月球之谜 一、 谜语导入，激发阅读兴趣1、谜语导入：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀打一物（板书月亮）2、望着这一轮明月你想到了什么？3、同学们，月亮总是带给人们无限的遐想，所以古往今来，许多的文人墨客都喜欢以月亮为题来写诗抒发自己的感情，你知道哪些与月亮有关的古诗说出来与大家分享一下吧！4、月亮在天体中又称为月球，关于月球，人类总是想探索跟多，了解更多，今天我们就一起来学习月球之谜板书课题）二、自读课文，提出自读要求1、大声朗读课文，要求：读准字音，对于长句子和生字词较多的句子可以多读几遍2、边读边思考：思考每一段都写了什么？（及时评价：同学们读的真认真，连常老师都忍不住想要跟你们一起读了三、分段讲解学习课文1、读完了课文，我们来看看课文总共有多少个自然段帮助学生理解第七段的省略号是一个省略段）2、学习第一自然段a.提问：第一自然段讲了什么？为了探索月球，我们都做了哪些努力？b.小结：月球离我们这么远，我们却能一次次的走近月球、探索月球，人类科技的力量实在太伟大了3、齐读第二自然段，交流月球的真实面貌a.过渡：有了这么多对月球的探索，月球到底长什么样子呢？我们一起来读一下第二自然段。
b.提问交流：好，现在把书扣到桌子上，谁来给大家交流一下月球的真实面貌？（板书：奇异、荒漠）c.总结：等上月球我们才发现这里的景色与我们在地球上看到的景色完全不一样，这里的景色十分奇异，没有水没有生命，这里是一片荒漠4、默读三四自然段，思考科学家的实验及结果a.过度：登上月球，我们不仅探索到了月球的真实面貌，宇航员们还从月球上带回来了一些东西进行研究，请同学们默读第三、四自然段，看看科学家们都做了哪些实验，结果如何？b.提问：哪个小科学家来给大家汇报一下科学家做的第一个实验？结果怎么样？看到这一结果你有什么疑问吗？（板书尘土杀菌？）接下来谁给我们汇报第二个实验及结果？你有什么疑问产生？（板书藻类鲜绿？）5、学习第六自然段a.过度：这一连串的实验结果是多么的令人费解啊！月球与地球上的土壤竟然会有这么大的不同！除了对月球的土壤进行研究，人类还对月球进行了哪些研究？谁来给大家读一下第六自然段？b.学生交流（板书：年龄？、火山？）c.除了这些疑问，关于月球你还有哪些问题？（板书：？？？…… ）d.总结：关于月球的未解之谜太多了，所以课文中用了一个省略号来代替这许许多多的未解之谜6鼓励学生从小立志，继续探索月球a.人类虽然登上了月球，但还没有全部揭开她的神秘面纱，如果想要解开这许许多多的月球之谜，我们现在需要做些什么？b.总结：对于神秘的月球我们还将继续探索下去，我相信经过我们的努力我们一定会解开自己心中的月球之谜的。
7、小组交流学习月球知识关于月球你还有那些相关知识，以小组为单位相互交流一下吧！板书设计：22 月球之谜奇异、荒漠尘土杀菌？藻类鲜绿？年龄？火山活动？？？？？？？……继续探索。