第七章 走进世界第一大洲 第一节 自然概况（1）学习目标：1、 掌握亚洲的地理位置及范围2、 掌握亚洲的地形特点及河流分布特点学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导:（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P2---4内容，思考下列问题8分钟后，比谁能正确回答1） 说出亚洲的海陆位置，完成P2学习行动第1题2） 说出亚洲的面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题3） 亚洲的地形有何特点？完成P4学习行动第1---3题4） 亚洲的河流分布有何特点？完成P4学习行动第4、5题2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉和土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，是世界上面积最大的洲过渡：与亚洲相邻的大洲：西南部是非洲，东南部是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临的大洋：北部是北冰洋，南部是印度洋，东临太平洋，西临地中海和黑海2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地的3\10，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚和东南亚。
我国位于东亚地区3）在全球各大洲中，亚洲的平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲的地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原和山地约占总面积的2/3.（4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋的河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋的有黄河、长江；自北向南流注入印度洋的有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋推荐精选4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第一节 自然概况（2）学习目标：1、 掌握亚洲的气候特征2、 掌握影响本区气候的主要因素学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第七章 走进世界第一大洲 第一节 自然概况（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P5---9的内容，8分钟后，回答下列问题1)亚洲各地有何气候差异？形成这些差异的原因是什么？（完成P5学习行动）(2)亚洲有哪些气候类型？（3）亚洲最典型的两种气候类型是什么？形成原因是什么？（完成P7、8学习行动1、2题）（4）亚洲气候有什么特点？（根据P8第3题回答）2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导1）亚洲地跨热、温、寒 三带，又因各地距海远近不同和地形差异，气候类型最多的大洲，亚洲中部和西部，地处内陆，受海洋影响小，属于干旱的温带大陆性气候，年降水量一般不低于300mm，亚洲北部属于寒带气候推荐精选（2）寒带气候，高原山地气候，温带大陆性气候，温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，地中海气候3）亚洲的季风气候在世界上是最典型的，亚洲东部属温带季风气候和亚热带季风气候，南部的印度半岛和东南部的中南半岛主要属于热带季风气候，亚洲大陆内部海拔较高的高山和高原地区，气候比较寒冷（如喜马拉雅山终年积雪）为高原山地气候（4）气候类型复杂多样，分布排列独特，温带大陆性气候分布广，季风气候显著4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第二节 人口和环境学习目标：1、 了解亚洲的人口总数，人口自然增长率和人口超过1亿的国家2、 分析亚洲人口众多对资源和环境造成的沉重压力学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第二节 人口和环境今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。
二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P10---12的内容，8分钟后，回答下列问题1）至2003年，亚洲的人口总数是多少？人口超过1亿的国家有哪些？其中位于亚洲的有哪几个？（完成学习行动第1题）推荐精选（2）亚洲的自然资源情况怎么样？人均资源占有量呢？（3）亚洲人口众多会对环境和资源带来什么问题？如何改变这种现状呢？怎样才能进入良性循环呢？（完成P10学习行动第2题）2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：2001年，世界人口总数为61、4亿，亚洲总人口数就有37、2亿（1）亚洲人口占人口总数的60、6℅，而且人口总数还在不断增加，使得人口对资源和环境的压力日益加剧，人口已成为亚洲经济发展的沉重包袱过渡：人口超过一亿的国家有：中国，印度，美国，印度尼西亚，巴西，其中中国，印度位于亚洲这么多人口会带来哪些影响呢？（2）亚洲自然资源数量大，种类多，分布较为集中，但由于亚洲人口众多，人均资源占有量相对较少，再加上许多资源开发利用不合理，资源的短缺问题与其他大洲相比更加严重为了满足人类对粮食的需求，亚洲许多国家和地区滥伐森林，滥垦草原，使自然植被遭到破坏，导致水土流失，土地荒漠化加剧，水旱灾害频繁发生，为了解决就业，发展经济，一些国家和地区滥采用各种资源，任意排放工业废弃物，造成了酸雨，海洋赤潮等环境。
