水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件暗处理暗处理给以光照给以光照叶片局部遮光处理叶片局部遮光处理脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物我来总结暗处理暗处理叶片局部遮光处理叶片局部遮光处理给以光照给以光照脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物结论：结论：叶片见光部分产生了有机物淀粉叶片见光部分产生了有机物淀粉光是绿色植物制造有机物的条件光是绿色植物制造有机物的条件a ab b1、在我们所做的探究性实验中要、在我们所做的探究性实验中要设置对照实验，一般有两组设置对照实验，一般有两组,本实本实验只有一组验只有一组,请问有对照实验吗？请问有对照实验吗？ab如何验证光合作用的原料是二氧如何验证光合作用的原料是二氧化碳？化碳？ab如何验证光合作用的原料是水？如何验证光合作用的原料是水？如何选材来验证植物的光合作用的条件是叶绿体？花盆花盆阳光阳光温度温度水水A向阳处向阳处20摄氏度摄氏度充分充分B暗室暗室20摄氏度摄氏度不充分不充分为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实验。
在验在AB两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进行了控制王明看了设计后提出了意见，其中正确的是行了控制王明看了设计后提出了意见，其中正确的是:A两个花盆都应该放在向阳处两个花盆都应该放在向阳处 B两个花盆的温度都应该维持在两个花盆的温度都应该维持在0 C两个花盆都应该保证充足的水分两个花盆都应该保证充足的水分 D两个花盆都应该放在暗室两个花盆都应该放在暗室（）C将一绿色植物在黑暗中将一绿色植物在黑暗中一昼夜一昼夜，选形态大小及生理状况基，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断然后将植物断然后将植物放在阳光下照射放在阳光下照射2 24 4小时（如图所示），请回答：小时（如图所示），请回答：（1 1）经脱色后用碘处理甲叶片，）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是变蓝的部分是_，不变，不变蓝的部分是蓝的部分是_，出现上述，出现上述现象的原因是现象的原因是_2 2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是_，不变蓝的部分是不变蓝的部分是_，出现上述现象的原因是，出现上述现象的原因是_。
3）实验前将植物在黑暗处放置）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜一昼夜，是为了，是为了_4 4）甲叶的实验可以说明）甲叶的实验可以说明_；乙叶的实；乙叶的实验可以说明验可以说明_萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸作用释放热量萌发的种子呼吸作用释放热量结论：结论：请你认真观察：请你认真观察：萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论：种子在呼吸作用中吸收氧种子在呼吸作用中吸收氧煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子丁丁萌发的种子萌发的种子丙丙结论结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳种子在呼吸作用中释放二氧化碳有机物氧有机物氧 二氧化碳水能量二氧化碳水能量 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 结论：结论：含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞所有的活细胞所有的活细胞 必须有光必须有光有光无光均可有光无光均可有机物和氧有机物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧有机物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有机物制造有机物储存能量储存能量 释放能量释放能量分解有机物分解有机物二者二者既相互对立既相互对立,又相互又相互_依存依存下图中下图中,在黑暗条件下在黑暗条件下,试试管内含氧量有变化管内含氧量有变化,黑暗黑暗中中,氧气含量最多的试管氧气含量最多的试管是是:AA 试管试管1 B 1 B 试管试管2 C 2 C 试管试管3 D 3 D 试管试管4 4 塞子塞子指示剂指示剂 1234一、一、植物的生活为什么需要水植物的生活为什么需要水1、水是植物体的重要组成成分。
水是植物体的重要组成成分2、水分能保持植物体固有的姿态水分能保持植物体固有的姿态3、水是植物体吸收和运输物质的溶水是植物体吸收和运输物质的溶剂二、二、水影响植物的分布水影响植物的分布1、缺水的地方会形成沙漠缺水的地方会形成沙漠2、水相对多的地方会形成草原水相对多的地方会形成草原三、生物体各个发育时期的需水量不同在发三、生物体各个发育时期的需水量不同在发育时期需水量最多育时期需水量最多四、水分进入植物体内的途径四、水分进入植物体内的途径1、1、导管：植物体内，由死细胞上下贯通导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道输导水分和无机而形成的一根中空的管道输导水分和无机盐2 2、水分的运输途径水分的运输途径土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根内的导管根内的导管茎、叶茎、叶内的导管内的导管 3 3、筛管：由活细胞构成，运输有机物叶、筛管：由活细胞构成，运输有机物叶制造的有机物通过筛管运输到其它器官制造的有机物通过筛管运输到其它器官4 4、细胞能够分裂形成新的木质部细胞和韧皮、细胞能够分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞使茎不断长粗部细胞使茎不断长粗存在存在部位部位细胞细胞特点特点主要主要功能功能导管导管 筛管筛管 五、蒸腾作用五、蒸腾作用 1、概念、概念：蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发出来蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用。
