学前班主题教案：《找春天》设计意图：春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情活动目标：1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征活动准备：1、《春天在哪里》音乐磁带2、多媒体课件活动过程：1、教师播放歌曲《春天在哪里》提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？（1）幼儿交流自己的看法2）教室再次播放歌曲《春天在哪里》，让幼儿验证自己的想法2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征提问：现在是什么季节？春天有什么变化？小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了......3、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化引导幼儿说出：我看到的春天；我闻到的春天；我听到的春天等4、组织幼儿即兴绘画：《我发现的春天》5、将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流活动延伸：在阅读区，引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》，激发幼儿的学习兴趣。