2022年11月上海复旦大学马克思主义研究院招聘笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：强、平衡、不灵活型，其特点是兴奋与抑制过程都较强，但两者转化较困难它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型，也称安静型气质类型属于黏液质本题所属考点-人格2.与“上行下效”相关的德育方法是_____A: 实际锻炼法B: 陶冶教育法C: 榜样示范法D: 品德评价法 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用本题所属考点-教育理论综合知识3.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____A: 他律B: 自律C: 内省D: 慎独 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自已要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。
本题所属考点-教育理论基础知识4.“经验泛化说”是_____提出来的A: 桑代克B: 贾德C: 詹姆士D: 伍德沃斯 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：贾德提出了迁移的“经验泛化说”5.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是_____A: 教育超前于政治经济发展B: 教育滞后于政治经济发展C: 教育常常与社会政治经济的发展不平衡D: 政治经济制度决定教育发展状况 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展本题所属考点-教育综合基础知识6.根据上述资料，可以推论出_____A: 2008-2012年间我国固定用户呈逐年下降的趋势B: 2012年我国互联网普及率超过50%C: 2012年我国邮政业务的增长速度慢于电信业务的增长速度D: 2012年我国邮政业务总量只占全年邮电业务总量的20%左右参考答案: A本题解释:【答案】A解析:A项，由图中数据可知A正确直接选择A验证B、C、D项：B项，由文字材料可知，2012年我国互联网普及率为42.1%，未超过50%,错误；C项，由文字材料可知，2012年我国邮政业务的增长率为26.7%，电信业务的为11.1%，前者大于后者， 错误；D项，由文字材料可知，2012年我国邮政业务总量2037亿元，邮电业务总量15022亿元，2037、15022≈2/15=4/30=13.3%，错误。
本题所属考点-题库原题7.下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是_____A: 教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律B: 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律C: “一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性D: “儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特 征是顺序性 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明的是个体身心发展的个别差异性规律本题所属考点-教育与人的发展8.高级神经活动类型中 ：“强-----平衡-----不灵活”型与下列哪种气质类型相对应_____A: 多血质B: 胆汁质C: 粘液质D: 抑郁质 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的强、平衡、不灵活的气质类型为粘液质本题所属考点-人格9.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____A: 教师随堂评价B: 教师自编测验C: 随堂考试D: 课堂提问测验 参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验本题所属考点-教育理论综合知识10.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是_____A: 先快后慢B: 先慢后快C: 先后一致D: 不快不慢 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：本题考查了艾宾浩斯遗忘曲线的规律遗忘曲线的规律：无论何种遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢本题所属考点-中学教育理论综合11.学校进行教学工作的基本单位是_____A: 小组B: 班级C: 年级D: 教导处 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：班级是学校教学工作的基本单位12.对教师职业道德进行评价的根本依据是_____A: 班级升学率B: 教师讲课水平C: 教师科研水平D: 动机与效果的辩证统一 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据本题所属考点-教师职业道德13.下表为Excel学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”，则G3单元格与之对应的公式为_____。
A: =RANK(F2,$F$3：$F$10)B: =RANK(F3,$F$1：$F$10)C: =RANK(F3,$F$2：$F$10)D: =RANK(F3,$F$3：$F$10) 参考答案: C本题解释:正确答 案是C解析：函数RANK有三个参数，第一个参数number为某个学生的成绩所在单元格；第二个参数ref为整个班级成绩所在的区域；第三个参数order表示统计方式，可以不写G2单元格“=RANK（F2，$F$2：$F$10）”显示的是F2在F2~F10中的名次，则G3单元格对应的公式为=RANK（F3，$F$2：$F$10）考点：教育测量获得数据的分析与处理本题所属考点-下半年教师资格证考试中学综合素质真题及解析14.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____A: 年龄特征是绝对稳定的B: 年龄特征可以随意改变C: 稳定性和可变性是辩证统一的D: 年龄特征可跳跃发展 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性；可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。
儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动本题所属考点-学前儿童发展15.马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是_____A: 与时俱进B: 理论和实践相结合C: 教育与生产劳动相结合D: 实事求是 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】略本题所属考点-教育目的16.在方位知觉方面，4岁儿童_____A: 仅能辨别上下B: 开始能够辨别以别人为基准的左右方向C: 开始能够辨别前后D: 开始能够辨别以自己为中心的左右方向 参考答案: C本题解释:参考答案：C参考解析：婴幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别据研究，2—3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位幼儿5岁时，方位知觉有跃进的倾向17.中班幼儿告状频繁，这主要是因为幼儿_____A: 道德感的发展B: 羞耻感的发展C: 美感的发展D: 理智感的发展 参考答案: A本题解释:正确答案是A。
解析：道德感：是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验中班的幼儿已经掌握了一些道德的标准，他们不但关心自己的行为是否符合道德的标准并且会关心别人的行为是否符合道德标准，并且产生相应的情绪由此可以看出中班的幼儿告状频繁是由于答案中的A选项考点：婴幼儿情绪和情感的发展本题所属考点-下半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题及解析18.教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？_____A: 直观性原则B: 启发性原则C: 可接受性原则D: 因材施教原则 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：发扬教学民主就是要建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解等它充分尊重了学生的个性，因此体现的是启发性的原则19.皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____A: 0—2岁B: 2—7岁C: 7—11岁D: 11—15岁 参考答案: D本题解释:参考答案：D参考解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：（1）感知运动阶段（0～2岁），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（2—7岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7-12岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（11—15岁），能在头脑上把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。
本题所属考点-教育理论综合知识20.下列不属于精神需要的是_____A: 对知识的需要B: 对科研用品的需要C: 对文化艺术的需要D: 对美的需要 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：对科研用品的需要属于物质需要本题所属考点-教育公共基础知识21.党的十七大报告指出，新时期最鲜明的特点是_____A: 又好又快发展B: 与时俱进C: 改革开放D: 社会和谐参考答案: C本题解释:【答案】C解析:党的十七大报告指出：新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进故本题答案选C本题所属考点-题库原题22.医生有时候感到说服病人是他的_____，但当患者不允许自己被说服，医生就会指责他抵制治疗A: 障碍B: 职责C: 任务D: 天性参考答案: B本题解释:【答案】B解析：医生说服病人是其工作内容之一，因此首先排除D项“天性”根据后文表转軒的词“但”可知，括号处所要表达的与后面内容意思相反的，即患者应该被医生说服，因此排除A项“障碍”比较B、C两项，“职责”是指任职者为履行一定的组织职能或完成工作使命，所负责的范围和承担的一系列工作任务，以及完成这些工作任务所需承担的相应责任。
医生说服病人接受治疗是这一职业的职责，“任务”一词放于此处不全面、不合适，排除C项故本题选B本题所属考点-题库原题23.教师介人游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加人幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这属于( )中介人的方式A: 平行游戏B: 合作游戏C: 指导游戏D: 控制游戏 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：题干描述教师加人游戏中，让幼儿掌握游戏的进程，属于合作游戏24.冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是_____A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突 参考答案: C本题解释:参考答案：C参考解析：趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突本题所属考点-安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及解析25.以下哪句的修辞描述是错误的?_____A: 穿的是长衫可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗——使用的是夸张的修辞手法，表现的是孔乙己穷困懒散的特点B: 街上仿佛没有人，道路好像加宽许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕——用的是比喻的修辞手法，表现道路的空旷和闷热C: 大木匠看见老婆满脸黑云地瞧着他，情知有一场暴风雨。