因此，在亚洲处理好人口、资源、环境和经济发展的关系，遏制环境恶化，实现可持续发展，任重而道远4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第三节 多种多样的文化和经济差异学习目标：1、 了解亚洲不同地域文化特色及其与自然条件的关系2、 学会分析亚洲各国经济发展的差异及形成原因学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第三节 多种多样的文化和经济差异推荐精选今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P13---16的内容，8分钟后，回答下列问题1）你知道的地域文化有哪些？（完成P13页学习行动（2）亚洲有多少民族？有哪些民族文化？（3）亚洲内部经济发展水平是不平衡的，请你说出亚洲各国经济有哪些差异？各国有何不同的经济发展道路？（完成P14、15学习行动）2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：亚洲各族人民在长期的生产、生活中创造了多种多样的民族文化。
1）有优美多姿的民族艺术，丰富多彩的体育项目，风味独特的民族饮食，各具特色的民族节日，还有令人流连忘返的名胜古迹如韩国的跆拳道，中国的京剧，朝鲜的传统歌舞，柬埔寨的吴哥窟过渡：不同地区有着不同的特色，你知道亚洲有多少民族吗？（2）亚洲民族众多，共有1000多个，约占世界民族总数的一半，其中，有多达十多亿人口的汉族，也有人口不到1000人的其他民族，不同地区不同民族分别创造了各自的文化，如华夏文化，印度河，恒河流域文化，阿拉伯文化等等过渡：不同地区的民族在建筑、服饰、音乐、舞蹈和礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗，我们应该理解、尊重各民族的风俗习惯，使各民族和平友好相处，共同发展3）在亚洲，不同的国家和地区经济差异显著，其中，日本的经济发展水平最高，属发达国家20世纪60年代以来，发达国家相继进入产业升级阶段，韩国、新加坡等利用其劳动力价格低廉的优势，积极引进外资发展劳动力密集型产业和资本密集的产业，鼓励出口，外向型经济得到充分发挥4）中国是世界上人口最多的发展中国家，改革开放后，经济建设取得了举世瞩目的成就，有些国家经济发展缓慢被列为世界上低收入国家，其中阿富汗由于战乱，经济几乎崩溃，在联合国列出的174个国家的发展指数名单上排第173位。
推荐精选4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第八章 察看我们的近邻第一节 日本学习目标：1、 认识日本的自然环境2、 了解地震和防震的相关知识学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第八章 察看我们的近邻第一节 日本今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P18---19的内容，8分钟后，回答下列问题1）说出日本的地理位置完成P18学习行动第1题）（2）说出日本的领土组成及主要城市完成P18学习行动第2、3题）（3）日本气候有何特点？形成原因是什么？（完成P18学习行动第4题）（4）认识日本的地形及主要自然灾害2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导过渡：我们先来看一下日本的位置，看第（1）题（1）日本东临太平洋，西临日本海，北部是鄂霍次克海，西南是东海推荐精选（2）领土由北海道，本州，四国，九州四个大岛和诸多小岛组成，总面积是37、8万平方千米，主要城市：东京，横滨，大阪，神户，长崎等。
3）日本属于典型的季风气候，有温带季风区和亚热带季风区，气候湿润，四季分明，同时具有典型的海洋性气候特征，冬暖夏凉，夏秋两季太平洋沿岸多台风（4）日本境内多火山，国土的3\4以上是山地和丘陵，仅在沿海一带有狭小的平原，东京湾附近的关东平原是日本最大的平原，日本是世界闻名的多火山和地震的国家，共200多座，且多活火山，日本地震频繁，人们可以感受到的地震，平均每年有1500多次，破坏性的真平均2---3年一次，地震是日本的主要自然灾害4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第一节 日本（2）学习目标：1、 结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点2、 了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第八章 察看我们的近邻第一节 日本（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导推荐精选请大家认真默读课本P20---23的内容，8分钟后，回答下列问题。
