我要是葫芦人教版小学语文二年级第1页引入新课亲爱儿童们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！第2页引入新课葫 芦葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株葫芦藤可达15米长，果子能够从10厘米至一米不等，最重可达一千克第3页我会认葫 芦 藤 谢 蚜盯 塞 感 怪 慢h l tng xi yh l tng xi ydng si gn gui mndng si gn gui mn 第4页多音字种长 chng（细长）zhng （长大）zhng（种子）zhng（种花）第5页 葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓）谢（感激）（谢谢）蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着）赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受）怪（怪事）（奇怪）慢（迟缓）（快慢）我会组词第6页课文讲解要求：读准字音、读通句子思索：“从前有个人种了一棵葫芦”这里“葫芦”和课题中“我”要是葫芦，两个“葫芦”意思是一样吗？自读课文第一自然段：句中葫芦是一个植物，课题中葫芦是果实第7页课文讲解1.“谢”在这里是什么意思？花瓣凋谢2.普通都说挂灯笼，这里为何说藤上挂了几个小葫芦？从图上看葫芦柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。
第8页课文讲解谁能看图说说这棵葫芦样子？细长葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦第9页课文讲解这么可爱小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦人也喜欢呢？从“天天”和“看几次”，能够表达出种葫芦人很喜欢小葫芦那个人天天都要去看几次！第10页课文讲解自读第二自然段：要求：读准字音，读通句子思索：这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这么吗？儿童来读第二自然段有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？第11页课文讲解思索：精读什么叫“盯着”、“自言自语”、“胜过大南瓜”盯着”是一直用眼睛看着自言自语”是自己跟自己说话胜过大南瓜”是比南瓜长得还要大第12页课文讲解思索：蚜虫是什么意思？蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶汁液，对植物有损害第13页课文讲解学习第三自然段：要求：读准字音，读通句子思索：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦人是怎么办？树上长了蚜虫，邻居和种葫芦人都是什么态度？谁做法对？为何？分组讨论，相互学习，谈出自己看法，反馈内容，相互评价第14页课文讲解一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上虫还用治？我要是葫芦。
邻居做得对，因为叶子是植物营养器官之一，植物经过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物营养第15页课文讲解思索：“快治一治”是什么意思？他想，他不要叶子，要是葫芦，所以叶子上有虫没关系赶快想方法毁灭蚜虫思索：蚜虫是害虫，会吃叶子，种葫芦人为何说蚜虫不用治？第16页课文讲解学习第四自然段：要求：读准字音，读通句子思索：结果怎样？用笔画出相关语句，再讲一讲读到这里，你心里有什么感觉？没过几天，叶子上蚜虫更多了小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了惋惜第17页归纳总结葫芦叶子蚜虫我要是葫芦吃营养间接伤害第18页拓展延伸明白了叶子和果实关系，知道了事物之间是相互有联络其实我们生活中也一样，当你有了小错误，他人提醒你时，你应该虚心倾听及时更正，不然也会像种葫芦人那样后悔莫及学了这篇课文，你明白了什么道理？第19页课堂小练依依据据课课文文内内容容填填空空依依据据课课文文内内容容填填空空课文经过写一个人种葫芦经过，告诉人们（）做事情要注意事物之间联络，不能只凭主观判断第20页课后作业 第二年，那个人又种了一棵葫芦_第21页。