——用的是比喻的修辞手法，表现了大木匠老婆生气的表情D: 有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着 ——用的是对比的修辞手法，贬斥前者，赞扬后者 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：本题所属考点-福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文真题26.www. . 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异张老师运用的研究方法是_____A: 观察法B: 实验法C: 个案研究法D: 调查法 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：实验研究法就是研究者根据一定的目的和计划，合理控制、创设一定条件，对被试者施加教育影响，然后观测被试者的变化和教育效果，从而验证假设，推断所施加的教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的研究方法本题所属考点-7月12日广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教学法基础知识真27.在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____A: 形成性评价B: 诊断性评价C: 配置型评价D: 总结性评价 参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价本题所属考点-小学教育教学知识与能力28.下列不属于学生过错行为的是_____A: 调皮搗蛋B: 恶作剧C: 考试作弊D: 未经允许拿他人东西 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】学生的不良行为可分为过错行为与不良品德行为两种这是两个既有联系又有区别的概念，在教育过程中应正确区分学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为本题所属考点-态度与品德的形成29.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____A: 直观的概括B: 语词的概括C: 表象的概括D: 动作的概括 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于脑中的表象本题所属考点-幼儿园教育理论综合30.婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_____A: 感知觉的发展B: 语言的发展C: 自我意识的发展D: 情绪气氛的熏陶 参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响31.学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是_____A: 以无意注意为主B: 有意注意刚刚萌芽C: 小班儿童注意转移和分配能力都比较差D: 学前儿童注意稳定性高 参考答案: D本题解释:【答案】D解析：整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提髙，但仍比较差本题所属考点-学前儿童发展32.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是_____A: 任务难度太大B: 努力不够C: 运气不好D: 能力不够 参考答案: B本题解释:【答案】B本题所属考点-学习动机33.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是：_____A: 深思型B: 场独立型C: 冲动型D: 场依存型 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式题干所指的是冲动型认知方式本题所属考点-学生的心理发展与教育34.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A: 拘留B: 有期 . 徒刑C: 拘役D: 无期徒刑 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格本题所属考点-中学教育理论综合35.根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，_____是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的A: 自我中心阶段B: 权威阶段C: 可逆性阶段D: 公正阶段 参考答案: C本题解释:参考答案：C参考解析：C【解析】本题是对皮亚杰的道德认知发展阶段论的考查可逆性阶段是自律道德阶段的开始本题所属考点-教育理论综合知识36.0，1，2，9/8，1/4，_____A: 25/1024B: 21/512C: 1/8D: 7/16参考答案: A本题解释:【答案】A解析：将数列各项改写为，分子构成平方数列分母构成二级等比数列本题所属考点-题库原题37.幼儿的听觉偏好趋向_____A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D: 新生儿爱听柔和的声音 参 考答案: D 本题解释:参考答案：D。
参考解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音新生儿不喜欢听嘈杂的声音本题所属考点-教育公共基础知识38.教师作为专业人员的特定要求不包括_____A: 以谋生为主要目的B: 必须专门从事教育教学工作C: 需要具备相应的专业知识D: 要达到符合规定的学历 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定（如身体状况、语言表达能力等），同时，教师必须专门从事教育教学工作本题所属考点-教育理论综合知识39.行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____A: 经典条件作用B: 操作性条件作用C: 精神分析理论D: 认知理论 参考答案: B本题解释:【答案】B本题所属考点-学习的基本理论40._____是观察力向成熟发展的最重要标志A: 敏锐性B: 概括性C: 目的性D: 持久性 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故选B本题所属考点-小学教育理论综合41.