2022经济学读书笔记经济学读书笔记 当赏读完一本名著后，大家心中肯定有许多感想，是时候抽出时间写写读书笔记了千万不能认为读书笔记随意应付就可以，以下是我为大家收集的经济学读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜爱经济学读书笔记1 读了奥利沙文的《城市经济学》，收获蛮多的，从书中可以学到许多关于城市发展，城市交通，土地租金与土地利用模式等多个方面的内容也由此对于城市经济学更加了解，对于我们学习房地产经营管理也有很大的帮助 特殊是学到了城市经济学五个公理：通过调整价格实现区位均衡，自我强化效应产生极端结果，外部性导致非效率，生产受规模经济影响，竞争导致零经济利润城市中每一个组成因素，我们都可以用这五个公理之一来说明，也可以利用这五个公理对城市的建设做出贡献特殊是对于我们房地产的投资建设来说，也是具有很大的意义的在进行房地产投资建设时，可以依据城市的环境，结合这五个公理，进行有效率的投资建设活动，创建出更大的经济效益 而土地租金版块则让我们更加了解制造业，写字楼，家庭各个部门对城市不同区位土地的支付意愿，由此可以预料不同区位土地的利用模式对于我们房地产开发来说，知道不同区位土地的利用有利于结合不同的区位特点进行开发建设活动。
而对于城市人口分布，居民的居住选择来说，邻里、教化、犯罪等因素是有很大影响的，城市的发展也是受这些所影响，在进行房地产开发时，也要考虑城市中所选择区位、开发小区的档次等等对于该城市中居民的影响，才能更加有效地吸引购房者 读《城市经济学》，可以学到许多东西，或许有些东西我们之前就已经知道是这么回事，但是，并没有一个清楚系统的相识，通过《城市经济学》这本书，我们可以以一个专业的角度去分析了解这些问题，从而对于问题的了解与运用有更好的效果经济学读书笔记2 成本效益原则，是全部经济学概念的源头它提出，惟有当行动所带来的倾外效益大于倾外成本时，你才应当这么做多简洁的概念啊，不是吗?可要活学活用起来，也不是那么简单的 你想在隔壁的校内杂货店买一个闹钟，价位 20 美元有个挚友告知你，同样的闹钟在城里的凯马特超市只卖 10 美元你会进城买这个 10美元的闹钟吗?还是干脆在隔壁的杂货店买?不管你到哪里买，假如闹钟出了故障，都由制造商保修 当然，这里并没有肯定正确或错误的答案每个人都必需权衡相关成本和收益可当我们问别人在这种状况下怎么做的时候，大多数人都选了去凯马特超市买闹钟现在再看看下一个问题. 你想在隔壁的校内杂货店买一台笔记本电脑，价值 2510 美元。
同样的电脑，在城里的凯马特超市卖 2500美元不管你在哪儿买.出了问题都要退回原厂保修你会在哪儿买这台电脑呢? 这一回，大多数人说他们会在学校里买就问题本身而言，这样回答并不算错但假如我们问一个理性的人在这两种状况下应当怎么做，他会说，成本效益原则清晰地表明，两次的回答应当一样终归，在两个例子当中，你进城去的效益都是10美元，也就是你省下来的钱成本是你为了进城所付的代价在两例当中，这也是一样的既然成本一样，效益一样，那么答案自然也该一样才对然而，大多数人好像认为，去城里买闹钟，能省50 %的钱，而买台2510 美元的电脑，只能省 10美元，前者的效益好像比后者要大得多惋惜这不是正确的思索方式按百分比来想问题放在其他地方或许合适，但在这儿不行所以，你明显应当权衡成本和收益看看成本效益原则如何在不寻常的例子里发挥作用，能让你讲出好玩的故事来：向挚友提出这些问题，看看他们会怎么做这一类的对话，能加深你对成本效益原则的理解和相识经济学读书笔记3 《生活中的经济学》是一本经济学普及读本，茅于轼先生用“家常式”的随笔形式，运用简洁易懂的经济学学问，奇妙地说明了社会生活中的各种经济现象他从美国日常生活的各方面入手，深化浅出地写出了美国经济如此发达的缘由。
他的写作风格平易近人，虽有肃穆仔细的经济理论说明，但又不会长篇大论，让你看得头昏脑胀，不知所云书中写的都是日常琐事，却往往折射出惊人的启示这是本须要咀嚼的书我已经学到了许多东西甚至能够说收获颇丰 一、拓展了自己的学问结构，深化了对理论的相识 我们所教的教材必修一是《经济与生活》，但是我们对教材的把握只停留在教学大纲，考试说明中涉及考试的资料，有些问题并不真正理解，甚至模棱两何，因为考试无要求，我们也不去深究，但是透过读这本书，我对许多经济学的理论和术语有了更深刻的相识如，在微观经济学中，例举了美国一向以来的一些现象依据美国政府发表的统计，全美国每年有17％左右的人搬了家搬家的人中有约60％是就地迁居，其余的是搬往外地这个比率从70年头以来没有什么大的改变比较之下，中国人跨市镇流淌比车远远低于美国人这其中的缘由是多种多样的，但是作者发觉其中最主要的缘由是因为工作变动新能源的开发，工业重心的变更，经济实力的增加，这都促使了人们就业的变更，而选取职业的敏捷性使美国的经济富于适应性，而这一切往往伴随以居住地点的迁徙因此凡是经济旺盛的地方，聘请的广告比较多，从外地迁入的人口也较多，因而住房的需求也比较活跃。
