学点，细致到每一句话该如何说，每一个教学阶段该如何过渡，并通过反复三次的试教——修改教案——再试教——再修改教案最终，她获得了街道新老师比武课的一等奖，看到她的成长，我也觉得特别兴奋在我的悉心帮助下，我所带的两位徒弟：获得区数学老师基本功竞赛一等奖，获得街道小学数学老师说课竞赛二等奖 二、努力做好其他工作 除了教学工作以外，担当学校科组长一职，负责低年级的数学教学教研工作并担当学校“在新课程实施中，同伴合作、师生互动”课题中数学试验组组长一职在工作期间，我任劳任怨，尽自己的实力去做好每一项工作仔细组织科组老师开展新课程培训、教材分析等系列教研活动，促进老师教学水平的提高，增加老师对新课程标准、新教材的钻研与领悟实力，促进教法的改进，加强课堂结构改革的探究意识同时让科组内的数学老师相互听课，评课的活动中感受到课堂教学改革的气息，学习先进的教法和阅历，相识到课程改革是素养教化的必需，是教化发展的须要，激发起他们对教学探讨的爱好。
充分发挥了教研组的教学探讨、指导和服务的职能，努力工作，开拓创新，为本校数学教学工作开创新局面作出主动的贡献，所带领的数学科组多次获得学校“先进教研组”称号 在仔细做好学校教化教学工作的同时，我并担当街道中心教研组组长一职，在工作期间，多次组织街道数学老师课堂教学竞赛以及说课竞赛、老师基本功竞赛等等通过各类竞赛及新课程培训等系列活动，促进街道老师教学水平的提高自己也多次上街道性的公开课，担当各项大型的区级教研活动的组织开展区的讲师团活动在我街道开展有两年多了，作为被培训对象的成员之一，我在仔细学习讲师团老师的精湛教学方法的同时，也组织开展多次大型的讲师团活动，创建更多让街道其他老师与讲师团老师近距离接触的机会我所带领的数学中心教研组开展的各项工作的得到的老师们和领导们的支持和确定，在骨干老师任期内其次年，我通过竞争上岗成为了学校的副主任，主抓通、少先队、卫生、档案和统计工作在教学仪器的管理上，我要求各位老师仔细管理，勤保养、常维护，要对运用状况进行具体的记录在“校讯通”工作管理上，我首先做好发动工作，其次是加强指导，做好老师的培训工作，最终是做好制卡、补卡、换卡等工作在档案管理中，我能做好档案资料的收集，整理工作，以确保能按时按质完成上级的任务。
此外，我还能刚好地做好学校各类资料的统计、填写与上报工作，对各类的资料进行刚好的整理和归档，编写了档案资料书目册，使档案管理更规范化在少先队工作管理中，带领少先队员组织开展校红领巾广播站、开展读书节活动、加强员的队伍建设在学校内主动主动上示范课，在科组中起引领作用 一路走来，我深深感受到领导、老师对我的关切、帮助和支持，使我教化教学工作的实力有了较大的提高在将来的日子里，我将会一如既往，不断吸取阅历，摸索教化教学规律，争取百尺竿头，更进一步，为教化事业发出我的一点光和热老师骨干述职报告 篇2 我自XX年参与工作以来，始终以主动的、主动的工作看法来要求自己 从执教的第一天起，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展我要对我自己负责，对我的孩子们负责 在教学工作中，我始终把酷爱学生放在第一位，正是由于这样的工作看法，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解酷爱学生就是要敬重信任学生、关切爱惜学生，我从不以成果来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热忱帮助，意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的 学无止境，在教化孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教化书籍，借此来充溢自己的理论水平在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持根据 三段式 教学模式去上好每一节课每次教学实践，都能有新的收获在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远 本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作从本班的现状来看，大部分孩子的学习看法都是比较端正的，能够主动的参加到平常的学习活动中但是不行避开的，一些学生依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点刚起先接触这个班级时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并常常与学生谈心，刚好了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚起先时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础 通过一个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。
数学学问有时是比较味同嚼蜡的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活休戚相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让学生们通过细致视察把生活中的数学现象刚好记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力 2、注意生生湖动的学习方式让学生团结互助，共同努力，共同进步通老师的刚好的激励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问 3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升在教学中，可组织各种竞赛，如 看谁算得快又对 ， 看谁的解法多 ， 比谁方法更奇妙 等，都能使学生 大显身手 竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。
