大班数学优质课教案及教学反思《装蝈蝈》 这首歌曲调风趣诙谐，具有北方戏曲的演唱格调整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以风趣的故事情节引起幼儿演唱欲望幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱格调，还能获得表现力、发明力和社会交往等多方面能力的培养活动目标： 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情 2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲活动准备： 幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词 歌曲原声带和伴奏带、录音机活动过程： 一、朗诵歌词导入 教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词 二、观赏歌曲，了解歌曲的格调 1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗《 2、哪个地方有趣《[拖长腔、儿化音] 3、跟我们以前学的歌有什么不一样《[听起来像唱戏] 三、学唱歌曲 1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢《[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话 2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的《来.源屈.老师教.案网，[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段"屈,老师.教案,网出,处! 3、提问：吹牛皮是什么样子《[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了《大公鸡是怎么把他们吃下去的《[幼儿学唱最后一段] 四、以不同形式演唱歌曲 1、小结学唱歌曲局部 2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱分明 3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情 五、游戏中提升经验 1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏 2、讨论：吹牛皮有什么不好 3、小结：以后都不做吹牛皮的人活动反思： 一首表达性的诙谐歌曲歌曲以拟人化的手法，挖苦爱“吹牛〞的“蝈蝈〞和“蛐蛐〞相互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹越得意〞“越侃越入迷〞，到头来都成了大公鸡的盘中餐以此来告诫幼儿，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个老实的人。