并且，在美国搬家没有任何限制，没有户口限制，无需向任何人或机构报告在政府政策的激励下，居民们更喜爱买房而不是租房由此证明，就业的敏捷性使经济结构易于调整，但这必将引起人口的流淌，假如没有住房市场，人口的流淌将受阻谈了租房和买房的区分，强调了市场安排住房与安排安排的重大差别城乡二元制结构是我们在新农村建设的教学中常用的一个学问点或者说术语，一向是知其然不知其所以然，透过读《生活中的经济学》，就是这个事例让我对我国的城乡二元制结构的弊端有了更深刻的相识和理解，甚至对其改革的方向和出路也有了一些自己的思索 二、在教学方面给了我很大的启发 人们一般都认为经济学是一门非常深邃的学问，与国家的大政方针有关，茅先生将经济学中的大理论渗透到生活中的每个角落呈现给读者，其中所探讨的道理既一般又深刻读完该书后我们会发觉我们生活中的很多现象都能够用经济学中所学到的原理来说明 颇有感受的是第一篇中的一个话题--环境爱护的经济学 以洗衣粉为例，过去的洗衣粉多半是含磷的化合物，这种洗衣粉透过下水道最终排向河道或海疆，使水变得混浊磷是植物生长的肥料，水草和藻类因获得此种养分而超多繁殖这些水生植物死亡后汲取水中的氧分而腐烂变质，其后果是水果氧分削减使鱼类死亡，变质的水发出恶臭。
改善后的洗衣粉不含磷，避开了对体的污染 对于洗衣粉或肥皂是否含磷真没什么体会，也所谓有无，更没什么探讨了，只觉得那是商家为了抢眼球的又一穴头罢了老在埋怨那些一味追求利益的工厂排放不达标的污水，看完这段才明白，里面有这么大的学问，原先我们也在往下水道里放“慢性毒药” 茅先生说：“发展中国家环境政策所走的路途往往是先污染后治理发达国家指责说，先污染后治理在财务成本上不如预先就实行预防措施，不让污染发生这样的说法简洁从财务上看无疑是对的，但是从经济学来看并不必需正确，因为人穷时的一块钱比富有时的一块钱有更大的价值人在穷的时候先要顾吃饱饭，顾不上环境的好坏只有吃饱了饭才有可能去治理环境他一语道破的道出了症节的所在，所以在感慨发达国家的环境多么好的同时，也明白了经济基础对上层建筑的制约我们的国家短暂还不够富有，短时间内我们不行能从根本上变更我们的环境，或许要到我们的下一代，或者须要更长时间和更多人的努力才能赶上发达国家而对于选取无磷洗衣粉或肥皂是举手之劳从小事做起，从我做起，然后告知我们身边的人，为爱护我们的环境大家都行动起来吧！ 除了茅先生在那里告知我们的道理我自己还有所感悟，一个这样大而困难的的问题，透过这样一个简洁明白的小例子就说的清清晰楚，明明白白，这也是茅先生的高超所在。
我们的教学也要贴近学生，贴近生活，让学生有所体验，有所感受，使他们学习理论不是空洞的说教，而是感受理论在生活中的应用，就应能让学生更感爱好，更贴合我们教改的新思路 三、这本生活中的经济学，其实并不止讲了经济学的道理，还渗透着生活的道理，对我们的人生观与价值观都有导向作用 最终我要说的就是这本书的最终一个部分――经济体制人类或许有些许共同的是非观，例如杀人偷盗是坏事，乐善好施是好事但是集中到某些细微环节上，例如在经济体制中的是非观，各个民族就有各自的特点了书中给我深刻印象的区分就是对于“拾金不昧”的看法作者去休斯顿开会，因天气燥热，来到一家小杂货铺买饮料，突然见到地上有一张5美元的钞票根据中国人的习惯，作者很自然地捡起来交给掌柜的但是掌柜的拒绝理解，他回答作者：谁拾到归谁全部再有一次在哈佛高校的一间教室里，作者见到课桌上留有一支精致的钢笔，确定是前一堂课的同学遗忘的新进来坐在这个座位上的同学顺手就将这支笔插进了衬衫口袋，继而他突然想起什么，又将这支笔拿出来观赏了一番，并用它往笔记本上做记录其神态之自若，绝不像做了什么不就应做而须要隐瞒他人的事而与此同时，一个售货员因为少找了顾客30元钱，而花了80元钱登报纸找寻顾客，这种在中国会受到大加赞许的行为却受到了美国人的指责。
在他们的观念中，道德的原则是牺牲自己的利益去照看他人的利益，假如到头来社会并未得益，那么这种行为就会变成了损己不利人这正是道德上也不值得称颂的事市场经济的道德标准与传统观点，有一些微小的，然而又是极 重要的不同这种不同主要是突出全社会的利益诚恳与守信能给市场经济带来整体利益看到那里我想每个人都会问一句？“什么才是真正有价值和有好处的？”我的答案是“为社会创建和增加价值才是最有好处的这是我读茅先生的《生活中的经济学》告知我的一种道德 在繁忙的工作之余，翻开《生活中的经济学》，只需片刻闲暇，就能够读上一两篇短文，使人在简洁的不经意中，从一个全新的视角，来视察体悟身边的生活当然，读完此书，收获的不仅仅是短暂的满意和经济学的学问，而是一种对待生活、探讨学问应有的看法和方法做学问应当学以致用，再深邃的原理，只有在透彻理解的基础上融会贯穿，并能应用于分析探讨日常现象，才真正实现了学问的价值可见，茅先生普及的不仅仅仅是经济学学问我们更就应学习茅先生做学问的方法和对待生活的看法，力争学以致用，不断做好本职工作经济学读书笔记4 西方经济学是一门比较古老的学科，在我国各高校也开设了相关的学习课程随经济的发展，西方经济学也随之诞生。
