2019-2020年九年级化学全册 2.1 性质活泼的氧气（第4课时）导学案（新版）沪教版【学习内容】性质活泼的氧气【学习目标】1、学会掌握实验室用过氧化氢制氧气的方法（反应原理、实验装置、收集方法、验满） 2、探究催化剂的特点 3、了解用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置适合制取什么气体学习重难点】 1、发生装置和收集装置的选择原因、 操作步骤顺序; 2、催化剂概念温故知新：1、高锰酸钾制氧气的实验步骤、反应原理？2、高锰酸钾制氧气时试管口加一团棉花的原因？试管口向下倾斜的原因？自主学习：二、双氧水和二氧化锰制氧气实验探究：二、双氧水在二氧化锰作用下制取氧气1、 实验原理：2、实验步骤：课中交流：3．注意事项：a).分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下的原因 b)导管只需略微伸入试管塞的原因 c)气密性检查： d)装药品时，先装 后装 e)该装置的优点： 4．总结：若固体（或固体+固体）加热生成气体，选用高锰酸钾制氧气的装置；若固体+液体常温下制取气体，选用双氧水制取氧气的装置。
5．催化剂的概念：当堂检测：1．下列变化过程中，无氧气产生的是 （ ）A．向双氧水中加入二氧化 B．植物光合作用 C．木炭燃烧 D．加热高锰酸钾2．氧气可用排水法收集的原因是 （ ）A．比水的密度小 B．不易溶于水，也不与水 C．比空气密度大 D．水中含有氧气3．下列说法正确的是 （ ）A．实验室制氧气必须用二氧化锰做催化剂B．工业上采用分离液态空气法制取氧气C．实验室制取氧气必须在加热条件下才能发生D．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变4、下列关于催化剂的叙述中，正确的是 ( ) A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量5、生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇、太空舱)里，O2会越来越少，CO2越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义也要重要的实用价值。
据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2的分解又可重复使用NiFe2O4在此反应中是 ( )A．粘合剂 B．致冷剂 C．催化剂 D．防腐剂6、可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性当缓缓拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 ( )A．长颈漏斗下端口产生气泡 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体7.用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能有以下原因，①试管外壁有水未擦干 ②加热时试管底部触及灯芯 ③试管口没放一团棉花 ④高锰酸钾的量太多 ⑤加热过程中不时地移动酒精灯 ⑥加热时直接对准药品部分加热 ⑦停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤，其中与之不相关的是 ( ) A．②④⑦ B．③④⑤ C．③⑤⑦ D．①②⑥⑦8.下图所示为实验室常用的实验装置：②水①A B C D E F 回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：① 。
2）常温下，用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 3）某班同学利用A装置进行分组制取氧气实验时,有几组同学在药品、加热正确的情况下的情况下不见气泡产生，你认为可能是因为 ，该实验将结束时常会出现水沿导管快速倒流现象，为防止出现这种情况，应采取的措施是 4）A装置还可用于制取甲烷气体，可以判断制取甲烷的反应物常温下的状态为 甲烷除了用排水法收集外，由于它的密度比空气小，还可用 法收集5）F装置可用来测量生成的氧气的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
2019-2020年九年级化学全册 2.1.2 性质活泼的氧气学案（新版）沪教版【学习目标】1．掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理；2．知道氧气的工业制法学习重点】实验室制取氧气的实验装置和操作方法【学习难点】根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置【学习过程】合作探究 实验——讨论——归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.自然界，空气中氧气的主要来源？为何空气中的氧气含量几乎不变？2. 氧气是一种化学性质 的气体，许多物质会与氧气发生 反应，并能放出 氧气具有 性，是常见的 剂新知导学】：〖阅读〗P34-36工业上，制备氧气的原理是 ，它是根据氧气的 不同分离出氧气的具体的方法是将空气除尘净化，除去 和 等气体，然后 温 压，使空气变为 态再逐步控制温度 液体空气，使沸点较 的液态 先蒸发出来，余下的是沸点较 的液态 。