比一比，谁完成的速度快，效率高1）日本工业区的分布有什么特点？原因是什么？（完成P20学习行动第1题）（2）简述日本经济的基本情况3）日本文化有何特点？完成P22学习行动将答案在课文中勾画出来2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导过渡：日本经济发达的资本主义国家(1)主要工业区有：京滨工业区，名古屋工业区， 阪神工业区，北九州工业区，濑户内海业区，日本工业区集中分布在交通便利的太平洋沿岸和濑户内海沿岸2)日本是经济发达的资本主义国家，二战后日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进技术，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到迅速发展，目前，日本人人均国民生产总值仅此于美国，居世界第二位3）日本文化受中国影响很大，唐朝时日本派大批使者到中国学习，至今日本人的生活习惯，风俗，文字和建筑等仍保留着浓厚的“唐风”，在近现代，欧美文化广泛影响日本，尤其是科学技术，当代日本文化东西兼容，呈现多样化和个性化特点4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第二节 东南亚（1）学习目标：1、 了解东南亚的范围和国家 2、 了解东南亚重要的地理位置3、 了解东南亚的地形学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第二节 东南亚（1）今天的学习目标是：推荐精选（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。
二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P24---29的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1）说出东南亚的组成，范围？ （完成学习行动P24）（2）说出东南亚所处的位置及其重要性？ （完成P25学习行动）（3）介绍一下中南半岛的地形特征 （完成P27学习行动）（4）介绍马来群岛的地形特征（5）总结东南亚的地形有什么特点？2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导过渡：你知道人们常说的“南洋”指的是哪里吗？今天我们就来了解一下看第（1）题（1）东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分、中南半岛地处南海和印度洋之间，北部同中国接壤；马来群岛是世界上面积最大的国家，也是世界上火山最多的国家，素有“千岛之国”和“火山国”之称4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第二节 东南亚（2）学习目标：推荐精选1、 了解东南亚的热带季风气候和热带雨林气候的特点及时农业生产的影响2、 了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业学习过程及指导：一、板书课题:揭示目标同学们，今天我们来继续学习第二节 东南亚（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。
二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P29---32的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1）东南亚的气候有何特点？（完成P29学习行动第1题）（2）东南亚的农业生产有何特点？（完成P30学习行动第2题）（3）请你介绍东南亚的旅游业（完成P31-32学习行动）提示：（1）将答案在课文中或图上勾画出来（2）6分钟后回到问题2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导过渡：如果要到东南亚旅游，先要考虑到穿着吧，这就要了解东南亚的气候，我们来看第（1）题（1）马来半岛南部和马来群岛的大部分位于赤道附近，属于热带雨林气候，全年高温多余，没有明显的季节变化，全年降水量在2000mm以上，每天下午两点左右，雷雨交加，暴雨骤降 中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，这里一年分为旱季和雨季，每年11月到次年5月吹东北风，降水较少，是旱季，6~10月吹西南风，风从海洋吹来，降水很多，是雨季，全年降水量在1500mm左右推荐精选过渡：这样的气候对农业生产有何影响？来看第2题（2）东南亚湿热的气候和肥沃的土壤，对热带经济作物的生物十分有利，许多平原和丘陵已开垦为农田，或辟为热带作物种植园，东南亚是世界上天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻等热带经济作物的最大产地，泰国的优质稻米在国际享有很高的名誉（3） 东南亚丰富的热带景观，众多的名胜古迹，独特的风土人情，吸引着世界各地的游客，泰国是世界上唯一以佛教为国教的国家，被称为“黄袍佛国”。
