师德师风学习心得体会：用爱诠释师德师风 古语云：“师者，因此传道授业解惑者也转眼间，走进新平二小工作一多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获刚到学校时，战战兢兢，怎样面对这些懵懂陌生的学生呢?“她山之石能够攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习她们教书之法，秉承她们的育人之德一路走来，长进不少，成熟不少我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般小学老师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动经过学习，深入明确了开展师德师风教育活动的主要性作为一名老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚的师德、优良的师风陶行知先生说过：“学高为师，德高为范说的全部是为师者不但要有广博的知识，更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……全部是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率面正确是一群可爱的孩子，我就是她们的楷模孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 一切师德要求全部是基于老师人格，因为师德的魅力关键从人格特征中表现出来。
我乐观向上，天天全部带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生看到家长放心的把孩子交给我，学生在我的率领下学的很快乐，我觉这就是我工作的价值和意义能够说天天我全部是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生排除追逐名利拈轻怕重心理，用平日常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情 有一个爱，叫无私;有一个爱，叫关心;有一个爱，刻画着伟大的灵魂;有一个爱，歌咏着高尚的品质那就是老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的关键小学生的就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养我有一个10岁的女儿，作为父亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的每当女儿在生活中、学习上取得了部分进步，我全部会很快乐，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累每个孩子全部是父母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的学生这使我深深体会到，情系学生，像父母亲通常热忱地爱每个学生，这就是你工作的意义学生身体健康、愉快、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的愉快 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我们提升自律意识，自觉更正自己生活、工作中的不好习惯，在学生心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提升本身的师德师风要从以下多个方面下手，努力提升本身的综合素质 1、爱岗敬业 首先，要热教育事业，要对教育事业尽心尽力选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新认真设计每一节课，甚至一个小小的细节不求最好，但求更加好只有这么学生才能接收老师的教育而愿意学习，不停进取 2、尊重每一个学生 每一学生全部渴望得到老师的爱和尊重要和学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有把爱传输给学生，看重学生，学生得到老师的尊重，她们才会尊重老师，喜爱老师，愿意学习这个老师所传授的多种知识 3、努力进取 作为传道授业的老师，只有不停的更新自己的知识，不停提升本身素质，不停的完善自己，才能教好学生假如本身散漫，怎能要求学生认真要提升本身的素质，这要求自己不停的学习，主动探索，不停开辟新的教法 4、以身作则 老师的言行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱模拟，这将给学生成长带来一生的影响所以，老师一定要时时刻刻为学生做出好的楷模，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己 所以，师德——不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!我愿用我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的学生。
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让自己在不停自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 。