从加入WTO以后，我们国家的经济和国外，尤其西方发达国家的经济联系跟家紧密，了解西方国家的经济，对我们自己经济发展很有必要正所谓知己知彼，百战百胜高鸿业的《西方经济学》是经济学专业的核心教材,作为一个门外汉,我也有幸学习了其中的学问 书中主要分从两大板块讲解，一是宏观经济学，二是微观经济学，微观经济学分别介绍了市场供求的基本经济学原理，消费者和生产者经济学理念，效用论，最大剩余价值理论等宏观经济学主要讲整个商品市场的供求问题，讲到了政府宏观调控的管理，还讲到进出口问题其实一个生疏的学科在自己独立看完的状况下还是非常费劲的，看完之后也云里雾里，比如书中讲生命周期理论，我想还是须要老师的知道才能更好的理解尽管如此，我想每看一本书多少都会有点收获的，至少对经济学学也多少有点了解我想许多人看一本书过后，过一段时间都遗忘得差不多了，假如能记住书中的某一句话，或者某一句话给了你思索，或许这就是读书的价值 经济学在我们国家的发展已经很快速了，属于专业性很强的学科，在这本书中我获益匪浅经济学读书笔记5 在经济思想史上，斯密、李嘉图和马克思把阐发和应用劳动价值论作为自己理论探讨的基础他们各自用自己的方法和意图阐发了劳动价值论。
斯密《国富论》的主要论题就是强调以人的实力、聪慧和好用主义来增加财宝或财产，把发挥人的实力和才智看成是国民财宝增进的缘由再他看来，劳动价值论的主要作用是根据人的生产实力来确定财宝的来源，他这种思想，是在批判重农主义和重商主义所主见的根据土地肥力或财宝存储来确定财宝来源的观点的基础上形成的这样，斯密把财宝创建的主要途径归为生产劳动斯密借助劳动价值论向人们说明，他们的经济命运驾驭在他们自己手里，而不是由国家资源禀赋的命运或对黄金白银的限制来确定的在对商品价格确定的探讨中，斯密把商品价值表述为可以在市场上支配的劳动，并假定商品可以顺当卖出，可以根据现行工资雇佣劳动，支配的劳动不仅随生产商品所需的劳动量而改变，而且随着工资的变动而变动斯密试图把商品的价格说明为人们在生产过程中所获得的收入的总额，即人们获得的工资、利润和租金的总额 李嘉图的探讨生涯源于对《国富论》的研读和指责李嘉图发展了斯密的理论，他指出：“具有效用的商品，其交换价值是从两个源泉得来的，一个是它们的稀有性，另一个是获得时所必需的劳动量”确定商品价值的并不是每个生产者在生产时实际耗费的劳动量，而是必要劳动量，但他认为是生产者在最劣等条件下生产商品所耗费的劳动。
他认为：“效用对于交换价值来说虽是肯定不行缺少的，但却不能成为交换价值的尺度”他始终坚持自己的理论动身点：商品的交换价值由劳动量来确定，而劳动量又由劳动时间来确定;只有干脆劳动才创建新价值，而间接劳动只是把原有价值转移到新产品中去;确定商品价值的是必要劳动，是指最劣等条件下生产商品所耗费的劳动然而，李嘉图体系存在两大难题：①资本和劳动的交换如何同价值规律相符合;②等量资本供应等量利润如何同价值规律相符合李嘉图认为，在一个给定的经济时期，劳动可以各个产业之间进行安排，并为产出和以工资、租金、利润要求价值的权利确定约束当某种收入范畴提高，在所安排的劳动不变时，必使其他两种收入降低 马克思把价值看成表现资本主义商品交换中的生产者和占有着之间的社会关切的特别范畴马克思价值理论的基本意图不是价格形成的动态学，而是确定资本主义市场经济中价格本质是什么，价格如何反映存在于这种经济中的人们之间的关系他的理论从本质上说是一种社会经济结构和社会关系理论，而以斯密和李嘉图为代表的古典经济学派的理论是一种价格形成理论马克思的理论可以分两个层次，在表面层次上，我们看到的是商品流通，这个领域是以自由和自愿选择为特征的领域。
马克思理论的其次个层次的分析是剩余价值的生产，结论资本主义生产本质根据马克思的说法，剩余价值即不在流通领域产生，又不能没有流通领域马克思从社会财宝的元素-商品起先进行分析，把价值定义为物化在商品中的人类一般的抽象劳动他认为价值是价格的本质，价格是价值的表现形式马克思以劳动力商品为基础，揭示了资本家剥削工人的隐私马克思的理论是一种分析资本主义内在结构和社会关系的理论 现在国内主要的马克思主义经济学者都是在本质上坚持了马克思的劳动价值论，即把劳动价值论看作是资本主义生产经济关系的本质概括 有学者认为劳动价值论的核心观点是价值的唯一源泉来源于劳动者的活劳动无论是过去还是现在，不管是反对劳动价值论或认为劳动价值论不能科学地说明现实经济现象的观点，都是集中地否定劳动价值论的这一核心观点 有学者认为，劳动价值论的基本精神在于以商品生产社会中的价值确定为特征，强调劳动是人类及其社会存在和发展的确定因素，认为个别生产者对社会的真正贡献只能是他的劳动劳动价值论本质上是一种为人类发展而设置的评价体系，把劳动看成唯一标准 还有学者认为，马克思的价值分析是对资本主义生产关系的一种抽象，资本主义生产方式是通过自然的，自主的，不以人的意志为转移的规律运行的，这个规律就是价值规律。
有些人认为，马克思的劳动价值论运用到社会中主要是分析社会生产关系，并不是为实际定价确定的一个标准 有学者认为马克思的劳动价值论只适用于资本主义生产以前的简洁商品交换中，因为他们认为马克思在《资本论》第一卷中的分析是以物物交换的简洁的商品生产为背景的但是马克思只是以物物交换为分析和逻辑的起点，这和西方主流经济学抽象分析的传统是一样的 有学者认为物化劳动也可以创建价值，不过这种观点只是资本创建价值的翻版已经不在具有马克思主义经济学家的基本内涵 也有学者致力于马克思的劳动价值论和边际效用价值论的结合，他们认为，劳动价值论可以说明供应上面的问题，而边际效用价值论可以说明需求方面的问题从详细的经济活动和市场运作的分析层面来看，这种做法具有肯定的意义 真正的马克思的经济学说究竟是一种批判的理论，它批判的价值所在应当是发展，一旦批判的对象发生了改变，原有的工具就失去了意义 西班牙闻名马克思主义经济学家曼德尔曾经指出：“在很长一段历史时期里，东西方的一些马克思主义经济学家以一种教条主义的看法对待马克思主义经济学理论用这种教条主义对待马克思主义经济理论的看法，严峻地阻碍了与时俱进地坚持和发展劳动价值论在内的马克思经济理论。