总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由 要我学 转化为 我要学 、 我爱学 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路我将接着坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好老师老师骨干述职报告 篇3 一年来，我始终以“一名优秀人民老师”而努力工作，从各方面严格要求自己，不断提高自己的业务水平先后获得县第十届“十佳师德标兵”、县20xx年度共产党员示范岗等荣誉，所主持的省规课题获市教化科研成果一等奖现对一年来教学工作作出总结 一、师德表现 平常仔细学习各种进步思想教化书籍，学习新的教学理论，主动参加各种思想教化活动，关切国家大事协作组里搞好教研活动做到教书育人，为人师表，酷爱本职工作，具有肯定的钻研和创新精神工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成 二、教学状况 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。
课后刚好对该课作出总结，写好教学后记为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用 三、名师引领 作为一名市老师，我对得起这个神圣的荣誉平常主好听课，了解青年老师的课堂教学状况，并刚好进行沟通指导，使青年老师逐步提高课堂教学水平对教化科研中的课题探讨、论文撰写等进行指导，一年来共有六项指导的课题获得结题，近20篇教学论文在市县级中获奖，包括其他学科结对的青年老师，常常利用没课时间，不辞辛苦地驱车前往听课、评课，现在他们都成为县及学校的骨干，其中杨芬老师刚刚获得县第六届名师称号同时，主动开设各级讲座和公开课，其中，开展的“阳光历奇活动”就为22所学校送教，让自己的阅历共享给同行，也勤于笔耕，一年来共发表论文和教学阅历达15篇课题探讨成果编入高校体育本科生教材《学校体育课程》一书 四、工作成果 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成果平均分为26.8分，初一学生的体质健康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。
在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练在运动员的共同努力下，所带的校田径队获20xx年县中小学生田径运动会初中组团体总结第四名;所带的校帆板队在宁波象山实行的第十四届省运会上获得5铜的佳绩在组织的课外文体活动中，学校被评为县中小学生课外文体活动工程示范学校，我县评为省课外文体示范县等荣誉 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感在今后的工作中我会百倍努力，再接再厉，取的更优异的成果老师骨干述职报告 篇4 我于20xx年9月担当起李关弟中学体育老师，至今已有四年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面能严格要求自己，工作中仔细努力，为学校的发展贡献了自己的一份力气，工作述职如下： 一、教学方面 1、今年初三体育升学考试，在三位体育老师共同努力下，又创佳绩，平均分29.3左右，位于全区前列 2、朱老师在体育组成员共同指导帮助下：公开课《篮球运球、变向跑》受体育同仁及教研员的确定认同。
二、科研方面 1、被举荐为鄞州区20xx年区级教化科研先进个人 2、论文《初三体育中考训练模式的比较探讨》入选由中国学校体育科学学会主办的第七届全国学校体育论文汇编，荣获二等奖 3、《如何评价一堂好的体育课》发表于浙江体坛报；《体育熬炼有效解决青少年心理障碍》于陈老师合写发表于20xx年南京体育学院学报第四期 三、教研活动方面 1、被举荐为区体育学科中心备课组成员 2、6月份参与全国体育骨干老师教学创新研讨会 3、作为教研组长：不定期组织开展本组教研组活动，组内关系融洽；组外活动包括3月份邀请横街中学来我校进行教研活动，听朱老师课5月份，全组外出鄞州职业高级中学进行校外教研活动 4、5月份参与宁波市中小学课程改革研讨活动 四、竞赛训练方面 1、4月26日同朱校长参与鄞州区体育竞训会议，主动领悟上级精神，校长室与体育组共同召开体育组竟训会议，制订安排，分布工作，落实到人成立了校篮球队、木球队、足球队、田径队 2、本人帮助田径队总教练何老师，训练田径径赛项目 我将总结自己工作中的阅历和不足，努力学习，勤奋工作，来适应新形势下的教化形势老师骨干述职报告 篇5 自任小学一级老师以来，我长期担当语文科教学，期间忠诚和酷爱党的教化事业，20xx年至今任山腰小学副校长、校长职务，工作仔细执着，在平凡的岗位中到处以身作则、严于律已。
