六年级上册数学教学工作总结 - 六年级上册数学教学工作总结 吴萍 本学期,我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本班学生的实际情况, 勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展全面施行素质教育，圆满地完成了教学任务同时努力进步自身的业务程度和教学才能为了发扬优点，克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结 一、根本情况 我班学生都能遵守学校的规章制度，热爱劳动等 二、在工作中的方法及体会 1、深化细致的备好每一节课 备好课是上好课的有力保证我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师互相交流，集聚老师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于打破教材，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结 2、认真上好每一节课 课堂是学生学习的主阵地上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 进步教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的才能对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人如教学长方体外表积计算的应用时，有这样一题：“我们的教室长8米，宽6米，高3.5米，如今要粉刷教室的四面墙壁和顶部，扣除门窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷这个教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必须先求出实际粉刷的面积学生通过联络生活实际，细致观察身边的教室，互相交流，明白粉刷教室时，应把教室看作一个长方体，要粉刷教室的五个面，然后要扣除门窗和黑板面积这样学生联络生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想方法来探究知识的形成过程，获得成功的喜悦感 3、认真修改作业. 作业是课堂教学的延伸，是反应教学信息的最好见证对于学生作业的布置，我本着\适中适量\的原那么进展,既要使作业有根底性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业修改及时、认真，并做到了数学书面作业、《数学练习与测试》、《数学家庭作业》全批全改，《标准大考卷》一单元一考，个别错题,当面讲解,及时改正，对于大面积错题,我认真作出分析^p ,并进展集体讲评、订正 4、数学课题的研究 本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我亲密联络学生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，进步学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生用数学的目光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的才能同时，不断反思、理论、探究、总结经历，撰写教学论文、教学反思 三、工作的措施 认真做好后进展转化工作，本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进展相应的，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的间隔 ，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。
四、工作中的缺乏 1、对于新课标的学习不够深化，学习兴趣培养得不够好教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾 2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习要真正落实好小组合作学习，把它表达在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能表达得体在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动场面，是小组学习没有真正起到应用的价值 3、学生课堂提问者太少新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我屡次鼓励：答复错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学从别人失败的课堂教学中，汲取教训，引以为戒，进步业务素质，增强教学机智，灵敏运用教学方法，进步自身素质，为以后的教学工作打下良好的根底，力争获得更好的成绩。
三年级上册语文教学工作总结 戴朋飞 一个学期又过去了，光阴太匆匆在这个学期我担任三年级的语文教学工作，在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一 、根本情况分析^p ： 经过三年的学习强化与教育指导，三年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有浓重的兴趣，形成了学习语文的良好气氛但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶 二、教学所到达的目的以及采取的措施： 1、培养学生良好的学习习惯针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差以此培养学生的组织才能和朗读才能经过自己的不断努力，学生朗读才能进步了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织才能。
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