计算机系统的下列设备中，既可以作输人设备又可以作输出设备的是_____A: 扫描仪B: 磁盘驱动器C: 键盘D: 鼠标 参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：键盘、鼠标、扫描仪均属于输入设备磁盘驱动器既是输出设备，又是输人设备本题所属考点-小学综合素质42.( )是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法A: 说服法B: 榜样法C: 陶冶法D: 评价法 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法本题所属考点-小学教育教学知识与能力43.能促进钙的吸收的维生素是_____A: VaB: VbC: VcD: Vd 参考答案: D本题解释:【答案】D解析:研究证明，维生素D能促进钙吸收本题所属考点-生活指导44.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是_____A: 关键期B: 机能期C、发展期D: 差异期 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期本题所属考点-教育理论综合知识45.法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品下列作品属于他创作的是_____A: 《海底两万里》B: 《2001年：太空探险》C: 《隐身人》D: 《海豚岛》 参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》本题所属考点-教师的文学素养46.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，根据普里马克原理，最合适的安排应该是_____A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视 参考答案: D本题解释:【答案】D解析：根据普里马克原理，当我们运用强化手段去激发学生学习时，必须是先有行为，后有强化，排除A；D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”，符合普里马克原理本题所属考点-教育理论综合知识47.创造性思维的核心是_____A: 形象思维B: 聚合思维C: 自觉思维D: 发散思维 参考答案: D本题解释:【答案】D解析：创造性思维的核心是发散思维48.-5，-3，5，37，165，_____A: 332B: 466C: 664D: 677参考答案: D本题解释:【答案】D解析：本题所属考点-题库原题49.研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教 师，以及具有_____。
A: A型人格的教师B: B型人格的教师C: C型人格的教师D: D型人格的教师 参考答案: A本题解释:【答案】A本题所属考点-7月12日广西壮族自治区教师招聘考试教育心理学与德育工作基础50.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？_____A: 认知模式B: 体谅模式C: 价值澄清模式D: 社会模仿模式 参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育模式的掌握参考答案】B【名师点睛】德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等认知模式的代表人物是皮亚杰，该模式注重个体认知发展与社会客体的相互作用，注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法；体谅模式的代表人物是彼得.麦克费尔，该模式把道德情感的培养置于中心地位，以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；社会模仿模式的代表人物是班杜拉，该模式认为观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道；价值澄清模式目的在于塑造人的价值观，其代表人物有美国的拉斯思、哈明等人。
本题所属考点-德育二.多选题(共15题)1.针对例二的“症状”进行治疗，其不正确的做法是_____A: 将“通知”改为“函”B: 将“通知”改为“报告”C: 将公文的主旨、性质写入标题D: 将受文单位写人标题参考答案: BD本题解释:【答案】BD解析：报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问用在例二中不合适，B项当选公文的受理机关，写在正文之前，标题之下，顶格写，D项当选故本题答案选BD本题所属考点-题库原题2.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括_____A: 认知领域B: 情感领域C: 道德领域D: 动作技能E: 美学领域 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD解析：布卢姆认为完整的教育目标应包括：认知领域、情感领域和动作技能领域本题所属考点-学习的基本理论3.在社会主义初级阶段所有制结构中，公有制经济的主体地位主要体现在_____A: 国有经济控制国民经济命脉B: 公有资产在社会总资产中占优势C: 公有制企业在数量上占优势D: 国有经济对经济发展起主导作用参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD解析：公有制主体地位的体现：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
C选项说法不准确，公有资产占优势，不仅要有量的优势，更要注重质的提高故本题答案选ABD本题所属考点-题库原题4.要构建体系完备的终身教育，主要是需要_____A: 学历教育与非学历教育协调发展B: 职业教育与普通教育相互沟通C: 职前教育与职后教育有效衔接D: 家庭教育与社会教育共同促进 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC解析：构建终身教育体系主要包括：学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接本题所属考点-中学教育理论综合5.“发展社会生产力是社会主义的根本任务”是由以下哪几种因素决定的？_____A: 社会主义本质B: 社会主义的主要矛盾C: 建立社会主义精神文明的需要D: 我国经济落后的现实状况参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD解析:我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国的基本国情，先进的生产关系与落后的生产力之间的矛盾是这一阶段的基本矛盾，经济还相当落后这些要求我们必须以经济建设为中心，加快改革开放，不断地解放和发展生产力，逐渐消灭剥削，消除贫困，最终达到共同富裕，这也是社会主义的本质所在选项C中应该是“建立社会主义物质基础的需要”。