几年来在学区领导和同行们引领帮助下，多次参与县、惠东片区、学区的教学比武，先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖，被评为市级语文科骨干老师、县教化先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、20xx年惠安县第一届少年儿童书信写作竞赛优秀指导老师（全县仅有10人）、被学区举荐为县学科带头人等荣誉；并多次指导年青老师获市县教学比武一等奖 几年来在课程改革实践中，我极为注意教科研工作，主动探究积累教学阅历，更新自己的教化理念，不断提高自身的业务和管理水平，坚持每学期第一个开设校内公开教学，第一个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例，形成了肯定的教学风格，至我的教学案例教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教化简讯20xx年12月我执教五年级口语交际《购物讲价》一课在惠东片区（洛阳学区）获一等奖，而后在八二三试验小学竞赛获县一等奖；20xx年xx月主讲《新课程下对语文科的教学思索》一文参与县校长论坛获优胜奖；20xx年xx月执教口语交际《沟通课外阅读的收获》获学区优质课并被评为山霞学区“教坛新秀”称号20xx年xx月经学区举荐县教化局评定、被确定参与泉州市第23期语文科骨干老师培育对象，于20xx年xx月结束获“市级骨干老师”称号。
在担当校长职务以来，我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与老师一起成长、与学生一起成长的教化教学理念，在课程实践改革中，引领全校师生以饱满的热忱投入到课改的旅程中，让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校，热心于年轻老师的培育为他们创设广袤的教化平台、教学比武的舞台，20xx年12月，指导杨亚红、庄奕冰参与学区课件制作竞赛获二等奖，20xx年xx月指导王亚香参与县小学自然优质课评比，获三等奖；20xx年5月指导庄奕冰执教《池塘边的叫声》获县教学展评一等奖，20xx年xx月指导庄奕冰执教科学课《马铃薯在水中是沉还是浮》获县第一名，并代表县赴市竞赛获一等奖的佳绩 这期间还有多位老师如：陈梅凤教育、陈爱红、庄惠琼等师参与学区的教学比武、教学沟通，在课改途中，教研活动已成为我校一道靓丽的风景线学校老师多人次获县课改先进个人，教科研先进个人、学校也于20xx—20xx学年度获县课改先进单位、教科研先进单位当然在引领老师成长的同时，我也非常注意学生全面素养的培育，为学生创建优雅的学习环境而努力，全身心地投入到学校硬件、校内文化建设中，学校从破旧的石楼、无法完善的围墙、没有象样的大门、泥泞的操场，而今昔对比，全部的硬件建设、管室建设已全部到位了，学校可谓是有了“天翻地覆”的大改变，特殊在近阶段迎接各级领导的检查深受好评。
几年来在我校全体师生的共同努力下，学校教化教学等各项工作有质的飞跃：如学校少先队获县达标少先队室、优秀少先队组织；获县课改先进单位、教科研先进单位；教学质量逐年稳步提高（至在20xx—20xx学年度下学期一至五年级的学区统测统中获第三名）；为学区输送多位体育苗子，先后获得了县第一二三名；并长期担当学区的手工制作的训练基地，指导学生参与每年的县手工制作竞赛均获得佳绩 成果的取得虽然须要个人的努力和付出，但也离不开领导的关切和同行们的帮助，特殊是当我有幸地成为“泉州市第23期市语文骨干老师”中的一员，在第一阶段的一个月集中培训中，一场场令人折服的“专家讲座”多数次地撞击着我的教化心灵的内心深处，我起先了久违的整理笔记的习惯了，整理成较为理性的东西了，我的教化理念获得了洗礼同时也更坚决了我的教化信念；而在其次阶段的分散学习中，我带着全新的理念从笔记中走出来，走向我的课堂，呈现一个全新的舞台，全新的我，我起先坚持在新浪网中开设了自己的“博客BLOG”与学校的同事、学区的同行、兄弟校的校长沟通沟通鞭策自己 总之我将以此不断进取，与时俱进，争取在教化教学上有新的突破和发展 以上是我任小学一级职称期间的述职报告，感谢大家！老师骨干述职报告 篇6 我自从xx年3月任教以来已26年；20xx年8月应聘到体育中学任教也已5年有余，担当051、081、091三届毕业班的教学工作。
从教26年来，我始终恪守“学高为师，身正为范”之师训，工作上仔细负责，一丝不苟，勤勉踏实，虚心好学，敢于挑战，乐于奉献26年的教学生活，惊慌而充溢，劳碌而多彩，是机遇更是挑战其间任长期担当班主任工作，备课组长，教研组长，年级组长 教学工作中，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对老师职业的相识不断趋向朴实与真诚我常以“甘于平凡，拒绝平凡”来勉励心志，我情愿把老师职业当作人生事业来做在此，本人就20xx年8月在体育中学工作以来为此而付出的一些努力总结如下： （一）师德修养 ——严于律己，宽以待人，真心真诚待人对事，信奉工作也就是生活 古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从我的体会是，老师的“身正”，体现在工作、生活的细微环节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中本人能公正、公允地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的苦恼，耐性倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱”的自尊；无论在课堂还是在课余，都能与学生同等沟通，融洽沟通，做他们的益友良师 老师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸，但我真心喜爱自己的职业，特殊是自己所教的学科和学生；我情愿尽最大努力去备好每一节课，仔细投入到每一节课的教学中；我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍，我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热忱。