4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第二节 印度（1）学习目标：1、了解印度的位置及人口增长特点2、分析印度水旱灾害形成的主要原因3、掌握印度农业发展的特点学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第三节 印度今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P33---38的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1）描述印度的地理位置（完成P33学习行动1~3题）（2）印度人口增长有什么特点？推荐精选 （完成P34学习行动第1,2题）（3）印度经常发生水旱灾害的原因是什么？ （完成P35学习行动第2题）（4）印度农业发展的情况如何？ （完成P36学习行动第3题）（5）印度工业发展的情况如何？ （完成P37学习行动第1,2题）2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导过渡：今天我们到印度去旅游，首先让我们在地图上找到它的位置，来看第1题（1）印度位于亚洲的南部，与我国相邻，是南亚面积最大的国家，北部与我国相邻，南临印度洋印度位于五带中的热带，北温带，被回归线穿过印度过渡：人口问题也是印度的最大问题，接着来看第2题（2）印度人口已超过1亿，仅次于中国居世界第二位，印度人口的自然增长率很高，预计本世界中叶人口总数将要唱过中国，迅速增长的人口给印度的经济发展带来了一定的影响（3）印度是一个经常发生水旱灾害的国家，印度受季风影响严重，夏季吹西南季风，冬季受东北季风影响，所以风力弱，来的晚，退的早，雨水足，容易造成旱灾，如果风力强，来的早，退的晚，容易造成水灾（4）印度发展水业的自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，西南季风对农业生产有重要影响（5）印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才民族工业 迅速崛起，成为发展中国家中较快国家，现在，印度不仅钢铁工业，化学工业和棉麻纺织 具有一定的规模，而且在原子能，航天，计算机软件设计等方面也取得了巨大的成就。
4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》推荐精选第三节 印度（2）学习目标：1、 掌握印度的农业分布特点2、 了解印度的工业基本情况学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来继续学习第三节 印度（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P36---38的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1） 印度频繁发生水旱灾害原因是什么？（完成P35学习行动第2题）（2） 印度农业发展的情况如何？（完成36页学习行动第3题）（3） 印度工业发展的情况如何？（完成37页学习行动第1、2 题）2、学生自学教师巡视督促3、相互交流答案教师指导过渡：印度大部分属热带季风气候，夏季风从海洋吹向陆地，吹西南风，冬季吹东北风1）印度在西南季风和东北季风的控制下，形成雨季和旱季，加上受地形因素等影响，在雨季容易形成水灾，在旱季降水太少，易发生旱灾2）印度发展农业的自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，20世纪60年代印度开展了“绿色革命“，农业发展较快。
印度的主要粮食作物，小麦和水稻1967年，印度开始“绿色革命”试验，重点是小麦，水稻品种进行改良，农民现在种植的是能抗病虫害的高产优良品种：“绿色革命”还使农民提高了土地利用效率，在同一块土地上一年可收量三种作物，增加了单位面积的粮食产量推荐精选4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第四节 俄罗斯（1）学习目标：1了解俄罗斯的自然环境特征2分析俄罗斯的农业，工业和交通特点学习过程及指导一、 板书课本，揭示目标 同学们，今天我们来学习地跨亚欧的一个国家———俄罗斯第四节 俄罗斯 本节课的学习目标：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P38---43的内容，10分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1） 描述俄罗斯的地理位置完成P39学习行动第1（1）题）（2） 俄罗斯的地形有何特征？（完成P39学习行动第1（1）（2）（3）题）（3） 俄罗斯的气候对农业生产有什么影响？（完成P39学习行动第2题）（4） 俄罗斯的工业有什么特点？（完成P40页学习行动第1,2题）推荐精选（5） 俄罗斯有哪些主要的交通方式？（完成P42学习行动第1题）2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导引：每学一个地区，我们都要先知道它位于哪，也就是它的地理位置（1） 俄罗斯地跨亚欧两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西部有芬兰，爱沙尼亚，拉脱维亚，白俄罗斯，乌克兰等国.南部有格鲁吉亚，阿塞拜疆，哈萨克斯坦，中国，蒙古，朝鲜等国，东部隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望（2） 俄罗斯地形，自西向东依次是东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地（3） 俄罗斯地形平坦，但所处纬度位置高，大部分在50°N以北，属典型的温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，不适合农作物的生长，但东欧平原和伏尔加河流域，地势平坦，水量充足，是俄罗斯的主要工业区（4） 俄罗斯资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，石油，天然气，煤，森林，水能，铁矿和有金属等的储量和产量在世界上名列前矛，丰富的自然资源，为工业发展提供了足够的原料和燃料，俄罗斯工业部门齐全，重工业比较发达，航空航天等工业居世界领先地位（5） 俄罗斯的客运以公路和铁路为主，货运以管道和铁路为主，俄罗斯的城市交通分布不平衡，城市主要集中在欧洲部分，铁路以莫斯科为中心，组成了一个四通八达的稠密铁路网，亚洲部分主要是南部的西伯利亚大铁路和贝阿铁路，广大的北部寒冷地区几乎没有铁路分布4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第九章 游览其他国家和地区第一节 欧洲西部（1）学习目标：1、 读图说明欧洲西部的范围，位置2、说出本区地理环境的重要性及对当地人类活动的影响。
