专业技术人员继续教育培训心得体会范文（精选 3 篇）专业技术人员继续教育培训心得体会范文（精选3 篇）从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记 下来，从而不断地丰富我们的思想但是心得体会有什么要求呢？下 面是精心的专业技术人员继续教育培训心得体会范文（精选3 篇）， 欢送阅读与收藏我有幸参加了 XX月XX日、XX月XX日老师现场授课的学习本次学习的课程分别是《工程监测学》和《结构工程师业务指 南》本次学习的内容专业性较上一次有所增强《工程监测学》主 要讲述的是工程监测在建筑工程的应用；《结构工程师业务指南》主 要讲述的是结构工程师的学习、考试、职业规划等内容现就本次学 习的专业知识谈一下我的个人所得首先，我最大的体会是：工程监测非常重要和必要工程监测是 指在建构筑物施工过程中，采用监测仪器对关键部位各项控制指标进 行监测的技术手段，在监测值接近控制值时发出报警，用来保证施工 的平安性，也可用于检查施工过程是否合理工程监测可以实时反应工程影响范围内的各应力及变形的程度及 趋势，为我们对工程平安判断提供数据支持工程监测的范围涉及面 很广，先就以我熟悉的深基坑工程为例，讲述工程监测的重要性和必 要性。
随着城市建设的开展，高层建筑越来越多，为了解决人防工程及 车库的需要，地下室的建设越来越多，随之而来的基坑工程施工也越 来越多，其开挖深度也越来越大，目前的基坑深度大都超过了4由于地下土体性质、荷载条件、施工环境的复杂性，单单根据地质勘 察资料和室内土工试验参数来确定设计和施工方案，往往含有许多不 确定因素，对在施工过程中引发的土体性状、环境、邻近建筑物、地 下设施变化的监测已成了工程建设必不可少的重要环节，同时也是指 导正确施工的眼睛，是防止事故发生的必要措施，是一种信息技术 当前，基坑监测与工程的设计、施工同被列为深基坑工程质量保证的 三大根本要素深基坑的理论研究和工程实践告诉我们，理论、经验和监测相结 合是指导深基坑工程的设计和施工的正确途径对于复杂的大中型工 程或环境要求严格的工程，往往难从以往的经验中得到借鉴，也难以 从理论上找到定量分析、预测的方法，这就必定要依赖于施工过程中 的现场监测首先，靠现场监测提供动态信息反应来指导施工全过程 并可通过监测数据来了解基坑的设计强度，为今后降低工程本钱指标 提供设计依据第二，可及时了解施工环境一一地下土层、地下管线、 地下设施、地面建筑在施工过程中所受 及影响程度。
第三，可及时发 现和预报险情的发生及险情的开展程度，为及时采取平安补救措施充 当耳目从基坑工程事故分析可知，由于局部单位不重视基坑施工过程的 监测，从而造成了较严重的工程事故，甚至造成了人员伤亡事故如 基坑围护结构的失稳，周边建筑的裂缝及地下设施的破坏因此，当 前对于基坑开展监测工作已经变得越来越重要，同时，为设计、施工 更复杂的基坑积累经验尽管深基坑施工在我国得到重视已有十多年的历史，但由于地质 资料工程的复杂性和地区性，至今尚未形成一套有效的理论标准，设 计者的依据仍然都是地质勘探资料和室内土工试验参数，再用经典力 学理论来推算设计指标；其中，一方面是，复杂的地下环境被理想化 和模式化了；另一方面，为了工程平安，各类设计平安指标往往取得 很大，这样，就大大加大了工程的投资所以，好的设计方案，把指 标取值定位在临界点上，在施工中，再靠监测的动态信息反应来保证 施工平安；这样的方案，应该讲是最为经济有效的然而，目前的建 筑市场上的投资者并不都理解这一点他们往往拉掉监测或减少监测 内容和次数来降低自己的投资支出由于基坑工程施工环境太复杂，各类基坑施工大小问题经常发生 特别是深基坑施工，保险系数定得再大，现场问题还是防不胜防。
周 边地区基坑塌方的案例给我市建筑市场敲响了警钟因此，在基坑施 工期间必须请有资质的第三方进行监测；监测数据必须由监测单位直 接寄送各有关单位，对于日变量及累计变量均较大时，报告上必须加 盖红色报警章，以便采取必要的措施保证基坑施工的平安其次，通过李老师的课程，我对结构工程师有利一个初步的、系 统的认识结构工程师是是指取得中华人民 结构工程师执业资格证书 和证书，从事房屋结构、桥梁结构及塔架结构等工程设计及相关业务 的专业技术人员结构工程师分为一级结构工程师和二级结构工程师 主要负责建筑结构的设计，包括抗震设计，力学分析等等结构工程师的从业范围可以在业主方、设计方、施工方、专业咨 询参谋方等处任职，担任不同的职务和责任其大概的职责有以下： 责勘察分承包方的选择，考察工作；负责勘察治理工作；负责勘察成 果的、评审与确定；负责结构专业组设计治理工作；负责结构专业前期 技术调研；负责编写各阶段结构设计任务书；负责各阶段结构设计的治理；负责结构设计成果的评审与确 认；参与扩初设计和施工图设计的审核工作，协调解决其它专业问题 控制钢筋和砼用量，提出优化意见；参加工程工程的招标工作，参与 对施工单位承建资格审查，审核投标单位投标文件中施工方案和落实 措施，协助确定中标单位；参加施工图会审，审查施工单位基坑开挖 根底施工方案和施工组织设计，跟踪检查根底、主体结构的工程质量 参与解决施工中碰到的技术难题、对工程施工中出现质量问题，配合 有关专业，协调解决；配合公司有关部门选定钢材，水泥及构配件材 料；负责施工中的结构设计技术的配合，等等。
这些东西都是我们平时学习不到的虽然大局部知识都是新的， 我们之前没有接触，但正是因为如此，才增加了我们的知识储藏，扩 到了我们的眼界同时为让我了解到新的行业的动态和开展趋势，这 对对于我们日后的开展都是非常有用的虽然从事的专业和内容不同，但同是工程行业都需要从学习其他 行业知识中吸取精华，融入到自己的工作中去，到达触类旁通，这样 才能不断成长，成为一名综合的专业技术人才通过学习团队建设与创新，使我重新认识了自己的责任，树立了 科学的农业现代化技术协作和创新意识，懂得了创新能力及其领域 通过学习团队创新使我了解了团队、团队建设、创新团队建设的内涵 掌握了团队创新的重要意义及必备条件，从而形成对团队创新的规律 性的认识在此根底上，明确了团队创新与组织其他创新如理念创新 制度模式创新、学习创新、技术创新等的内在本质联系，从而为创新 思维的培养打下坚实的根底为今后做到团队创新理论和团队创新实 践的结合提供了必要的指导通过此次学习培训，使我更加懂得了专业技术人员应具备的科学 素养与科研方法需要的不但是知识，而且更重要的是技能，技能比 知识更重要，要解决好开展的问题，光有知识是不够的，要有技能， 而且要有技能与知识的融合，还要有你的好奇心，保持你对那个问题 的兴趣。