故本题答案选ABD本题所属考点-题库原题6.个体心理发展一般具有_____等特点A: 连续性B: 程序性C: 阶段性D: 联系性E: 差别性 参考答案: ACE本题解释:参考答案：A,C,E参考解析：个体心理发展的主要特点有：（1）连续性与阶段性；（2）方向性和不可逆性；（3）不平衡性；（4）个别差异；（5）发展的关键期本题所属考点-深圳市教师招聘考试教育理论知识真题及解析7.世界三大国际金融贸易组织包括_____A: 国际货币基金组织B: 亚太经合组织C: 世界贸易组织D: 世界银行参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD解析：世贸组织与世界银行、国际货币基金组织一起，并称为当今世界经济体制的“三大支柱”故本题答案选ACD本题所属考点-题库原题8.目的游离评价模式主张_____A: 评价的重点是课程计划预期的结果B: 评价应关注非预期的结果C: 应着重关注课程计划满足目标的程度D: 评价的重点放在课程计划实际的结果上E: 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 参考答案: BDE本题解释:参考答案：BDE解析：目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
本题所属考点-课程9.人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收养教养或服刑期满释放 . 的未成年人可以_____A: 考试B: 复学C: 升学D: 就业 参考答案: BCD本题解释:参考答案：B,C,D参考解析：【答案】BCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定：“解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视”本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市平房区教师招聘考试教育综合基础知识10.专家型教师与新手型教师在_____等方面存在差异A: 课时计划B: 课后评价C: 课堂教学过程D: 授课积极性 参考 答案: ABC 本题解释:参考答案：A,B,C参考解析：从授课积极性上不能反映出专家型教师和新手型教师的差异，本题选ABC本题所属考点-教育理论综合知识11.教育目的的功能有_____A: 导向功能B: 强制功能C: 激励功能D: 示范功能E: 评价功能 参考答案: ACE本题解释:参考答案：ACE【解析】教育目的的功能有导向、激励和评价功能本题所属考点-教育目的12.美国教育学家卢布姆将教育目标分为_____三个领域A: 认知B: 情感C: 智力技能D: 动作技能 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABC。
解析：美国教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域本题所属考点-教学心理13.为什么?（）A: 限制了学生的观察力和想象力B: 没有敏锐的捕捉教育细节C: 在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D: 开拓了学生的视野E: 及时纠正了学生的错误 参考答案: ABC本题解释:参考解析：ABC解析：“活泼”一词的主要含义是“生动自然”，学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察刀和想象力教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定必然会限制学生乙观察力和想象力的发展，抑制学生蓬勃的创新精神和创新意识教育的艺术很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节科学地处理教育细节上本题所属考点-教育公共基础知识14.唐朝时期，是我国封建社会的繁荣时期，出现了社会长期安定、经济发展迅速的_____局面A: 文景之治B: 贞观之治C: 光武中兴D: 开元盛世参考答案: BD本题解释:参考答案:B,D答案解释:BD解析：AC项都发生在汉朝，故排除本题所属考点-题库原题15.中国人民抗日战争取得完全胜利的原因在于_____A: 中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用B: 中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争C: 日本帝国主义内部的矛盾D: 世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织和反法西斯力量的同情和支持参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析:抗日战争胜利的原因：（1）抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力2）中国共产党的中流砥柱作用3）正面战场和敌后战场相互配合，共同为抗战做出重要贡献4）世界反法西斯战争的相互配合世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因，苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合故本题答案选ABD本题所属考点-题库原题三.判断题(共15题)1.隋唐以后的科举制度毫无积极意义 _____ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南 北朝时期“上品无寒门，下品无士族”的严格等级制度起到了积极的作用，为广大中小地主阶级弟子为吏开辟了道路，但也加强了对知识分子的思想和人格的限制本题所属考点-2013 年3月烟台市龙口市教师招聘考试教学基础知识真题及解析2.认定公民的出生时间，其证明依据的效力从高到低的顺序是医院证明、其他相关证明、户籍证明参考答案: 错误本题解释:参考答案:错误(否)答案解释:解析：《民通意见》第1条规定，公民的民事权利能力自出生时开始出生的时间以户籍证明为准：没有户籍证明的，以医院出具的出生证明为准。