人们往往满意于用一些《资本论》摘要来重复马克思的教育，而这些摘要越来越和现实脱节马克思主义者们没有实力把马克思在前一个世纪完成的著作适用于20世纪后半页 理论是在人们对自己实践活动的对象进行反复相识的基础上形成的人们之所以要对自己实践活动的对象进行反复相识, 之所以要创立理论, 其干脆目的当然是为了正确地揭示自己的实践活动的对象的特点、本质和运动规律, 但归根究竟是为了能够对自己的实践活动进行正确的理论指导马克思的经济思想的最主要内容, 是深化而详尽解剖资本主义生产方式获得的然而, 自马克思经济思想诞生至今的一个半世纪中, 国内外经济理论工作者几乎毫无例外地仅仅从经济关系即资本与雇佣劳动的关系的视角切入, 整理、概括、总结、供应马克思的经济思想马克思的经济思想成果, 被局限于经济关系方面, 被局限于剩余价值生产、流通和安排的表述, 被局限于资本主义制度的实质、不合理性、历史局限性、短暂性和向社会主义制度过渡的不行避开性的阐明这与社会主义经济建设的实践活动并不相适合, 表现出一系列错位说实在的, 在我国, 绝大多数经济理论工作者的确赞成把马克思的经济思想作为指导我国社会主义经济建设实践的理论基础, 多年来他们用马克思的经济思想指导我国的社会主义经济建设实践。
但迄今为止, 摆在他们面前那些马克思的经济思想的基本原理, 与社会主义经济建设实践在总体上错位, 致使马克思的经济思想难以发挥对社会主义经济建设应有的指导作用, 从而使他们陷入一种困惑状态之中于是, 他们中的一部分人不得不求助于当代西方资产阶级经济学家的经济思想,机械搬运当代西方资产阶级经济学家提出的经济政策当然, 近些年来, 在我国之所以出现照搬照抄当代西方资产阶级经济学说, 其缘由是多方面的, 但迄今为止经济理论工作者所能供应的马克思的经济思想, 与社会主义经济建设的实践活动错位, 不能不是一个重要的缘由 资本与雇佣劳动关系方面的思想, 并不是马克思经济思想的全部, 而只是其中的一部分马克思毕生进行经济理论探讨的最主要贡献, 是对资本主义生产方式进行科学、详尽、深化地解剖但是, 在马克思看来, 资本主义生产决不是单纯的资本主义经济关系的生产, 同时也是人类必需的物质资料的生产, 是物质资料生产和资本主义经济关系生产的统一马克思在解剖资本主义生产方式时, 不仅在探讨特别的资本主义经济关系的生产和再生产方面取得了极其丰硕的成果, 而且在探讨物质资料的生产和再生产方面也取得了极为巨大的成就。
前者表现为深化而周详地揭示资本主义经济关系的实质、不合理性、固有冲突和剩余价值生产、流通和安排的规律性, 资本主义生产方式的历史局限性和向社会主义过渡的必定性, 等等后者则表现为撇开任何历史规定形式的人类一般物质资料生产、社会化大生产、商品生产、市场经济的一般特点、一般原理、一般趋向、一般规律,等等 马克思的经济增长和经济发展方面的探讨成果, 在数量上决不少于从经济关系方面的探讨成就马克思在经济增长和经济发展方面的探讨成就, 大体上可以分为对宏观经济和微观经济探讨成就两大部分 从宏观经济来讲, 马克思的理论成就有: 关于自然经济、商品经济、产品经济各自的特点及其对经济增长和经济发展的作用的思想; 关于自然资源、科技资源、劳动力资源、资本资源在经济增长和经济发展过程中各自有的特点、呈现的趋势、所起的作用以及如何开发、爱护、合理运用这些资源的思想; 关于上述各种资源储备的必要性、来源、数量规定性的思想; 关于市场、市场各种机制及其对经济发展的内在作用的思想;关于资源的安排配置方式与市场配置方式及其对经济增长和经济发展的利弊分析; 关于社会补偿产品、社会必要产品和社会剩余产品及其各种对社会经济发展所起作用的思想; 关于社会再生产中的众多比例关系及其各种对社会经济发展所起作用的思想; 关于对外贸易的必定性、作用以及影响对外贸易的因素、对外贸易的基本政策对社会经济发展的利弊分析; 关于国家权力对经济发展的`多种作用的思想; 关于社会经济管理的必定性、职能、体制、手段的思想, 等等。
在微观经济方面, 马克思的理论成就有: 关于企业的各种生产要素在质量上、数量上、时间和空间上的合理、优化、高效率结合及对经济增长和经济发展的影响的思想; 关于企业资本循环和周转及它们与经济增长和经济发展的关系的思想; 关于企业经济增长的两种方式及其转换的必定性和必要条件的思想; 关于协作、分工及各自对经济增长和经济发展的重大作用的思想; 关于企业管理的职能、必要性、方法及其对经济发展的作用的思想; 关于商品经济条件下利润、利润率对企业的重要性以及增加利润、提高利润的条件、途径和方法的思想, 等等 马克思主义经济学家发展的空间很大，值得国内经济学者深化探讨，对于中国现代经济的发展起到主动的引导作用经济学读书笔记6 本书以浅显的举例拉近我对经济学的一些理解，许多人觉得写文章或者说话肯定要许多“专业词汇”（寻常人听不懂的专业术语）才能衬托他的才能，而能去繁从简依旧是一种实力 就像许多人搞不懂交互设计师、视觉设计师的概念，许多人都有装修房子的经验，我常拿此举例，什么是交互设计师我当前认为：交互设计师犹如装修房子，给房子整体规划布局，会事先了解该户主角色定义（个人喜好，职业范围，家庭人员等等，比照用户故事），和他们的的生活运用场景，在依据户主的运用场景来设计房子的结构，假设户主回家时都会脱掉外套换上舒适的家居服，而此刻我们在入户的位置会有一个设计，能让户主把外套放在入户处，而不用脱鞋后跑去主卧换居家服（一般主卧都在屋的最深处），室内平面图初稿出来以后和户主一起走一遍，看是否满意户主的绝大部分生活运用场景。