做学问方面应特别做到，一要博学思精，不迷信权威，敢于 独辟蹊径，开拓新天地，二戒急躁和急功近利三要勇于坚持自己认 为正确的东西，决不屈学媚俗，随波逐流参加小学数学教师的继续教育培训，使我更新了教育教学观念， 受益非浅我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习 日志，用心地学习，使我看到了当前先进的教育教学理论，理清了教 学思路，明确了教育教学的目标我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，要不断地提 高教育教学水平，不断总结自己的得失，才能适应教育开展对我们教 师的要求我深深地感受到，作为新时期的教师只有“爱”是远远不 够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于 探索，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的教 师这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的水 作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识这 次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工 作提供了源头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对 小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小学数学 学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新 方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培养开 展学生逻辑思维能力的一个重要途径；“数学作为一种演绎系统，它 的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是通过定义 引入的其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，即新旧知识 的三种联系与三类推理相照应，不是一种巧合，是知识结构本身科学 的逻辑结构使然正确地运用逻辑推理的原那么可以将学生的认识结 构分化的程度提高，教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性，新知 识的固定点、生长点通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进 行教学时，如何通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能 力和创新实践能力，古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在 讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师 的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲 析技法、说明理念；可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点子” 的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程 的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、稳固小学生学的数学很初等，很简单但里面却蕴含着一些重要的数 学思想，最重要的就是函数思想和模型。
在小学阶段不用教给学生函 数和模型的概念，但必须在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提 高学生的素质非常重要本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈 了他们对教育教学领域的独特见解让我更清晰地意识到教师该如何 看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平在知识方面， 我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵教 师要有精深的学科专业知识，知识结构要合理精深的专业知识是教 师担任教学工作的根底，这就要求教师要扎实的掌握本学科的根底理 论，根底知识以及相应的技能，并运用自如，熟悉本学科的学习方法 和研究方法我在这次培训学习中发现自己专业知识还很欠缺，只有 掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握 住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而进行有效教 学，使学生既学到知识，又掌握学习方法和开展能力总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习交流的平台，专家们 独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，越发感到自己责任重大 知识贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有提升，才能在实 践中有所大成。