没有医院证明的，参照其他有关证明认定故本题判断错误本题所属考点-题库原题3.政治体制改革推动教育体制改革 参考答案: 正确本题解释:【答案】正确本题所属考点-教育 理论综合知识4.学生最主要，最经常的实践活动是写作业 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：【答案】×本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市南岗区教师招聘考试教育综合基础知识5.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势本题所属考点-教育公共基础知识6.体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】德育的体谅模式为学校德育学家彼得·麦克费尔所创本题所属考点-德育7.切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对参考解析：均衡发展是我国当前义务教育的战性任务，具体表现为缩小校际差距、缩小城乡差距以及缩小区域差距本题所属考点-河南省特岗教师招聘考试真题及解析8.学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的由教育行政部门责令退还所有费用，对直接负责的管理人员和其它责任人员依法追究刑事责任。
参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：并不是依法追究刑事责任，而是对直接负责的管理人员和其他责任人员依法给予行政处分本题所属考点-教育理论综合知识9.课堂提问学生答不上，或者答错了，惩罚学生是严师出高徒的表现 参考答案: 错误本题解释:【答案】N解析：课堂提问学生，学生答不上，应该具体情况具体分析，即便是没有认真学习，也不宜都使用惩罚，学生的气质类型不一样，应根据不同的学生选择不同的方法本题所属考点-教育理论综合知识10.创造性思维即具有发散性也具有聚合性 参考答案: 正确本题解释:【答案】√解析：在创造思维中，聚合性思维虽然不如发散思维的作用大，但也起着重要作用，发散思维和聚合思维的有机结合，就构成了创造性思维11.心理学研究表明，遗忘曲线变化的规律是先慢后快 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了12.教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，并且可以通过和幼儿沟通作品更好的了解幼儿。
13.教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要标志 参考答案: 错误本题解释:【答案】N解析：教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要基础本题所属考点-教育理论综合知识14.衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学的主体——学生身上，主要考察学生在课堂上的学习状态首先是学生的参与状态其次是学生的交往状态最后是学生的达成状态一堂好课，需要有丰富的知识含量，更要有真挚的情感、体验．这是任何时候评价一堂课必须守住的底线检验的标准就是学生的接受程度与效果本题所属考点-教育理论综合知识15.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，公办学校校内可以适当设置民办校或民办班 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定严禁公办学校校内设置民办校或民办班本题所属考点-教育理论综合知识四.填空题(共15题)1.提出教学应走在学生发展的前面，并促进学生一般发展的教育家是____ 参考答案: 维果斯基本题所属考点-学生的心理发展与教育2.____是全部教学工作的中心环节。
参考答案: 上课 本题解释:参考解析：【答案】上课本题所属考点-教育理论综合知识3.除了直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化：____和自我强化 参考答案: 替代性强化本题所属考点-学习的基本理论4.未成年人的父母离异的，____对子女都有教育的义务 参考答案: 离异双方5.迁移理论中形式训练说的理论基础是____ 参考答案: 官能心理学 本题解释:【答案】官能心理学本题所属考点-教育理论综合知识6.弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是____ 参考答案: 记忆被压抑 本题解释:【答案】记忆被压抑本题所属考点-教育综合基础知识7.国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责、____、____的体制 参考答案: 分级管理 以县为主本题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要8.由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____ 参考答案: 定势 本题解释:参考解析：定势本题所属考点-教育理论综合知识9.依从阶段的行为具有盲目性、____和不稳定性的特征 参考答案: 被动性本题所属考点-态度与品德的形成10.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有____的特点。
参考答案: 示范性本题所属考点-中学教育理论综合11.气质类型可分为____、____、____、____四种 www. . 参考答案: 多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质本题所属考点-人格12.根据知识的概括水平划分为具体知识和____ 参考答案: 抽象知识本题所属考点-知识的学习13.20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、____、民主化、多元化、____ 参考答案: 全民化 教育技术的现代化 本题解释:参考解析：全民化教育技术的现代化14.____认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境 参考答案: 社会本位论 本题解释:参考解析：【答案】社会本位论本题所属考点-教育理论综合知识15.学前教育指0~6岁儿童教育，包括____和幼儿教育(3~6岁) 参考答案: 婴儿教育(0~3岁)本题所属考点-幼儿园教育理论综合五.简答题(共15题)1.广义教育 参考答案: 【答案】泛指能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动 2.托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？ 参考答案: （1）容易型； （2）困难型；（3）迟缓型。