面对学校的工作支配，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠”，这是我的本性；严格遵守学校常规，不轻易请假，绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的华蜜我真心酷爱我的工作和我所生活的集体，艺高就是我的家，我的归属在这里，我活得很真实、很充溢、很满意！ （二）教学工作 ——把握规律，指导学法，让学生养成好习惯，会读书乐思索能进步 语文课是一门基础学科，集思想性、科学性、人文性于一体，对提高学生的综合素养，培育学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用在教学中，不管是担当毕业班还是非毕业班的政治课教学，我都始终注意在把握学科规律的基础上依据学科特点去进行科学教学，注意实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际，使得学生在学问与实力、过程与方法、情感、看法与价值观上都有新的进步和提高 1、细心备课，仔细上课，让学生成长发展在每一节课 “不打无打算之仗”，是我的坚持和习惯；课堂出效果，是我的宗旨和努力；教化以生为本，是我的理念与追求 备课上：多年来，全部的教学课件和教学资料、高考复习资料都是我细心制作、开发和编写，深受学生喜爱，还供应给全科组老师资源共享。
备课备考，我不仅备教材教辅资料、备考纲说明高考真题、备信息，更注意备学生、备方法技巧，以让学生能轻松学，进步快历次的大型模拟考，甚至是高考题，都有许多题是我的复习资料中现成归纳好的或类似的，因为这个，我还被学生戏说是“猜题高手”或许，我课前课后的艰辛付出，学生并不肯定真正知晓，但只要对他们真正有用，我也就很欣慰了说真的，其实我从没猜过什么题，只是有一份踏实的付出和不同寻常的努力罢了 课堂上：我注意依据学科特点和高考要求开展有效教学，不仅帮助学生夯实学科基础，整体感知学问体系，教会他们一时受用的东西；更重视启发学生开动脑筋思索，理论联系实际，培育思维和实力，驾驭方法与技巧，教会他们一生受益的东西精讲高效，是我在努力探究的课堂，学生乐学是我一生的职业追求，尽管我现在做得还很不够，但我情愿为此付出努力所以，每节课后，我都会仔细反思课堂上的得与失，不断追求更好 2、刚好分析，擅长总结，让学生巩固提高于每一次练 学问的巩固和实力的提高都须要通过练习来检验，通过练习暴露了问题，就必需通过练习讲评和考试分析来订正错误多年来，我始终特别重视考试的分析和讲评，我的学生也始终保持着刚好随时整理错题集和写考试分析的习惯。
分析和讲评不是四平八稳，而是针对性地讲解，注意实效针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性相识，印象深刻且能在下次自觉避开犯错同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行归纳和总结，比较其共性和差异，刚好写好考试分析，以求在练习与分析中发觉错误，在总结与反思中改进错误，不断进步和提高 “授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课因此，在讲评时我更注意对试题进行题型化的拓展性讲解，既分析学生解题错误的缘由，又总结正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并敏捷套用同时，为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题方法技巧的迁移实力，我通常会在讲评后刚好进行同类题型的强化训练与巩固，再练再错，再分析再提高，直至大多数学生能娴熟驾驭和运用 错题集则是学生特地用来收集自己的错题的，要做好错题的归因分析和说明订正答案的理由，并适当进行学问、思维和解题方法技巧的拓展实践证明，这是行之有效的方法 加强学法指导，培育答题技巧，养成学生良好的学习习惯，提高学生的思维实力、表达实力、踩点实力，解题应试实力，是我始终在努力做的在今后的复习备考中，我还会进行更多的思索与尝试，以求更好。
3、细心，勤于跟踪，让尖子生更优后进生有提高 学生的'学习基础和实力是有差异的，如何让不同层次的学生都能各得其所地发展，除了在课堂这一主阵地因材施教、分层推动之外，我更注意学生的个别和课后跟踪三年来，无论课堂教学还是课外，我都对不同层次的学生提出不同的学习目标和要求从整体层面讲，普高生与艺术生的学习要求不同，侧重于课堂教学落实；从个体层面来说，尖子生与后进生的学习要求不同，侧重于课后落实 4、心理疏导，信念激励，把关怀希望送给每一个学生 初中学生，处于人生成长的关键期，特殊须要有贴心的引路人，呵护其自尊、激发其潜能，给进步中的他们以激励和确定，给失落中的他们以信念和希望而我认为，老师在这一过程中作用特别重要所以，身为老师，我特别关注学生的心理需求，重视给学生以人文关怀和非智力因素的培育 课堂上，我能与学生同等沟通，互换思想和见解，给学生充分展示自己的空间；课后，我能做学生的好友，倾听他们的心声，用作文本进行了多数的书面沟通，在课室、办公室、走道上、田径场、饭堂或预约或偶遇，都有拉家常式的闲聊，学习的、情感的、生活的、工作的、励志的、家庭的沟通让学生更信任我，我更了解学生 沟通与闲聊中，我会毫不吝啬地表扬学生的进步与优点，奇妙地指出学生的退步与不足，于无形中传递一份关注，送上一句激励，把爱和希望带给须要的同学。
所以，可以骄傲地说，我的学生不肯定成果都特别优异，但他们中的许多同学心态是健康的、阳光的，性格是开朗的、乐观的，意志是坚决的、坚韧的，生活是充溢信念和希望的，是洋溢斗志和激情的许多同学在我的激励下，重拾学习信念，把一个个不行能变成了可能一次次点燃了他们希望的火种，让他们信念不息地行走在追梦的路上或许他们中不是每一个同学都考上了本科高校，但说句心理话，我从心底里为他们骄傲因为他们为实现幻想攒积的这份信念与希望已足够他们受用一生 （三）教研工作 ——着眼教学，静心反思，将教学问题课题化，在行动与反思中提高 教研中我与语文组一道学习、一道探讨、一道总结工作中总会遇到问题，有问题就会有反思与探讨的必要，就得不断去学习与总结这应当是一个实实在在的教研过程，本人自认为“凳子”功夫不错，能够静下心来反思、探究一些问题，并能着眼于教学，将教学问题课题化，尽力将中学教研工作做细、做实 多年来，本人始终担当语文组组长和语文学科教学，工作勤奋踏实，看法恳切仔细；本人能主动组织或参与科组、备课组活动，常常与科组老师深化探讨学科教学和专业发展问题，主动担当公开课此外，我还将自己的课堂向新老师放开，接受他们随时听课。