视觉设计师便犹如装房子里的软装设计师，我们在入户的位置设计了一个地方可以让户主回家后换取居家服，而视觉设计师确定这里是中国风？还是法式风？或者其他以上的说明其实也不完全相同，但是给其他行业的人说明的时候，相对来说他人更能理解这种概念，终归大多数人都会经验装修房子的事 回到《牛奶可乐经济学》让我初略的了解自己生活的四周也有许多选择其实也受着经济学的影响，比如为什么牛奶装在方盒子里卖，而可乐却装在圆瓶子里卖？为什么女模特比男模特收入高？为什么员工的工资一般是随着工作年限增长而不是随着工作销量的提高而增长？为什么通常外表富有吸引力的人也更为聪慧？ 作为女生我有过这样的经验，曾经高校时期为了买一件好看的衣服，我经常坐1小时的车去成都春熙路买衣服，因为春熙路商场多、折扣多、选择也多，但是我为此付出的代价便是花一成天的时间同时特别劳累，我为了这些折扣我便要跨过这个门槛：花费许多时间不怕麻烦的去享受折扣 每一个社会存在的事物都受多方面的影响，比如机会成本、成本效益原则；历史渊源、个人利益、人均收入等，从而导致不同的社会经济形态经济学读书笔记7 《经济学原理》是由美国闻名经济学大师曼昆所著，记得这是其次次看这本书，本书总共有13篇，分为36个章节。
在读完此书之后，感觉全书结构合理清楚，语言通俗易懂，曼昆教授将一些深邃的经济学理论用最朴实无华的语言向我们说明得很清晰尤其是经济学十大原理，讲得出神入化，曼昆教授用语简洁朴实，用简洁的文字和简洁的案例深刻的阐释了经济学中的十大原理，做到了用朴实的语言讲解深邃的学问，让人印象深刻 同时，曼昆教授在此书中用重点讲解应用与政策，而正规经济理论则次之，这真正让读者领悟到经济学的学以致用本书主要讲解了供应与需求的关系、企业行为与消费者选择理论、长期经济增长与短期经济波动、以及宏观的经济政策在经济中的地位和作用等学问，让我学习到了许多经济方面的学问 其实对于一个外行来说，我觉得本书的最大价值并不是有多少深邃的理论体系，而是在简洁的语言中教会我们形成一种经济学思维教会我们用经济学的学问去相识日常生活中的经济现象，要有经济意思，要把理论学问变成有价值的实际行动 本书内容丰富，结构合理，在读书的过程中我做了大量的学习，因为有些学问的确似懂非懂我信任这些学问对我以后的理财有很大的作用，确定会受益终生经济学读书笔记8 读萨缪尔逊的《经济学》第12版，两大卷这一次修改，据他自己说比较彻底，凯恩斯主义在战后受到的指责越来越大，在实践中也有许多问题。
以凯恩斯主义为主流的经济学不得不修改自己，汲取其他学派的观点，如货币主义、供应学派等12版在这些方面做了汲取 读到他论述政府作用的章节，觉得还有启发政府在经济发展中原委起什么作用，特别关键他提出的政府作用于经济的主要手段是财政政策、货币政策、税收政策、金融政策（汇率），以及公共开支等在资本主义的经济方式下，这些手段也许有用但是在社会主义的条件下，这些手段是否足够了呢？是否能起到那样的作用呢？值得探讨 在不完全市场经济的条件下，什么样的手段最好，还没有说法，实践上也没有证明如税收在资本主义国家中是普遍的手段但是在社会主义国家中就不行，没有形成必要的税收体制西方国家的税收在很大程度上依靠于个人所得税而我们的个人所得税占的比例实在太低，不能起多大作用真要把个人所得税管理起来，在技术上和管理上也跟不上，没有建立起完整的税收体制，电子计算机技术和网络也没有建立，因而难以形成完整的体系 这样的教科书，内容不论，编写得适应教学，很清晰，对象就是高校生我们现在没有这样系统的教科书大的学者不屑于写这样的书，出版社也不情愿出，考虑经济效益多其实，真正写好了，可以保证经济效益国外许多出版社就靠教科书盈利。
当然，也有一些为利益而写的书 教科书是一所高校甚至一个国家教化水平的反映，也是学术水平的镜子复旦高校假如能够出一些高质量的教科书的话，名声就会大大提高，学问对社会的辐射力气也会上升经济学读书笔记9 从中小学管理的现实问题动身，依据杨教授《学校常规管理学》供应的思想武器、理论指导和方法工具，整合一些中小学常规管理工作的阅历和才智，笔者认为，目前中小学管理中必需贯彻以下六大原则，紧紧地抓好常规管理学在实践创新主要方面的问题解决 一、贯彻思想领先的原则，总览学校常规管理规划一是要坚持学校工作的社会主义方向学校管理工作应保证学校成为社会主义性质的育人场所，为社会主义建设服务、为当地社会和经济发展服务，为提高全民族的素养服务，使培育的学生同社会的要求相适应，合乎党和国家规定的教化方针的要求，合乎社会主义社会的须要二是要坚持党的领导坚持党的领导是学校管理活动体现社会主义方向的根本保证党的领导主要是通过执行党的政治路途、思想路途和组织路途，执行党的教化方针政策来实现的三是要坚持思想领先学校管理要自始至终加强恩想工作和思想政治教化，用毛泽东思想和邓小平理论指导学校工作，解决各种思想问题和实际问题。
