书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“教育管理”《教育政策学》作业考核易错、难点汇编⑥（带答案）一.综合考核(共45题)1.团体模式对我们的最大启示是()A.策是团体间的利益均衡的结果B.政策没有最好C.政策应追求最好D.政策的根本目的是追求理性参考答案：A2.制度模式也称()A.组织模式B.规范模式C.最佳规范模式D.目标模式参考答案：A3.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是()A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性B.有利于促进教育政策实施的进程C.有利于检验教育政策实施效果D.有利于改变教育政策目标参考答案：D4.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是()A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切B.教育政策问题的发生与政治有关C.教育政策问题的发生与经济有关D.教育政策问题的发生与人口无关参考答案：A5.政策设计主体可以分为()A.单一性和多元型B.政府和国家C.直线型和网格型D.政府和民间参考答案：A6.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔B.德洛尔C.林德布鲁姆D.邓恩参考答案：B7.教育政策问题与教育问题的主要区别是()A.政府认为有必要解决B.人民认为有必要解决C.多数人需要D.集中爆发参考答案：A8.制度模式也称()A.组织模式B.规范模式C.最佳规范模式D.目标模式参考答案：A9.教育政策的导向功能分为()A.直接导向和间接导向B.正导向和负导向C.前导向和后导向D.现在导向和未来导向参考答案：A10.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是()。
A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考参考答案：D11.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是()给我们的最大启示A.系统模式B.团体模式C.精英模式D.理性模式参考答案：A12.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆B.拉斯维尔C.邓恩D.德洛尔参考答案：A13.下列不属于教育政策问题认定步骤的是()A.问题察觉B.问题分析C.问题界定D.问题陈述参考答案：B14.下列不属于政策的一项是()A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C.高一-二班班级管理规范D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知参考答案：C15.乐观原则又称()A.开心原则B.高兴原则C.最佳收益值原则D.最佳效益原则参考答案：C16.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是()A.政治B.经济C.文化D.人口参考答案：A17.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是()。
A.淘汰投票制B.正负表决法C.赞成投票法D.博尔达计数法参考答案：B18.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是()A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考参考答案：D19.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策B.较好的政策C.相对好的政策D.满意的政策参考答案：A20.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是()A.教育政策比教育方针范围要广B.教育政策包含教育方针C.教育方针是特殊的教育政策D.教育方针包含教育政策参考答案：B21.政策设计主体可以分为()A.单一性和多元型B.政府和国家C.直线型和网格型D.政府和民间参考答案：A22.现代政策科学诞生的标志是()A.《政策科学》的出版B.《政策分析》的出版C.《政策研究》的出版D.《政策理论》的出版参考答案：A23.理性模式的理论基础是()A.理性主义B.实用主义C.渐进主义D.理想主义参考答案：A24.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果B.政策没有最好C.政策应追求最好D.政策的根本目的是追求理性参考答案：A25.综合模式包括()A.规范最佳模式和综视模式B.规范最佳模式和理性模式C.规范最佳模式和渐进模式D.理性模式和综视模式参考答案：A26.团体模式的理论基础是()A.理性主义B.渐进主义C.团体理论D.精英理论参考答案：C27.下列不属于政策的一项是()。
A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C.高一-二班班级管理规范D.教育部关于印发中等职业教育督导评估办法的通知参考答案：C28.政策科学的奠基人是()A.拉斯维尔B.弗里德曼C.德洛尔D.邓恩参考答案：A29.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是()A.教育政策比教育方针范围要广B.教育政策包含教育方针C.教育方针是特殊的教育政策D.教育方针包含教育政策参考答案：B30.中国政策制定过程的主要特点是()A.注重内输入B.注重外输入C.注重理性D.注重多元参考答案：A31.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是()A.教育政策主体B.教育政策客体C.教育政策环境D.教育政策内容参考答案：C32.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为()A.纵向政策和横向政策B.基本政策和具体政策C.体制政策和机制政策D.宏观政策和微观政策参考答案：A33.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是()A.社会问题的出现B.社会问题取得合法性C.形成官方行动D.社会问题得到解决参考答案：D34.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则B.客观原则C.预测原则D.系统原则参考答案：B35.教育政策控制功能的显著特点是()A.强制性和惩罚性B.强制性和可控性C.惩罚性和可控性D.惩罚性和协调性参考答案：A36.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()。
A.知道所有的社会价值及其相对的重要性B.知道所有可能的政策方案C.知道每一政策方案可能产生的后果D.知道到底由谁执行这一政策参考答案：D37.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是()A.教育政策评价是对目标价值的评价B.教育政策评价是依据事实的评价C.教育政策评价是对政策实施流程的评价D.教育政策评价是面向未来的评价参考答案：D38.教育政策控制功能的显著特点是()A.强制性和惩罚性B.强制性和可控性C.惩罚性和可控性D.惩罚性和协调性参考答案：A39.教育政策问题认定过程的中心环节是()A.问题界定B.问题表述C.问题察觉D.问题规划参考答案：A40.政策执行评价的侧重点在于()A.对执行过程和执行机构的行为进行检查B.对执行结果进行检查C.对执行手段进行检查D.对执行者进行检查参考答案：A41.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆B.拉斯维尔C.邓恩D.德洛尔参考答案：A42.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是()A.教育政策B.教育政策执行主体C.教育政策客体D.教育政策执行方案参考答案：C43.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是()A.教育政策主体B.教育政策客体C.教育政策环境D.教育政策内容参考答案：C44.下列不属于教育政策问题的构成要素的是()。
A.牵涉大多数人利益B.能够被察觉C.反应价值冲突D.有经济利益参考答案：D45.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是()A.袁振国B.孙绵涛C.万里D.刘复兴参考答案：A。