20xx年被林州市教体局评为先进的教研组 （四）其他方面 1．开设其次课堂书法与写作科的担当 2.指导新老师方面：近三年来，在指导我科组新老师发展方面，自我觉得作出了肯定的努力，也取得了较好的成效指导她们的公开课、试讲课、视导课或优质课都得到好评 3.参与接着教化方面：不断地学习和充电 这就是我的简要的称述本人坚守平凡职业的真诚，没有平凡度日路虽漫长，希望在有梦的地方，我愿做个坚韧而真诚的追梦人老师骨干述职报告 篇7 随着平凡而劳碌的每一个日子，静静地数过来，回顾一学期工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪这一学期中，在镇、校以及同行们的激励和支持下，我胜任了多种角色：班主任、数学教学、数学教研组长、远程研修组长、学校平安等等即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍旧能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难因为恰恰是这种充溢的生活，让我收获着、成长着 一、 提升师德修养，塑造良好的老师形象 我真诚地酷爱教化这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教化教学中严格落实“先成人，再成才”的育人观和教学观无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心挚友，一视同仁，仔细听取他们的看法，塑造良好的老师形象。
面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐性换取孩子们的真心家长和孩子么都深深地喜爱上了我，我也树立了自己的威信 二、勇于教学实践，形成独特的教学风格 作为一名数学老师，我追求欢乐、扎实的课堂，使孩子深深地酷爱这门学科是我教学的一种追求走进我的课堂，你会发觉，孩子们乐在其中我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思索、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析 为了提高自己的业务实力，我坚持学习，与书为友在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化在教学中，我大胆实践，主动探究行之有效的教学方法和模式，主动进行探讨，逐步形成了自己清爽、自然、简约的教学风格为了激励学生主动习作，我利用业余时间和学生一起探究数学学问为了建设好、管理好班级，我严格制定各类安排，开展多种形式的活动，让孩子们时时感悟，刻刻学习为了提高孩子们应用数学的实力，我常常开展富有实效性的数学综合性学习这些教学实践，将生活数学与应用数学有机地结合在一起，孩子们的数学素养得到了提高 三、加强教研教改，提高自己的科研水平 专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我主动参与市、县的课题探讨，与学校课题组成员一起担当了学校申报的省级课程资源“奇妙地纸绳编制”的探讨工作。
为了全面提高自己的科研水平，我擅长学习，打破学科界限，常常参与各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席在教学中我不断发觉问题，刚好进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平 四、擅长引领老师，打造求实的团队力气 这一学期中，我担当学校的数学教研组长工作中，以身作则，领先垂范，充当老师的引路人和服务者 身为数学教研组长，为了提高本组数学老师自身的数学素养，我以“努力营造数学味课堂”为教研专题，进行教学探讨，并将此理念贯穿在老师的数学 教学课堂之中在教学实践中，我和老师们一起主动参与组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成效 作为学校教研组长，我求真务实，平易近人，是老师们的真心挚友，心甘情愿地充当服务者和引领者的角色抓好教学常规的同时，我注意课堂实效每个星期我都会主动随堂听课，刚好发觉老师教学中的闪光点和不足，进行反馈沟通，不断改进，提高老师的课堂教学质量为了发挥教研组的团队力气，我定期召开教研组会议，做到每个学科均衡发展，督促老师主动上好各类教研课，在反思中改进，在改进中成长 从10月份到12月11日，我也参与了全省组织的“双对接”远程研修，并担当研修组长，在研修的整个过程中，我主动组织本组成员仔细研修，保时守质的完成各项学习任务，并主动举荐本组成员的研修作业和学习心得，使本组得24分，位列全县小学数学组得分前列，并多方协调使郝晓霞老师执教的磨课成为县级优秀课例。