二、贯彻内外协调的原则，开展学校公关常规管理要把学校视为社会的一个组成部分，学校必需通过内外协调，充分利用社会有利条件，尽力解除不利因素，使学校管理工作效率在校内外交互影响作用中不断提高留意处理好学校与社会的五种关系：一是学校管理工作与方针政策、法令法规的关系要正确贯彻有关政策法规二是学校管理工作和社会各条战线的发展水平、工作状况的关系要实行措施，使之相互协调三是学校管理工作和学生家庭以及校外教化机关的关系学校要主动利用校外的条件，统一校内外的教化要求和措施四是学校管理工作和学校所在地四周环境的关系要发挥各地区的优势，帮助学校管理活动的顺当开展五是学校管理工作与科学理论及科学技术发展的关系要从学校实际动身，运用科学理论和技术，不断改进和提高学校管理工作 三、贯彻教学为主的原则，落实学校教学常规管理学校管理工作应以教学为主，因为教学在学校各项工作中处于中心地位，教学在完成育人任务中是一条基本途径，它占用的时间也最多历史阅历证明，不以教学力主，不抓住这个"起主导作用的方面"，学校总体工作效能就无从取得第一，学校领导管理人员要深化教学第一线，通过听课、查阅教与学的资料和调查探讨等渠道，以了解教学;通过亲自兼课，以参与教学。
其次，要跳出教学第一线学校领导在参与教学的同时，要指导教学，把握教学工作的方向，提出教学探讨的课题，组织教学改革试验，以推动和改进学校教学工作，不断提高教学质量第三，建立教学指挥系统，组织教学工作全过程建立健全的教务行政和教学探讨系统，完善教学管理制度，科学地组织教学工作的全过程，保证教学工作在学校总体工作中处于为主的地位第四、接着完善并做好教学常规检查的管理与创新等经济学读书笔记10 从前有一个与世隔绝的小岛假设一个岛上有1000口人，人与人之间交换物品过活，但有时候你手里用来交换的东西不肯定就是对方想要的，怎么办?于是人们就用都喜爱的金银作为交换的东西，于是交换便利了但金银要磨损，携带也不便利，当交换活动频繁时，发觉这个东西太繁琐，限制了交换活动，于是为了解决这个问题，想了一个方法，就是由岛上的管理者发行一种符号，用它来代替金银，于是钞票出现了 刚起先这种钞票可以随时得兑换金银大家都很放心，因为钞票就是金银可是岛上金银的产量太小，当人们的交换活动更加频繁时，钞票不够用了，只能暂停交换暂停交换的后果就是大家不生产别人想要的东西了，因为虽然别人用，但交换不出去，套用现在的话说就是经济发展减速了。
于是大家想了一个方法，成立一家钱庄，这个钱庄是大家的，由钱庄来发行钞票，印出的钞票借给想用钱的人，然后这个人有钱了再还给钱庄于是银行就出现了 银行的出现，能保证交换活动更持续的进行，大家都舍命的生产，岛上的东西越来越多，银行依据产品的生产数量，不停的印制钞票，以保证交换能更深化的进行 后来人们的交换活动更频繁了，一家钱庄太少了，于是出现了许多钱庄，总要有个管钱庄的吧，于是指定一家钱庄管理其他钱庄，并且钞票只能由这家钱庄印刷，然后通过其他钱庄借给用钱的人，中心银行就这么也出现了 有一天岛上的人独创了船，于是就到处划船跑，发觉了另一个岛屿，那上面也有人，也有钞票，也像自己岛上这么活动但自己岛上生产的东西多，那个岛上生产的东西少，1元钱在自己的岛上能买1斤大米，那个岛上的一元钱只能买半斤大米，于是另外岛上的钱来这个岛上买东西时只能2元换1元才行于是汇率出现了算好汇率后，他们起先相互买卖东西到对方岛上，这就是对外贸易对外贸易丰富了人们的生活生产须要，使交换活动到了一个空前的高潮 由于岛上生产的产品太多了，以至于没法精确估计究竟该发行多少钞票，发行多了的时候，因为没有那么多产品可买，产品就起先涨价，发行少了呢就起先降价，为了保证价格稳定，央行要求各钱庄要把一部分钱放在央行里面用来调整产品的价格，依据价格状况多放和少放。
这就是存款打算金率 可是有一部分聪慧人起先怎么才能把钱弄到自己手上，他在海边捡了一颗石子，说这个石子值100万快钱，把它卖给了一个人，这个人觉得整个岛上的钱加一起也没有100万啊，怎么办，于是向钱庄借，钱庄也没有这么多钱，于是把印钞机打开，印了这100万，借给了他买了这个石子 然后这个人起先卖这个石子，100万卖给了其次个人，由于第一个卖石子的人把钱花了，所以岛上的钱多了，所以这一百万可以筹集到，多买些产品就有了但当把这个石子以200万转让的时候，钱庄只能又印了100万钞票，就这样钞票越印越多，可是当这个石子不停的流淌转让时，大家并不觉得岛上的钱多，产品价格还是原来的那样可是当这个石子不流通或流通的慢时，大家觉得钱多了，可是假如当持有石子的人把它扔到大海里，那就等于岛上凭空多出N多个100 万来，怎么办，央行最胆怯 的就是这颗石子没了它没了岛上产品的价格就会飞涨，就会通货膨胀那么持有石子的人就绑定了岛上的经济经济学读书笔记11 始终都听说"经济"这个名词，但是对它并无感直到进入高校，选择了"经济学"的专业，便知道，我和经济的不解之缘起先了经济好像是深邃的，自己又是浅薄的，便觉得缘分还是太浅。