学习过程及指导推荐精选一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第九章 游览其他国家和地区第一节 欧洲西部（1）本节课的学习目标：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P45---46的内容，10分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1） 完成P46学习行动1，描述欧洲西部的地理位置（2） 完成P46学习行动2（1）（2）总结欧洲西部的地形特征是什么？（3） 本区的平原主要分布在哪？山脉走向以什么为主？这种地形对气候产生什么影响？（4） 完成P46学习行动2（3）（4）总结本区的农业以什么为主？2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：每学一个国家都要先知道它的位置，下面我们来看欧洲西部的地理位置（1） 欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，欧洲西部都是指欧洲的西半部、占欧洲面积的一半左右，地理环境优越，三面临海，海岸线曲折；本区大部分位于40°N~66.5°N之间，属于五带中的北温带（2） 欧洲西部的主要山脉有斯堪的纳维亚山脉，比利牛斯山脉，阿尔卑斯山脉，亚平宁山脉，喀尔巴阡山脉，主要平原有：西欧平原、波德平原，地形特征：北部和南部为山地，中部为宽广的平原，以平原为主（3） 本区的平原主要分布在中部沿海地带，山脉多呈东西走向，这种地形有利于北大西洋温暖气流深入内陆使得本区深受海洋性气候的影响（4） 本区的气候类型主要有：温带大陆性气候，温带海洋性气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候，分布最广的是温带海洋性气候，气候温和湿润气温与日照量均不合适大面积种植喜温作物，如玉米，水稻但却合适多汁牧草的生长，因此草场广布，畜牧业发达，所以欧洲以酷爱乳产品和肉类产品，以畜牧业为主推荐精选4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业： 《基础训练》第一节 欧洲西部（2）学习目标：1、 知道欧洲发达的工业和繁荣的旅游业。
2、 了解欧盟的重要地位和作用学习过程及指导一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第九章 游览其他国家和地区第一节 欧洲西部（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P47---49的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1） 欧洲西部各国经济与所处自然环境有何关系？（完成P47学习行动1）（2） 欧洲西部有哪些著名的旅游项目？（完成P47学习行动2）（3） 欧盟有哪些作用和地理位置？推荐精选2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：我们先来看一下欧洲西部的自然环境欧洲西部的海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋、南临地中海，三面临海，地理环境优越它的地形呢？-----北部和南部为山地，中部为宽广的平原，以平原为主欧洲西部的气候：以温带海洋性气候为主，冬季温和，夏季凉爽，全年降水比较均匀师：这些是欧洲西部的自然环境状况，本区各国的经济都有其特色每个国家的特色经济与它所处的自然环境是密切相关的比如冰岛渔业很发达，利用的就是其沿海的位置优势。
那你能说说欧洲西部各国的特色经济与所处自然环境的关系吗？（1）欧洲西部各国的特色经济与其所处的自然环境密切相关如发展渔业，造船业的国家均利用其沿海的位置优势，农牧业，乳品业，花卉业等均利用与温和温润的温带海洋性气候和宽广的平原有关旅游业与其优美的环境分不开，其他的制造业是基于各国利用矿产多，煤铁储量大的自然条件发展起来的师：本区各国的特色经济我们都知道了，那整个区域内的经济情况是怎么样的呢？生：欧洲西部是世界上人口稠密，经济最为发达的地区之一，工农业产值占世界的1\3本区大多数国家属经济发达国家师：经济发达，气候宜人，自然环境又是多种多样的，因此，本区适合发展什么业？生：旅游业师：非常聪明，那你能说出欧洲西部著名的旅游项目吗？（2）荷兰的风车，花卉王国---荷兰；英国的大笨钟，西班牙的斗牛比赛，法国的埃菲尔铁塔，挪威的午夜太阳等等师：这么多的旅游资源，我们有机会的话一定要出去游一游，紧接着我们来介绍世界上一体化程度最高的区域----欧盟3）为了实现欧洲西部更广泛的政治联合和经济一体化，成立了欧洲联盟2002年1月1日欧洲1国中的12个国家开始使用共同货币----欧元欧盟已成为与美国、日本三足鼎立的世界三大经济中心之一。