五、实现价值追求，享受华蜜的教化人生 蓦然回首，或多或少都感觉时间消逝的同时，也有些收获教化教学工作，是艰辛的，同时又是欢乐的只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己志向目标奔跑身为教化工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，专心去营造你心中那份志向的职业，你就能化难为易，化苦为乐全部因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业赐予我的，那都是我的学生所赐予我的道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着华蜜的教化人生老师骨干述职报告 篇8 回想过去的一年，又是劳碌的一年！身兼多职，既是高三毕业班的任课老师，又是青年老师的指导师，既是学校教务部门的负责人，又是市生物名师工作站的负责人，本着“要干就干好”的看法，没有轰轰烈烈，也没有捷径可循，只能踏踏实实地去干，事无巨细地去仔细支配和执行，过去的一年是辛苦的一年，也是收获的一年！ 一、“老师”——终身酷爱的事业 经验教书生涯的各种辉煌后，心境没有丝毫乏累，当想到学生，心里依旧充溢酷爱和期盼，老师，不再是一份职业，而是一份情愿终生酷爱的事业 担当高三（9）、高三（10）两个班级的任课老师，师生共同努力，成果名列前茅，让人倍感欣慰！ 与zz结成师徒结对，悉心指导：zz老师20xx.9胜利开设市级观摩课《细胞的结构》，市级观摩课《》，在优课评比中获得市一等奖，并推到省里，参与州温市试验技能竞赛获笔试第一名，进入决赛；zz老师20xx.12命题竞赛获市级二等奖，胜利开设市级观摩课《蛋白质》，20xx.11指导学生竞赛获奖，市直高三理综竞赛市级一等奖1名，二等奖2名，市直一等奖4名，二等奖8名，三等奖若干，z老师胜利起先市公开课《试验专题复习》等；担当州温高校教化实习指导师。
在“专业发展”和“引领辐射”方面的一点成果，也让我一年的工作添点欣慰的色调！参与了为期2年的浙派名师名校长的培育工程，得以有更广袤的舞台接着学习，接着提升深感欣慰；曾获市级精品课程《人体与健康》二等奖，20xx.9获市“最美老师”提名奖，20xx.9.市级观摩课《细胞结构复习课》；.20xx.4浙江省教化厅百人千场名名师送教下乡丽水中学观摩课《生物的变异》；20xx.6担当苏宏鑫名师工作室导师；20xx.6建立名师工作站（洞头），并与数学一起进行了开班仪式和第一次学习20xx.11市“深化一般中学课程改革”生物学科研讨培训活动中作专题讲座《微课的制作与运用》，20xx.6市直讲座《如何上好试卷讲评课》；一项课题今年结题《微课在中学生物课堂教学中的应用》；一项课题在省级立项《微课的教学设计策略探讨》 二、“行政”——更好为师生服务的平台 自担当教务主任以来，从细微环节入手，规范考试各项环节，实行精细化管理，将常规考试程序与学考考试程序接轨，从而提高会考（学考）考务工作的质量；以数据分析手段，以制度完善为保障，为提升教学质量奠定基础 今年是新高考实施第一年，分层走班最大的困难是：教学管理、评价、教学用房、师资配备，教学进度的宏观调控，经过各部门不断研讨和学习，以上困难在肯定程度上得到解决：通过网上调查，了解学生选课状况；开设生涯规划课，宣扬和说明新高考制度，公布学校选课走班方案；网上选课系统确定分班名单；依据选课排功课表；制定考勤的实时录入制度和作业上交制度；确定分班走班后的教学质量评价标准等。
使得我校新高考选课走班顺当进行！ 最终我想用三个词作为今日我述职的总结，那就是“不遗余力，心安理得，来日方长”老师骨干述职报告 篇9 XX年我荣幸的被评为县首届骨干老师，这是各级领导对我工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望 回首两年多来的工作，我觉得既劳碌又充溢现对自己的工作进行一个总结和反思 一、在不断学习和熬炼中充溢自己 当今的社会是学习的社会，身为一线老师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了《中国教化报》《人民教化》《xx教化》《小学教学设计》《英语报》《做一个华蜜的老师》等教化报刊，了解当前的教化信息，把握教化的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素养 要想给学生一杯水,老师必需有源源不断的鲜活的一眼泉水作为一名英语骨干老师，就更应当具备这种终生学习的精神 为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、熬炼、提高的机会，XX年到济南参与山东省农村中小学老师提高工程培训，XX年3月到青岛参与了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，XX年参与了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参与了第三届县名师评比的听课活动，在校内同样主动参加听评课活动，这是难得的提升自己的机会。
通过听课学习，学习老师优秀的，进而提高自己的授课水平学成归来后向全组老师做了汇报，在把先进的方法传达给大家的同时，也提高了自身的素养 我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在XX年城关小学的县示范校达标中，我执教了《what can you do？》一课，受到县教化局领导的好评 在XX年其次届名师、骨干老师评比中，县教化局领导探讨规定骨干老师可以参与，我坚决果断的报名了，我觉得这又是一次熬炼自己的好机会，一路走来，有汗水也有收获，我入围了其次届名师、骨干老师，虽然没能得偿所愿的被评为名师，但在参与的过程中自身的教化教学实力有了提高为此我不懊悔，我从中悟出了自己离名师还有差距，我还应不断努力，争取各方面均有进步 二、在教化教学中提高自己 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素养教化的要求，提高英语教学质量 在教化教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计，因为我们有交互式一体机，我在上课时，细心打算课件和视频，从而提高学生的学习爱好，进而调动学生的学习主动性，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担；我始终坚持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。