以上过程属于 变化（填“物理”或“化学”）得到的液态氧气为方便运输和使用，一般存储在 色的钢瓶中二、合作、研讨与点拨活动一、实验室制取氧气（1）药品选择探究？问题讨论：下列哪些物质有可能用来制取氧气？说明理由KCl KMnO4 H2O2 H2O NH3 KClO3归纳：没有氧元素的物质 （填“可能”或“不可能”、下同）产生氧气，含有氧元素的物质 产生氧气★注意事项：化学反应前后元素种类不变实验室中常用 ；或 和 的混合物为原料制取氧气2）实验室反应原理①高锰酸钾（KMnO4）制氧气高锰酸钾是 色晶体，其溶液为 色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气（O2）反应的文字表达式 ；对应的符号表达式 根据反应的原理我们采用什么样的反应装置呢?A B C D（3）发生装置选的选择 选择依据： A B C（4）收集方法的判断与收集装备的正确选择选 选择依据： 注意：决定收集方法的依据是 如果是排空气法如何知道所收集的气体是不是氧气、什么时候满？（5）检验方法：将 放在集气瓶中，若 ，证明是氧气。
★（检验物质的一般方法：用什么→怎么做→什么现象→什么结论）（6）验满方法：①排水法：当集气瓶口的边缘有 向外冒出时(瓶中无水)， 证明已收集满②向上排空气法：将 放在集气瓶口，若 ，证明已收集满7）放置方法：盖上毛玻璃片， （“正”或“倒”）放在桌子上活动二、[演示实验] 演示高锰酸钾制氧气归纳：1、高锰酸钾制氧气实验步骤：（茶庄定点收利息）（1）查： ；（2）装： （在试管口放 ）；（3）定：将装置固定在铁架台上；（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先 后 ）；（5）收：用排水集气法收集气体（待气泡 再收集）；（6）移：实验结束后先 ；（7）熄：最后 。
2、用高锰酸钾制取氧气的注意事项：装置注意事项：（1）试管口应略向 ，其目的是为了 2）试管应放一小团 ，其目的是 3）导气管伸入试管内部只能稍出 ，否则 （4）铁夹应夹在试管的 5）酒精灯应用 对准 加热6） 时开始收集气体，原因是 （7）实验步骤中的（6）（7）不能颠倒的原因是 三、总结、反思与提升1、高锰酸钾制取氧气时的注意事项？如何对氧气进行检验和验满？收集？ 2、在装满液态空气的瓶口放一根燃着的木条，打开瓶盖后，将观察到什么现象？为什么？3、气体制取的一般研究步骤有哪些？四、自检、反馈与巩固【当堂检测】1．下列物质中含有氧气的是 （ ） A．双氧水 B．高锰酸钾 C．空气 D．液氧2．据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。
据此可推测月球土壤中一定含有 （ ）A．高锰酸钾 B．氧气 C．水 D．氧元素3．用线段将氧气的性质和用途连接起来 潜水员需要携带供氧装置 供给呼吸 氧炔焰用于焊接和切割金属 支持燃烧 液态氧用作火箭的助燃剂太空飞行员需要携带供氧装置炼钢需要氧气4．工业上制取氧气的方法是 ，所依据的原理是 ，其中 气体的沸点较低，首先蒸发，此过程属于 （填“物理”或“化学”）变化课后训练】1．下列物质中含有氧气的是（多选） （ ） A．双氧水 B．高锰酸钾 C．空气 D．液氧2、用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ） A、氧元素 B、氧化物 C、氧分子 D、氧原子3、下列说法中正确的是（多选） （ ）A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用B．氧气化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气4、在实验室在用右图装置也可以收集某些气体，有一名同学欲用它来装置收集O2，则O2应从导管口 通入（用管口字母填空）。
若在该集气瓶中先装满水来收集O2，则O2应从导管口 通入5、右图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图（1）写出有标号的仪器的名称：① ② ①②（2）实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是，将 如果装置不漏气，则导管口就有 ，且松开手后,____________________3）试管口塞一团棉花的作用是 4）反应完毕后试管内的残留固体是 6、请根据下列装置图，回答有关问题：(1)实验室用A装置制取氧气的文字表达式为 (2)实验室制氧气，可选用的集气装置是 (填字母)3)实验室收集氢气可用D或E装置，可推知氢气物理性质 (4)实验室用C装备收集氧气时，验满的方法是 姓名 成绩 。