学校开展了读书沙龙的活动，我起先接触一些经济学类的书-《王二的经济学故事》和曼昆的《经济学原理》，我对经济有了更深化的了解，也觉得与经济学更近距离，去感受经济的魅力 知道《经济学原理》这本书时，是因为刚学《微观经济学原理》，挚友说曼昆的《经济学原理》更便于去学习课程，可以说它不仅是一本细细咀嚼的课外书，更是一本课内书，帮助学习相识经济，分析经济，解决经济问题 相比于《经济学原理》，我更喜爱《王二的经济学故事》可能是因为名字的差异"故事"一词更想让我去探究它 在读《王二的经济学故事》前，先看了作者郭凯的简介，对其也是极其佩服故事类的书有化深邃为浅显的妙用，让大众都能够去接受的初衷我很庆幸我成为了能接受它理解它的故事迷之一这本书中，全部的主子公的名字都是王二，他拥有不同的身份，一会儿是地主，一会儿是打工仔，一会儿又变成企业老板，他经验了不同的事情，比如：买地、分粮、买票等王二好像成为了成百上千的缩影王二在做出经济决策时，朦胧中也会受到国家政策的影响 印象化较深刻的一篇是关于《王二买地和投资性购房的无奈》的文章，能够体现经济决策，以及这种决策受到国家政策的影响王二是种粮好手，但由于村子的闭塞，粮食只能在村内流通，存放在谷仓里的余粮便许多。
粮食积累，资产受损，于是他用粮食换地，结果地少粮多，地价起先上涨，村里人起先埋怨-王二在"吵高"地价 再来看我们现在房价以及投资现代人假设有一笔闲置的资金，他们不愿将钱闲置，而是想要一种平安的稳定的投资于是便出现买房投资的现象，这便体现了人们的经济决策 但再深化地去思索问题，会疑问为什么造成"炒房价"呢?莫非人们认为的最好的投资方式竟然是买房?由此可以发觉经济体系出现了缺陷，国家是否应当实行措施，带头找寻更好的投资方式，有效地配置资源，缓解房价，达到肯定的效果?想要变更王二村里的高地价，可能须要一条通往山外的道路，那么高房价的解决方法便是有更好的投资渠道 这本书用的最多的是类比的修辞手法，如此便能干脆了当，帮助我们直观的体验经济与政治，国家与个人之间的关系 因为这些书，通过这次活动，我离经济又近了一步，希望类似的活动可以多多开展 作者郭凯，先后就读于北京高校电子学，北京高校中国经济探讨中心，哈佛高校经济学博士，专注于中国和新兴市场国家问题的探讨，专业方向为国际金融和中国经济，曾就职于国际货币基金组织，现在中国人民银行工作经济学读书笔记12 在网上买了两本比较生疏的经济书籍——《宏观经济学》、《微观经济学》，完全生疏的领域，不过还蛮好玩的，作者写的很通俗易懂，我看书的速度也可以，一个星期两本，900多页。
收获最大的是这两个关键词： 机会成本——当你确定是否做一件事情的时候，你所放弃的专业说明是为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值 边际效用——这个词，在经济学和社会学中都有肯定的含义，我更喜爱社会学的含义，即某人在近期内重复获得相同酬劳的次数越多，那么，这一酬劳的追加部分对他的价值就越小但这是一个极度正常的现象，可以说明许多现象，不信你可以试试 其它还有许多政府层面的，就是宏观的一些东西： 一、人们总是面临取舍，在公允和效率之间，这两者不是都可以得到完备的，总须要取舍 二、贸易总能改善生活，在我们工作中，分工合作总会比一个人工作的效率高些，流水线的例子很简单理解这一现象贸易会让我们很简单享受世界各地的美妙 三、社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍虽然不是肯定，但我们还是得感谢这小小的通货膨胀率，不然或许我们会失业呢 其实还有许多，但大多数我都记不住了，不过现在看新闻，间或会听到一些财政政策，会用所知的凤毛麟角的只是去说明动机，虽然多数的时候，我所理解的都是很片面的，还好我现阶段不会用这些学问指导我生活和工作，不然估计会死的很惨的这或许就是知道比不知道更恐怖的道理吧！经济学读书笔记13 《牛奶可乐经济学》以浅显的举例拉近我对经济学的一些理解，许多人觉得写文章或者说话肯定要许多“专业词汇”（寻常人听不懂的专业术语）才能衬托他的才能，而能去繁从简依旧是一种实力。
就像许多人搞不懂交互设计师、视觉设计师的概念，许多人都有装修房子的经验，我常拿此举例，什么是交互设计师我当前认为：交互设计师犹如装修房子，给房子整体规划布局，会事先了解该户主角色定义（个人喜好，职业范围，家庭人员等等，比照用户故事），和他们的的生活运用场景，在依据户主的运用场景来设计房子的结构，假设户主回家时都会脱掉外套换上舒适的家居服，而此刻我们在入户的位置会有一个设计，能让户主把外套放在入户处，而不用脱鞋后跑去主卧换居家服（一般主卧都在屋的最深处），室内平面图初稿出来以后和户主一起走一遍，看是否满意户主的绝大部分生活运用场景；视觉设计师便犹如装房子里的软装设计师，我们在入户的位置设计了一个地方可以让户主回家后换取居家服，而视觉设计师确定这里是中国风？还是法式风？或者其他～（以上的说明其实也不完全相同，但是给其他行业的人说明的时候，相对来说他人更能理解这种概念，终归大多数人都会经验装修房子的事） 回到《牛奶可乐经济学》让我初略的了解自己生活的四周也有许多选择其实也受着经济学的影响，比如为什么牛奶装在方盒子里卖，而可乐却装在圆瓶子里卖？为什么女模特比男模特收入高？为什么员工的工资一般是随着工作年限增长而不是随着工作销量的提高而增长？为什么通常外表富有吸引力的人也更为聪慧？ 作为女生我有过这样的经验，曾经高校时期为了买一件好看的衣服，我经常坐1小时的车去成都春熙路买衣服，因为春熙路商场多、折扣多、选择也多，但是我为此付出的代价便是花一成天的时间同时特别劳累，我为了这些折扣我便要跨过这个门槛：花费许多时间不怕麻烦的去享受折扣。