在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在教学中做到有的放矢由于自己的仔细负责和学生的共同努力，所教班级的英语取得了优异的成果 三、在师徒结对中共同成长 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”作为县级骨干老师，我在做好自己本职工作的同时，主动担当培训青年老师的工作不遗余力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年老师的敬重在过去的学年里与年轻老师高霞老师结成师徒对子，在教学上尽量地赐予支持帮助，毫无保留地传授自己的胜利阅历，使她在短时间内快速成长我俩是工作中的好伙伴我跟高霞老师还是很幸运的，我们一起教同年级英语，这便于我们进行沟通当想到好的方法，我们会共同去尝试，当遇到问题时，我们也会探讨高老师是位悟性很好的老师，头脑敏捷，工作也很仔细，所以，我也常能从她身上学到不少新的东西我常开玩笑说我们俩能互补我们遵循着同一教学理念，同一教学目标，我们经常取长补短，共同提高 高霞老师在教学上虚心学习，勤学勤问， 在她的努力以及大家的帮助下，进步很快，在09-10学年度第一学期被评为我校的骨干老师，XX年4月她参与了市级优质课评教，她获得了一等奖，也得到了市教研室领导的好评。
四、在培训和反思中进步 难忘暑期小学英语教材培训，县级培训的第三天，我们三小英语组担当本轮的主讲我们三小英语组的专题式讲解令大家眼前一亮我精确、娴熟的教材分析、孙静静老师的简笔画展示、高霞老师的导课的探究、周兆芳老师的口语训练方法以及巩春玲老师的作业设计等几个专题报告，引起了参与培训老师的共鸣，得到了大家的认可，大家报以热情的掌声在休息间隙，我们还不失时机地放上了我们三小的宣扬片，老师们仔细地观看、时常地探讨，这样无形中使大家进一步了解三小，有不少老师还询问我们的招生状况，达到了我们的预期意图王主任还高度赞扬我们三小英语组的这支团结、和谐、年轻的团队 我们英语组在13号之前就打算好了三至六年级教材分析和单元备课发言材料，并细心制作了精致的课件，但通过前两天在县里的培训，发觉我们的某些材料和一小以及博奥老师打算的有些冲突，为了让老师们有更大的收获，于是我们三小英语组刚好调整思路，又重新分专题打算了发言材料，我们英语组不顾燥热，加班加点，无论是年长的还是年轻的都全身心的投入到工作中去，丝毫没有怨言都还说这真是一次绝好的熬炼机会，也是展示我们三小这支年轻团队的绝好时机 一分耕耘，一分收获，看到大家的仔细倾听和记笔记的场景，我们付出的得到了最大的回报，内心感到无比的欣慰，说明大家对我们三小英语组的认可，通过这次历练，我们三小这支年轻的团队正在渐渐成长起来，大家一样赞扬今日的收获特别大，真是一顿丰富的精神大餐。
当然通过培训，我收获的不仅仅是学问、方法和先进的教学理念，更收获了一份份的感动感动于主讲单位老师的辛勤付出，感动于基层老师的争相上台沟通，感动于老师们的仔细切磋，感动于王主任的耐性与仔细负责，更感动于局领导的全程呵护 五、在教学探讨中创新 我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向主动参与备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法能刚好总结自己的得失，坚持撰写教学教化论文，从未间断两年多来，有几十篇文章发表或获奖，其中有十三篇小文章发表在《小学英语教学设计》上，十七篇文章发表在《英语报》上，六篇文章发表在《中华诗文学习》上，两篇文章发表在《当代小学生》上，在山东教化厅组织的“山东基础教化三十年”征文活动中，撰写的《教室的变迁》荣获二等奖在县教研室组织的读书活动和论文评比中，我撰写的《设计课堂教学活动 提高教学质量》和《英语教学中实施素养教化的几点做法》均获奖老师骨干述职报告 篇10 大家好！ 20xx——20xx学年，我担当曹王一中九年级三班、四班的语文教学工作，九、四的班主任和语文教研组组长。
一年以来，骨干的光环让我倍感肩上担子的沉重下面从三方面汇报 一、 教化教学方面 这一学年，是曹王一中课堂教学改革不断深化和细化的一年省市县教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新，学校领导常常组织多种形式的外出学习，请进来及各种听评课活动在这种良好教学思想的指引下，我努力探究，大胆尝试，勇于创新，调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，为此，我实行了以下一些方法： 1仔细批阅讲评周记，做好学生心灵的倾听者和写作的引路人 想尽快了解学生，走进学生，除了谈话等，语文老师还有一个得天独厚的条件————读学生周记刚开学时，我以激励，观赏，倾听，帮助学生解决问题为主，让学生情愿表达渐渐地，融进修改指导看法，学生很简单接受中考前一周学生才停止写周记每次批阅，在优秀周记上，我会画一个圆圆的笑脸，这已经成为我的习惯每次作文训练，我都会找出优秀的作文打印，好的周记也打印，编辑成册，发表在校刊《甘霖》上，极大地鼓舞了学生的信念，激发了写作的爱好亲其师，信其道”九三杨娇在周记中写道：老师，今年我的语文成果确定很好，因为你曾在七年级教过我，我信任你 学生在短信中写道：“老师，工作一年，辛苦了。