3.社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？ 参考答案: 【出题思路】本题考查考生对社会政治经济制度对教育的制约作用的掌握 【参考答案】（1）社会政治经济制度决定教育的领导权任何一个统治阶级都会利用国家的权力来控制教育国家政治力量通过颁布教育政策和法令，规定办学宗旨和方针，通过组织手段对教育进...•行干预2）社会政治经济制度决定受教育的权利和程度在一定社会里，谁有受教育的机会，谁有受教育的权利和谁能受何种程度的教育，主要由社会的政治经济制度所决定3）社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治经济制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度本题所属考点-教育与社会的发展4.操作技能训练的要求有哪些？ 参考答案: 【出题思路】本题考查考生对操作技能训练要求的掌握参考答案】（1）准确地示范与讲解示范、讲解在操作技能形成过程中是不可缺少的，准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映像，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行示范与讲解相结合。
如何结合，视情况而定，如果强调操作，示范为主；如强调学习的法则与原理，以讲解为主2）必要而适当的练习练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习’可以使个体掌握某种操作技能一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的3）充分而有效的反馈一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈；二是外部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识前者是个体通过自身的视免、听觉、触觉、动觉等获取的反馈信息，尤其是动觉反馈信息最有代表性后者是教师、教练、示范者、录像、计算机等外部信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈毫无疑问，反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中结果反馈的作用尤为明显4）建立稳定清晰的动觉动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性’如紧张、放松等，而不是外界事物的特性。
这些有关肌肉活动的各种感知觉等与视觉、听觉有所不同’如果不经过训练，它们很难为个体明确地意识到，并经常受到外部因素的影响，处于被掩盖的地位由于运动知觉的模糊性，经常会发生学习者对自己的错误动作不能意识到的现象，当然也就很难对动作进行有意识的调节或控制这样就容易导致技术水平不稳定，难以找出动作失误的确切原因，使操作技能的学习陷入盲目状态因此，有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用本题所属考点-技能的形成5.简述幼儿教师应具备哪些职业能力 参考答案: （1）观察力；（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力；（6）自我发展的能力 本题所属考点-教育理论综合知识6.根据你个人在学生时期的体验，举例说明教师“为人师表”的重要性 参考答案: 【答案要点】教师不仅要教书，还要育人，教师在育人的过程中，是身教重于言教，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从教师的一言一行，一举一动，往往使学生受到熏陶和效仿教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象 本题所属考点-教师职业道德7.中央电视台《百家讲坛》栏目连续推出了易中天的《品三国》和于丹的《论语心得》等，引起社会各界对传统文化的极大兴趣。
作为一名教师，你认为我们今天应如何对学生进行优秀传统文化教育？ 参考答案: 参考解析：（1）基础教育课程改革要求学校加强对地方课程和校本课程的管理，可以结合本地的名胜古迹或历史传统进行课程开发； （2）利用传统节日宣传传统文化；（3）利用古代文学作品进行传统文化教育，例如，可以让同学们通过读《封神演义》最后一回，了解中国主要姓氏的起源；通过读《西游记》中提到的佛教诸神，了解佛教在中国的传播和主要的佛经等；（4）结合现实的问题、影视作品展开讨论，把历史唯物主义的哲学观自然融入学习讨论中；（5）对孩子从小开展传统文化教育具有高度的重要性，但现代文化教育同样非常重要，两者不能偏废本题所属考点-教育公共基础知识8.简要评价“教育万能论” 参考答案: 【答案要点】“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等 本题所属考点-教育与人的发展9.试述教育政策与教育法规的关系 参考答案: 参考解析： （1）联系：①二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同的目的；②教育法规以教育政策为指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约；③教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策；④教育法规是实施教育政策的保证。
2）区别：①制定主体和约束力不同；②基本属性和表现形式不同；③制定程序与实施方式不同；④稳定程度和调整范围不同；⑤公布的范围不同本题所属考点-教育公共基础知识10.结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？。