师：欧盟在国际中的地位是很高的，如果这些国家没有联盟，它们会有这么高的经济地位么？生：不能师：好，本节课的内容就这么多，给大家8分钟时间记忆本节课的知识要点4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟推荐精选三、当堂作业 《基础训练》第三节 中东学习目标：1、 识记中东的范围，主要国家及地理位置2、 掌握中东地区的资源和文化特点学习过程及指导一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第三节 中东今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P56---63的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1） 说出中东地区的地理位置及范围完成P56、57学习行动）（2） 中东地区的石油资源情况怎么样？（完成P59学习行动4）（3） 中东地区的水资源情况怎么样？（完成P58学习行动1、2）（4） 中东地区的主要宗教有哪些？（完成P61学习行动1）2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：中东---一直以来都是世界关注的焦点地区，频繁的冲突与战争给这里的人民带来了深重的灾难，这一节我们就来了解一下中东这个热点地区。
推荐精选（1）中东地处亚、非、欧三大洲的交界地带，南、西、北三面分别濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖），被称为“五海三洲之地”石油资源丰富，战略地位十分重要国际上使用的“中东”一词范围大体与西亚相当，但不包括阿富汗和非洲的埃及过渡：中东是世界关注的焦点地区，战略地位非常重要本区成为焦点的另一原因呢？来看第（2）题（2）中东是世界上石油储量最为丰富，产量和输出量最多的地区，中东石油的储量占世界总储量的一半以上，石油产量占世界总产量的1\4，出口量占世界石油出口量的3\5，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要的影响3）中东大部分地区属热带沙漠气候，全年普遍高温，降水很少，有的地方甚至几年不降一滴雨，匮乏的水资源给中东各国的生产以致人们的生活带来了很大的影响，所以有关河流、湖泊等水资源的分配和争夺，成为中东地区的又一个焦点目前，科威特，沙特阿拉伯等国家都建有海水淡化设施，科威特所用的淡水96℅来自海水淡化，而以色列的节水农业更是创造了沙漠农业的奇迹4）中东地区人口约3、35亿（2003年）主要为白色人种，历史上东西方文化在这里交流频繁，多种民族在这里汇集，各民族仍然保留着自己的宗教信仰和风俗习惯，大多数居民是阿拉伯人，通用阿拉伯语。
4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第四节 澳大利亚（1）学习目标：1、 运用地图能够说出澳大利亚特有生物的生存原因2、 说出澳大利亚自然环境的基本特点及人口分布特点学习过程及指导一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第四节 澳大利亚（1）今天的学习目标是：推荐精选（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P64---67的内容，8分钟后，回答下列问题比一比，谁完成的速度快，效率高1）澳大利亚有哪些特有动物？其多特有动物的原因是什么？（完成P64学习行动第1、2题）（2）澳大利亚的地形有什么特点？（完成P65学习行动1）（3）澳大利亚的气候有哪些？（完成P66学习行动2）（4）结合地形和气候想一想，澳大利亚的人口和城市主要分布在哪？为什么？2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：澳大利亚被称为世界活化石博物馆，我们来了解一下澳大利亚有哪些特有动物？（1） 澳大利亚大陆在几万年前就与其他大陆相分离，长期孤立与南半球的汪洋之中，再加上当地自然条件比较单一，使得动植物的演化十分缓慢，澳大利亚大陆给我们保留了大量的“活化石”袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等都是澳大利亚特有的珍惜动物。
2） 澳大利亚的东部、中部 、西部地形不同，东部大分水岭海拔200---1000米，中部是低平的平原，最低处为北艾尔湖，湖面低于海平面16米，西部是低矮广阔的高原，那里沙漠广布3） 热带雨林气候、亚热带湿润气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候4） 澳大利亚的人口和城市主要分布在东部沿海地区，悉尼是全国最大的城市，墨尔本市全国第二大城市，首都是堪培拉4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》推荐精选第四节 澳大利亚（2）学习目标：1、学会分析地形、气候对人类活动的影响2、会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件学习过程及指导：一、 板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习第四节 澳大利亚（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了能让同学们快速而准确的完成学习目标，大家必须认真紧张地自学，接着我们来看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请同学们认真默读课本P68—69内容，思考下列问题8分钟后，比谁能正确回答1） 澳大利亚的经济是靠什么条件发展期的？