每一个社会存在的事物都受多方面的影响，比如机会成本、成本效益原则；历史渊源、个人利益、人均收入等，从而导致不同的社会经济形态经济学读书笔记14 “骑士时代已经过去，随之而来的是智者、经济学家和计算机天才的世界埃德蒙·伯克的的预言好像被验证了，在这个时代 我不想去深究智者与计算机天才，纵然生活少不了启明星与精密仪器，可理论与代码的纷杂使我困倦而经济学家，罗伯特·弗兰克教授好像是个好的学习对象，至少他的《牛奶可乐经济学》对我来说是的 经济学的房屋许多，它们并不欢迎过路行人的停留，或许有行人知道这个房子的名字与位置，可没有钥匙也没有进门暗号，最多在屋外绕个圈寻处稍宽的屋檐避避雨可我想要进门 “为什么许多酒吧喝水要钱，却又供应免费花生米？”，书里的说明是水与花生米对酒精饮料的需求量造成不同的影响，水与酒是不相容的会降低顾客对酒的需求，而喝酒配一碟花生米好像是常态，反而成本更高的花生米能够提升顾客酒精饮料的需求，从而制造更多的利益这又让我想到一句话“免费的才是最贵的”，而这好像又会牵扯到机会成本、稀缺性、无补偿负面外部性与边际成本，一系列的概念向我砸来 拓展不是必需的，但假如只探讨一句话，那么拓展就是必需的。
学习会带来思索，思索进而带动更进一步的学习那么从花生米、水与酒的供求关系，到一句话牵扯的概念，这些都是思索的组成我不行能现在立即抛下身上全部的事去了解酒吧的运营，因为算上路费与时间，我会觉得自己很亏于是我通过看书，翻阅书目找寻想要的，可这同样也须要时间，而我获得的也是另一个人的见解而已这亏吗？我不知道亏损是相对的，比如购买电子书与纸质书网络很便捷，可长时间的电脑辐射对眼睛不好，字体颜色与广告，这些可以算作你的购买成本而纸质书，携带不便利，书店里可能没货须要调货，网上购买快递也有时间，这也都是成本哪个更亏我也没有答案，只能说，我更喜爱哪个，在某种状态某种环境下我更喜爱哪个，如此而已 再回到“免费”这个话题，我记得书里还有个问题叫做“为什么许多餐厅都为饮料供应免费续杯”的确，大多数企业不止卖一种货物，用不着对每一件货物索取高于其成本的费用其实只要总收入高于总成本就行了并且，饮料的利润也很大，“一杯只值几毛钱的冰茶、软性饮料加苏打水一类，餐厅一般要收2美元”，倘如只是追求免费续杯去点饮料，那餐厅必定是稳赚的，终归喝够本特别的困难，若是不巧造成了生理上的不适，那是又一笔意外的额外开销 免费对人的吸引力很强，这无可非议，但我仍是信任“免费的才是最贵的”。
哪天我真的明白了这句话的所含的深意，那也许是我真正拿到进门钥匙的时候经济学读书笔记15 本书作者是美国学者阿瑟·奥沙利文，本书作为MPA系列教材之一，我认为它具有的特色及表达的思想是值得我们高校生学习的也与我们的专业有着肯定的联系我对本书的特点总的感受有：第一，作者将经济学的原理和分析方法极好地运用到城市问题的探究之中从城市的地租与土地利用等与经济学探讨对象相关度较高的问题，到城市贫困、种族隔离、教化与犯罪等社会问题，作者都从经济学角度赐予透彻的分析，既让读者再次体验到经济学的魅力，又使大家能挖掘到产生这些问题的深层经济缘由其次，本书的探讨内容突破了一般城市经济学主要关注的城市布局与管理等城市问题的局限，不仅分析了传统的城市问题，还探究了大部分城市问题的相关性；不仅从经济学角度分析了政府应实行的政策，还分析了政府政策的效应；不仅分析了政策的主体效应，还预料了公共政策的空间效应第三，本书的资料、图片非常详实，是一部理论性和实证性都很强的著作第四，尽管它是一部应用经济学方面的著作，却非常通俗易懂，完全没有晦涩、脱离读者之感，阅读它后我们会有一种经济学就 在我们身边，生活中充溢了经济学的感觉。
城市是人类文明的象征，城市又是社会经济发展的产物社会经济发展使城市的内涵和外延不断扩大：城市功能由最初单一方面的交换中心发展为商业、制造业、服务业，政治、经济、文化、交通等多方面的中心；城市人口不断增加、城市半径扩大、中心点增多和扩散……，这使城市在运转和发展过程中存在越来越多的经济问题须要探讨城市经济学便是运用经济学原理和方法探究城市问题的学说，它是一门较新的应用经济学学科，既是公共管理等管理学专业、高层次经济学专业学生必修的课程，又是实际从事相关工作的人员应当学习的理论住房上的种族隔离对中心城市贫困问题产生的影响还介绍了一些引起贫困的其他缘由并探讨了一些反贫困政策，包括福利制度最新的全面变革——这一变革要求大多数接受福利救助者去工作以换取有限的国家补助看得出来，反映的这些问题都与我们休戚相关 本书比典型的城市经济学教科书所覆盖的范围更广，它完成一个学期的城市经济学教学供应了多种选择强调城市间位置分析的课程 本书是为高校本科城市经济学和城市事务课的教学运用而著，同时它也可用于探讨生课程，如城市规划、公共政策和公共管理本书所运用的经济学概念不超出典型的中级微观经济学所涉及的范围，所以修过这一课程的学生能够快速读通这本书。
为了便利那些对微观经济学仅限于导论阶段的学生或者仅仅对中级微观经济学课程所涉及概念有所了解的学生本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第39页 共39页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页。