的过程就是蒸腾作用2 2、蒸腾作用、蒸腾作用 的主要器官：叶的主要器官：叶3、叶的结构：、叶的结构：（1 1）成对的保卫细胞围成的空腔，是气）成对的保卫细胞围成的空腔，是气体进出的通道体进出的通道2 2）一般叶片下表面的气孔比上表面的多一般叶片下表面的气孔比上表面的多4 4、蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义（1 1）促进水分及无机盐的吸收和运输促进水分及无机盐的吸收和运输2 2）降低植物体的温度）降低植物体的温度 蒸蒸腾腾作作用用概概 念：念：过过 程：程：意意 义义水分水分 以以 状态从植物状态从植物体表面散发出去的过程体表面散发出去的过程气体气体茎茎 叶肉叶肉 大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的降低植物体的促进根促进根 水分水分促进水分和无机盐的促进水分和无机盐的气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输 下图甲、乙两个实验装置，都下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法己的看法实验说明：实验说明：植物体能散发出水分植物体能散发出水分右图是某种树叶的外形图，请右图是某种树叶的外形图，请 据图及箭头所示，回答下列问题：据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是箭头所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。
2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是质分别是1_ 2 _3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质质2是是_4）物质）物质1、2进出叶片的通道是进出叶片的通道是_，物，物质质3的运输通道是的运输通道是_，物质，物质3的运输通道的运输通道是是_2二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水淀粉等有机物淀粉等有机物氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳气孔气孔导管导管筛管筛管 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充室内补充_，它可促进植物的，它可促进植物的_作用，抑作用，抑制制_作用为提高温室培育蔬菜的产量，温室内作用为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为白天和夜晚的温度应控制为_2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_的结果。
的结果2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物袋口，火柴又复燃了，这是植物_的结果3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物复燃，这是植物_的结果二氧化碳二氧化碳光合光合呼吸呼吸白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 下图为种子呼吸下图为种子呼吸 （1）曲线）曲线ab上升的原因是加水后，种子上升的原因是加水后，种子_加加强，同时玻璃瓶内强，同时玻璃瓶内_气体浓度增大，使玻璃罩气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗内的幼苗_ 增强，所以出现右图中增强，所以出现右图中_ 段2）如果瓶子中种子的）如果瓶子中种子的_过于旺盛，致使玻过于旺盛，致使玻璃罩内璃罩内_气体的浓度过高，气体的浓度过高，_浓度过低，抑浓度过低，抑制了植物的制了植物的_，使植物进行光合作用时所需的，使植物进行光合作用时所需的_减少，导致减少，导致_减弱，所以出现了右减弱，所以出现了右图中的图中的_段。
段少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：作用与光合作用实作用与光合作用实验图，右边曲线表示验图，右边曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加过程，当向种子瓶内加呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用cdde呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳氧气氧气呼吸作用呼吸作用能量能量光合作用光合作用利用我们复习的光合作用和呼吸作用的利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考知识思考:如何增加温室内的产量？如何增加温室内的产量？1、提高光合作用的效率、提高光合作用的效率:学以致学以致用用2、降低呼吸作用、降低呼吸作用:增加二氧化碳的浓度、增加光加强度增加二氧化碳的浓度、增加光加强度增大昼夜温差增大昼夜温差,夜晚适夜晚适当降低大棚温度当降低大棚温度因为：在一定范围内二氧化碳浓度越因为：在一定范围内二氧化碳浓度越大（或者光照越强）光合作用越强；大（或者光照越强）光合作用越强；。