有哪些支柱产业？（2） 为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？（完成P68学习行动2）（3） 为什么澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”？ （完成P68学习行动3）2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导 引导：澳大利亚是一块古老而神奇的大陆，在这块大陆上有白白的羊群，有丰富的矿产等等，这都说明了澳大利亚的经济很发达，那它的经济是靠什么条件发展起来的？有哪些支柱产业？(1) 澳大利亚是依靠其发达的农牧业发展起来的，澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家，高度商品化的农牧业，蓬勃发展的工矿业和优质的服务业是澳大利亚的支柱产业过渡：很好，那我们先来了解澳大利亚高度商品化的农业澳大利亚本来是没有羊的，18世纪后期，欧洲殖民者随船只带到澳大利亚29只羊，这29只羊在澳大利亚肥沃的土地上繁衍生息最终成就了澳大利亚的养羊业想一下，为什么澳大利亚被称为是推荐精选“骑在羊背上的国家2）澳大利亚地广人稀，农牧业实施高度的机械化作业，农牧产品的产量很高，目前，澳大利亚饲养绵羊多达1、5亿只，是世界上饲养绵羊最多的国家，羊毛的出口量居世界第一位，有“骑在羊背上的国家”之城过渡：在澳大利亚不仅农牧业发达，而且工矿业也很发达，我们来看第（3）题3）澳大利亚矿产资源丰富，开采的矿石有一半以上用于出口，是世界五大矿产出口国之一，有“坐在矿车上的国家”之称，铝土矿主要分布在北部，煤矿主要分布在东部，铁矿主要分布在西部。
总结：现在澳大利亚不再是单纯的“坐在矿车上的国家”，而是一个工业化程度高且服务业发展迅速的国家4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第五节 美国（1）学习目标：1、 认识美国的范围，地理位置2、 掌握美国地形、河流气候等对农业的影响及美国农业分布的现状学习过程及指导：一、 板书课题揭示目标同学们，今天我们来学习第五节 美国（1）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了使同学们顺利的达标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导推荐精选请同学们用8分钟认真默读课本P70—73内容，思考下列问题1） 根据P70学习行动，说出美国的领土组成和地理位置2） 描述美国的人口组成状况3） 看图完成P72学习行动1、总结美国的地形特征2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引入：今天我们来了解世界经济强国---美国，我们先来看一下美国在世界中的位置1） 美国领土除本土的48个州外，还有夏威夷州，阿拉斯加州美国，全称“美利坚合众国”由50个州和首都华盛顿所在的哥伦比亚特区组成，国土面积937万多平方千米。
居世界第四位过渡：美国的领土由一步步侵略、殖民扩张得到的那么美国的人口组成情况怎么样呢？我们来看第（2）题（2） 美国是一个典型的移民国家，来自欧亚非和拉丁美洲许多国家的移民及后裔在美国定居后给美国带去了文明、科学、技术和社会管理经验，同时接受了美国的生活方式，逐渐成为美国公民美国人口有2、9亿（2003年），最多的是白种人，占总人数80℅以上，其次是黑人，约占总人口的13℅，在美国的华人华侨约有165万，他们主要聚居在圣弗朗西斯科，纽约，洛杉矶等城市过渡：白种人、黑种人、华人华侨在美国的社会地位相同吗？生：不相同师：对，不相同这说明美国存在什么问题？生：种族歧视问题师：非常聪明，我们说的这些是美国的社会问题，现在来看一下美国的自然环境3）美国的地形：分南北三大纵列，西部是落基山脉，中部是宽广的平原，东部为低缓的阿巴拉契亚山地4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第五节 美国（2）学习目标：推荐精选1、 了解美国农业分布和经济发展的现代化程度2、 知道美国在快速发展的同时对资源的大量消耗情况学习过程及指导：一、 板书课题，揭示目标同学们，我们上一节学习了美国的自然环境，这一节我们来了解美国的社会环境。
第五节 美国（2）今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P73---76内容，思考下列问题8分钟后，比谁能正确回答1） 完成P73学习行动2、3，说出美国主要的农业带有哪些？美国的农业发展状况如何？（2） 根据P74学习行动 总结美国工业发展状况如何？ 美国兴起最早，规模最大的高新技术产业中心是 位于 3） 介绍一下美国的资源消耗情况2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引导：上节课我们学习了美国的自然环境，包括气候、地形等，这节课我们来学习美国的第2课时，它的经济情况1）美国的农业生产分为棉花带，玉米带，小麦区和乳畜带等农业带这种地区生产专门化既可以充分利用各地区的自然条件，又能有效地发挥农业机械的作用农业机械化可以最大限度地提高农业劳动生产率，提高农作物的产量 美国农业的发展情况：美国农业是世界上规模最大的大农业，具有生产的机械化，集约化和产品的商品化特征。