您教我三年了，见到您，比见了我妈还亲切，尽管现在您不是我的班主任，86是我最难忘的一年我曾在去年担当86的班主任文如其人，我和学生融洽的沟通，对学生思想的引导为写作奠定了坚实的基础我班宋秉芯，宋雪伟等学生的作文在第四届中国中学生作文大赛中荣获二三等奖细心设计学案，敢于创新，努力打造高效课堂，提高学生的语文素养 我仔细学习和探讨语文课程标准，钻研教材，了解分析学生的实际，选准教学的起点，拿准课堂的难度和容量，充分运用本校的教学资源———多媒体，优化课堂教学，探讨教法，指导学法，细心设计每一个学案，体现“学案导学，主体参加，精讲精练”刚好捕获教化教学的契机，敢于创新，力争高效课堂 20xx年的一场春雪，让我捕获到了作文教学的契机，那天我正在三班上课，下雪时，我让学生在教室内赏雪，又让他们下楼到操场上视察感受，打雪仗，用电脑搜到韩愈的一首诗《春雪》投到屏幕上，让学生朗读，揣摩，感受，并将此情此景倾诉笔端，同时，又建议另一个班的学生利用课间到校内内赏雪 沉淀了一周后，我细心设计了一节阅读写作课—《春雪》，开课时，让学生说春雪，接着让学生积累有关春雪的诗词佳句，阅读散文名篇《春雪》，欣赏多媒体上的美丽图片，唤起学生美得感受。
最终，让学生围绕雪，写一篇作文，可写景叙事抒情因为有了生活，有了积累，有了指导，学生的作文亮点纷呈 3、注意课前读美文 ，让学生愉悦入课 这几年，我坚持一个习惯，课前利用二三分钟读文章我每年订阅《读者》，常常从上面精选短小、美丽、才智、幽默、哲理、感人的文章阅读有时，好文章多时，我会读完全部题目，让学生选一篇最想听的，多数学生选中哪一篇我就读哪一篇，同时，我问学生为什么会选这一篇，顺势指导学生的拟题技巧，标题要新奇吸引人，像“凤头” 学生喜爱听我读文章，带着愉悦的心情上课，是一件欢乐的事情，同时还提高了学生的写作实力，净化了学生的心灵 今年中考，我所教的班级语文成果优秀率等名列前茅，语文瘸腿的学生都有了较大的进步，所教两个班考上34名学生去年，我们几位老师去阎坊一中送课沟通学习 二、教化科研方面 作为曹王一中语文教研组组长，我仔细履行职责，主动协作学校的课堂改革，仔细完成学校领导交给的任务，组织好各种形式的听评课理论学习等活动，组织老师们办好校刊《甘霖》，协调校领导主动组织老师们外出学习08年11月到邹平九户中学学习，09年4月在淄博全体语文老师参与了山东省初中语文课堂教学研讨会，历时两天。
我珍惜每一次外出学习的机会，吸取养分，并运用渗透到实际课堂教学中去09年5月我去潍坊参与了全国中小学高效课堂阅历沟通现场会，学习回来，我借鉴学习阅历，细化并改革了小组合作教学，将学习的收获小到一节诗词复习课的设计，大到一种理念，都和老师们做了沟通今年6月，我参与了校级高效课堂论坛并做了典型发言 在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平我利用点滴时间，仔细阅读县教化局给我们订阅的报刊杂志，并做了笔记 三、班级管理方面 在教好书的同时，我坚持育好人今年是我工作的第17年，班主任工作的第10年做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任很难我在今年班主任工作中，主要做到了两点： “负责” 和“坚持” 1、有一颗责任心，这就是爱，也是做好工作的前提 带着一颗剧烈的责任心去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，拉近了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正这种责任，有对学生思想形成的正确引导，也有对学生生活上的关切 每天起床之前，我所想的就是谁最近状态不好，今日该和他谈话了，该开个什么主题的班委会了，这就是安排吧盯课间操査午休，下午放学后，匆忙回家，吃点剩饭剩菜，一个人的饭懒得做，再说这样节约时间，又匆忙返校上晚点，路上常常遇到上完课外活动回家的老师，他们常常感叹：“真早啊！” 学生吃完晚饭后接连回教室，我利用这段时间找学生谈话，开会，督促学习，视察学生的改变。
晚上查宿舍，有时很晚，上七年级的女儿在办公室等我，有时到10点，查宿舍的老师领导不忍心，劝我早点回去不止一个老师说过我： “你太仔细了我知道，这样很累，但我不能敷衍，那样会违反我的原则或许，我的工作不是最优秀的，但我会是仔细负责的 成果不好的马强在周记中写道：“考学没希望，每天除了学习还是学习，太枯燥了，不想上学了了解到这一点，我刚好和他谈话，坚持每个晚点有消遣节目一段时间后，他的心情稳定了，我说：“感谢你，马强，是你让老师相识到只抓学习的不足，是你引来了笑声曾为不知道感恩，不会和长辈老师沟通的宋树清谈过多次话，曾三次到王景松家和解父子间的冲突，从而让辍学的学生顺当返校，曾经为王国梁挑过手上的刺，曾为中考时丢失计算机的孙悦奔波，曾和中考期间突然吐血的张乐去中医院检查输液，直至深夜？？ 孙悦的家长曾激烈地说：“感谢你，原来是孩子的失误，我们家长应当给她打算计算机，你给孩子解决了我说：“不用谢，我是她的班主任，应当的 2、 坚持是我做好工作的信念 每年学生都会重新分班，今年接任的四班，女生好学懂事很省心，多数男生好玩，不爱学习，特性强，要面子，讲义气，听不得训斥，叛逆，加上是性格温柔的女班主任，女任课老师较多，他们更是有点猖狂。
这些男生中，最不省心的恰好是边缘生，特长生，我不知在这几个学生身上费了多少心，想放弃的时候，常常想起我第一年担当毕业班班主任时，向杜尊华老师讨要秘诀，她说： 不管遇到怎样的一个班级，千万别放弃是啊，只要不抛弃不放弃，坚持，就是一块石头也会被捂热的 付出总有回报，今年中考，我校录用98人，我班录用17人，在6个班中升学人数名列 其次，那几个最让我操劳的学生全部录用，几天前，他们还请班主任老师吃饭，都说太让老师操劳了 这一年，感觉教学中小组合作教学应更科学好用，班主任工作中育人技巧有待提高，教化教学理论还有待提高本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第43页 共43页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43。