英语组有感于《教育的理想和信念》 最先吸引我去读肖川先生的书是偶然在杂志上看过她的“六个学会”,她说:“广大老师,需要做到‘六个学会’:学会等候、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新只有当我们的老师具有了这些素质,人类才能拥有愈加美好的未来肖川先生的《教育的理想和信念》一书,深深地吸引着我我细细品味她的文章,里面无处不表现着一个对美的追求和趋从肖川先生的随笔,让我感受到一个“随”字:随和,随意,随缘,没有居高临下的霸气,没有正襟危坐的俨然,没有煞有介事的虚假,没有耳提面命的烦闷,而是像好友之间的促膝而谈它表示一个情怀,一个趣味,一个心境,一个追求下面是我自己读完全书后的一点体会: 一、她告诉了我们教育的灵魂 书中提到,教育的灵魂该是道德教育,很多时候,我们趋向的是一个无视主体性的教育这种无视主体性的道德教育培养出来的人大多数表现为缺乏独立性、主动性和发明性,缺乏自律能力,缺乏进取精神,表现出盲目从众和循规蹈矩,表现为逆来顺受读到这里,我有种被提醒被激醒的感觉,而怎样将书中理念利用于我们英语教学中,我以为应该从关注学生的情感,尊重每个孩子,从宽松、民主、友好的教学气氛开始,让学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感,主动激励她们在学习中的尝试,发明多种合作学习的活动,关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能建立融洽、民主的师生关系。
二、她告诉我们教育带给我们什么 读这段时,我心里有一阵揪心但又力不从心的感觉,中学阶段虽说是基础教育,但因为受客观环境影响,似乎狭隘成了应试教育的基础教育有时,我们只看到让学生牢靠掌握知识点,而不是让学生会灵活利用知识点书里写到一个让人心疼却又以为天天就发生在我们身边的现象,制约教育改革的瓶颈在考试评价制度,应该来说,分数面前人人平等,可是,我们为了公平所付出的代价也是很巨大的,那就是牺牲了整整一代人的自由友好的发展我不由地想,我在之前的学生生涯中,没有美好的回想,没有深刻的爱好和兴趣,再回想起那段日子,我有种莫名的恐惧书中提到,学习成了苦不堪言的差事,大考小考的排队分等,使学校成为造就失败者的场所现在,一直全部说,爱好是最主要的,而我们现在所要做的,就是在学生学习生涯的起始阶段,不要扼杀了她们学习的爱好和对美好知识的向往,要使我们的教学有吸引力,就要给学生足够的自主空间,尊重每一位学生,给学生宽容、宽松、宽厚的生长环境 三、她告诉我们要和经典为友 肖川先生说过:教育的道理,其实全部是大道理、朴素的道理,全部是些家常话譬如说,要尊重学生,身教重于言教,‘成人’应该优先于‘成材’,因材施教、长善救失等等。
教育的道理,之因此全部是些大道理,就因为教育是关涉人心的工作,而‘人同此心,心同此理’,自古皆然由此我想到,我们平时对学生日日提醒、教导的,正是经过了岁月的洗淘和一代又一代人社会历史实践的检验的道理,想到了孔子提出的“学而不厌,诲人不倦”,恐怕在什么时候全部不会过时的笔者强调教育的智慧,大多是部分古老的智慧,在我们思索教育问题的时候,多一点历史的意识,少一点理智的虚妄,这么我们就会对教育的了解当会更细致、更深入古老的智慧需要重复的咀嚼,需要不停的切已体察,不是简单的诵记就能够得其真传的由此,想到我们对学生的日日提醒,也要自己先不停咀嚼其真意,而且联络到实际生活情境中,而且带着发展的眼光和辨正的态度去教导学生 四、她告诉了我们教育的意蕴 肖川先生提到教育即解放,她也提到,教育意味着探索,意味着启蒙,而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流,而不是指示和命令;是丰富认识,而不是统一思想;是尊重和信任,而不是消极防范读了这段话,我有被提醒的感觉,似乎我就徘徊在探索,启蒙,宣传和灌输间,徘徊在平等对话、自由交流和指示、命令之间;徘徊在丰富认识和统一思想,徘徊在尊重、信任和消极防范之间,似乎稍不留神,就会误入非教育的歧途。
我们应该把人的解放、自由、超越、完善全部带入自己教育的范围内,引领学生用自己的眼镜去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表示,让学生永远全部充满期望和自信 五、她告诉我们教育的期待 书中提醒着我们,不能只习惯于树立楷模、宣传楷模、学习楷模,要学会观察我们身边每一个人的“善端”,我们该对他人多一份对人的信任和由衷的尊重,对待学生,尤其是那些临时还处于落后的学生,我们要给她们更多的温暖,让她们多一份真诚的感动肖川先生说:“我相信有心的地方,就会有发觉;有发觉的地方,就会有美;有美的地方,就会有自由;有自由地方,就会有愉快!愉快应该成为我们追求的主要目标 肖川先生的文章真是美文喜也,怒也,哀也,乐也,无不表现着一个对美的追求和趋从可能是平时所养成的一个职业习惯,我们已经看惯了也写惯了那类扳起脸来说教的文章读完整本书,让我感受到,对待教育,我们必需怀着一个神圣的使命感和责任心的情怀,教学生去怎样去发觉生活中的真诚、善良和魅力,教学生们用一颗真诚的心去融入社会、了解她人、关爱生命,在这个目前纷繁复杂的世界里,我该时刻提醒自己的,在自己的教育生活中一直保持一个率真的勇气和向善的本性,让学生感受真正的、良好的教育! 。