农产品的产量很高，许多重要的农产品出口量居世界首位过渡：发达的农业一方面为工业提供了大量的工业原料，另一方面农业有需要依靠工业提供设备，那么美国的工业又是如何呢？推荐精选（2）美国本土主要工业区：东北部工业区，南部工业区，西部工业区美国是世界上第一个经济强国，工业现代化的程度很高，工业部门齐全，技术先进，产量大，高新技术产业是美国新的经济增长点，位于加利福尼亚州的硅谷，是美国兴起最早，规模最大的高新技术产业中心，位于旧金山的东南方向过渡：美国不仅是世界上的农业大国，最发达的工业大国，而且还是一个自然资源丰富的大国，同时也是一个资源进口和消耗大国3）在美国经济迅速发展的同时，国内高消耗现象十分严重 因此，我们说美国对世界资源的可持续发展负有主要责任4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 ：《基础训练》P51 一789 二 234 四 2第六节 巴西学习目标：1、能够说出巴西的地理位置及重要城市2、学会分析巴西工农业发展的基本特点学习过程及指导：一、 板书课题，揭示目标导入：你知道世界足球王国在哪吗?----巴西对，足球是巴西文化生活的主流今天我们就来了解足球王国----巴西。
第六节 巴西今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P77---79内容，思考下列问题8分钟后比谁能正确回答推荐精选（1） 说出巴西的文化有哪些？种族构成特点是什么？（2） 完成P77学习行动，描述巴西的地理位置3） 根据P78—P79学习行动2、3题简述巴西的农业及经济发展状况2、学生自学，教师巡视督促3、相互交流答案，教师引导引入：在世界杯联赛中，巴西球员的飒爽英姿给我们留下了深刻的印象，足球文化是巴西的象征那你知道巴西的文化有哪些呢？（1） 巴西狂欢节、桑巴舞、足球等过渡：英国是现在足球的发源地，而巴西的足球水平极高，狂欢节最早是从葡萄牙传入的，可如今已成为巴西的传统节日，这正体现了民族文化的大融合师：你能说出巴西的种族构成特点吗？生：巴西人种中混血种人占66℅，白种人占2℅8，黑种人占5℅，其他人种占1℅巴西种族构成很复杂，这里有土著居民，有来自西班牙、葡萄牙等地的欧洲殖民者的后代，还有殖民者从非洲掳掠来的奴隶的后代几百年来，印第安人，白种人和黑种人等互相通婚，他们的后裔成为今日巴西的混血种人。
过渡：现在巴西的人种、文化是受殖民统治影响的结果不同民族文化的融合、发展又形成了现在具有特色的拉丁美洲文化那现在我们来看一下巴西的地理位置2） 巴西是南美洲面积最大，人口最多的国家，也是世界上少数几个大国之一巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，热带面积广大，位于拉丁美洲东部，东临大西洋，与10个国家陆上相邻过渡：巴西不仅是南美洲面积最大，人口最多的国家，而且还是南美洲经济最发达的国家3） 巴西种植的主要农作物有咖啡、甘蔗、可可、主要分布在东南部沿海地区，这里发展农业的有利自然条件是土壤肥沃，气候温和湿润师：这是巴西农业的发展状况，接下来看工业生：巴西主要矿产资源是铁、钢铁工业主要分布在东南沿海地区，虽然巴西是一个资源丰富的国家，但它在能源构成上却有着明显的缺憾，可以用水能、木材、酒精等能源来代替师：很好，工农业我们都分析过了，那谁来总结一下巴西的农业及经济发展状况生：第二次世界大战以前，巴西的经济以生产农矿产品为主的单一经济第二次世界大战以后，巴西政府加快工业化的步伐，发展多种经济结构，创造了“巴西奇迹”，目前，巴西经济实力居南美洲各国之首服务业、工业、农牧业成为国民经济的支柱产业。
推荐精选师：很好，总结的很全面，这就是我们本节课的主要内容4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》第十章 关注人类共同拥有的极地学习目标：1、 认读南北极圈，指出两极地区的范围，并判断其所处温度带，理解由此形成的特殊自然环境2、 了解极地丰富的资源学习过程及指导：一、 板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习最后一章---两极地区第十章 两极地区今天的学习目标是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导二 、学习新课1、自学指导（出示“自学指导”投影）自学指导请大家认真默读课本P84---92内容，思考下列问题12分钟后，比谁能正确回答1） 描述南北极地区的位置，范围完成P84、85学习行动）（2） 南北极地区有哪些丰富的资源？（完成P88学习行动1、3题）（3） 为什么称南极洲为“天然实验室”？（4） 如何保护两极地区？2、学生自学，教师巡视督促推荐精选3、相互交流答案，教师引导1）人们通常将北极圈以北的区域称为北极地区，北极地区包括浮冰覆盖的海洋----北冰洋及其周围的小片陆地，南极地区由南极洲及其周围的南大洋组成。
它是人类最晚到达的地区过渡：南极地区和北极地区，海陆分布似乎恰恰相反，这是南北极的基本情况那么南北极的资源情况怎么样呢？（2）北极熊和北极狐等动物生活在浮冰之上鲸、海象海豹等生活在海里，北冰洋水下蕴藏有丰富的石油、天然气等资源整个南极地区是一个巨大的资源宝库，那里不仅有丰富的煤、铁等矿产资源，还有磷虾等丰富的生物资源3）南极洲是地球上唯一没有常住人口，没有工业污染，未经人类雕琢的大陆，南极洲原始的自然环境为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物、环境等方面的科学研究提供了最广阔的天然实验室4） 全球行动起来保护环境，另外，由美国为首的 12个国家，于1959年1月华盛顿签订《南极条约》，我国于1983年加入《南极条约》4、巩固记忆环节 8分钟5、检测抽查记忆环节 5分钟三、当堂作业 《基础训练》 P62 一、二、三 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 推荐精选。