大班读公开课：挪动过来身高 - 这对惊奇的情人面临特别多烦恼，但他们并没有抱怨，而是凭着本人的智慧，积极寻找处理咨询题的方法，终于成功了爱和互相宽容 - 是他们的困难，处理咨询题，最终彼此相处的真 正含义这是故事的真相三）情节分析长颈鹿和鳄鱼坠入爱河 - 不管是搬进来依然搬进来，都无法处理咨询题;通过智慧，他们终于有了一个好方法 - 长颈鹿和鳄鱼在游泳池 里幸福地生活长颈鹿和鳄鱼身高 2 米 43 厘米，但他们必须住在一起你能够想象，这是多么烦恼 {这个故事起初引起了读者的留意因而，他们搬 过来搬了过来，在来回折腾的冲突中，故事逐步开展起来然而，这对惊奇的恋人在故事的结尾给了我们一个奇观，让读者不由自主地为他们的制造力而感动和喝彩这个故事堕入了如此深入的深 情，其意义仍然不尽如人意4）角色分析鳄鱼和长颈鹿总是甜蜜而愉快地微笑，不管是挪动的难度，依然挪动过去的烦恼 .平静，平静的微笑，暖和的画面让我们看到他们两个爱 的力量而面对困难的勇气让人感到特别感动故事中唯一的场景是两人靠在房子外面的大树上的照片从表情，表情和动作，我们能够看到他们情绪的沮丧和无助，人们不禁担忧他们 这也是故事情节的转机点。
当最终的画面呈如今每个人面前时，他们深情的感受让每个人都感遭到了他们之间的深沉感情，他们被主人公的精神和智慧所深深感动 （5）图片分析1.图片颜色和构图书的整体颜色暖和而亮堂，红色，绿色，黄色和蓝色等纯色的使用与鳄鱼和长颈鹿的爱情一样纯洁和暖和可爱的形象，生动的色彩，幽 默夸大的动作表情，以及贯穿其中的浪漫气氛，让人快乐.主角的高度比照产生强烈的视觉冲击力，与之相关的所有工程构成鲜明的比照这些比照呈如今同一页面上，让读者一目了然地看到鳄鱼 和长颈鹿之间的差距，并反映他们的感受和智慧2.图片中的详细信息在这个故事中，长颈鹿小姐穿着蓝色上衣，看起来特别像她喜爱的颜色鳄鱼先生最喜爱穿红色衣服，但当两个人开场建造一个新家时， 鳄鱼也穿着蓝色衣服这是对爱情的改变6）语言分析故事中使用的语言是一种叙事语言尽管主角不说话，但他总能听 到两人之间的“对话”，从图片中诞生，并由小孩们表达故事中的“何时.何时.”句子同意小孩学习新的句子构造这个故事使用了更多的咨询题和句子，这特别容易让小孩们考虑 o（1）活动设计 11.设计计划在一个轻松，诙谐的节拍，简单而有趣的情节中，这本书向我们展示了一对惊奇的爱好者 - 鳄鱼和长颈鹿克服了宏大的高度差异，一步一步地从爱情中汲取灵感，与全社会逐步认可的有趣故事相媲美。
是如此明显的'议论爱'合适年幼的小孩？但想一想：爱情和婚姻是生活中的一个重要教训，是幸福的重要来源，并使用如此一本纯粹的图画书来给 小孩们带来优雅实地课程不仅可行，而且特别必要这本书的解释能够特别开放依照小孩现有的经历，本书能够完全理解为同龄人的故事，儿童的协调故事和与不同个体的和谐共存，表达了对生活，困难和爱情的一种乐观故事告诉我们，爱需要勇气 和制造力，这是我们想通过这项活动传达给小孩们的2.活动目的（1）欣赏阅读故事，理解主人公在共同生活中遇到的困难，并学 会如何从侧面寻找咨询题的处理方案2）感受鳄鱼和长颈鹿的勇气，面对生活的困难3.活动预备《搬过来搬过去》绘本，教学课件（PPT）本系列的第一部分已被共享《鳄鱼爱上长颈鹿》4.活动程序（1）欣赏图片，导入活动这是什么地点？ （大酒店）那么谁今天要结婚呢？我们来看看婚礼照片，看看婚礼是谁 （在 PPT 上链接鳄鱼和长颈鹿照片）今天，两个彼此恩爱的人终于结婚了礼堂充满欢乐我们参加他们的婚礼吧！我是证人，我会把它介绍给你这是长颈鹿小姐，特别高这是鳄鱼先生这对夫妇的身高总共是 2 米和 43 厘米，但他们是一个真正的爱人 （这个对话是为了协助小孩回忆起第一个故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，以便小孩能够以熟悉和喜悦的方式进入主题） 当我结婚，我是一个家庭。
这家人想要住在一起吧？（2）阅读故事并尝试处理咨询题1 讨论：谁生活对了？是什么缘故？首先，生活在鳄鱼或长颈鹿中更好吗？为什么？因而你觉得住在长颈鹿家里没咨询题吗？引导幼儿将鳄鱼和长颈鹿家中的一些烦恼图片分开，找出鳄鱼家里发生的事情，以及长颈鹿家里的困难是什么在寻找过程中，发觉小孩 在两个家中都有烦恼2 感受：鳄鱼和长颈鹿遇到困难时的心理活动，以及他们不愿意放 弃的决心搬了过来，搬了过来，咨询题仍然没有处理，这是高度的错鳄鱼 不能忍耐这一切，长颈鹿也越来越伤心一个（播放有咨询题的音乐）他们会互相放弃吗？8 协助设计链接屏幕：鳄鱼和长颈鹿在一起睡觉（插入画外音：长颈鹿： '亲爱的，尽管我们有烦恼，但我特别爱你'鳄鱼：'亲爱的，这只是一个小烦恼，只要我们假如你面对英勇地，你能够处理咨询题睡觉，明天 一定有方法'）播放暖和的音乐其中一个人彼此恩爱，我们能为他们做些什么，最重要的是什么？让我们一起制定爱情计划，协助爱人处理这些咨询题桌子上有钢笔和 纸，你能够画出好方法幼儿试图处理咨询题和沟通在沟通时，依照小孩的方法，呈现“家” 的场景，老师给予个人指导在小孩们的创作之前，他们能够给小孩一些生活的灵感，并协助他们开展本人的办法。
例如，理发店的升降椅和爸爸的电脑椅能够升降祖母晾衣服的衣架能够用手提起，街上便利店的自动感应门和酒店商场入口处的旋转门小孩的想象力仍然取决于他们的生活经历，因而老师 在这里的目的灵感至关重要4 小孩的爱情设计是在老师提供的“家”的背景下呈现的，并讨论 了谁的计划既有创意又有可爱你的设计能协助爱人吗？他们在设计时做了什么？背景介绍了敲击和播放繁忙的声音这种声音有敲击的声音，钻木的声音，以及工作时的愉快歌声，表现出故事中英雄的繁忙而愉快的心情正确的音乐往往令人兴奋，并击败了人们的灵魂课件的作用有时 比语言更好3）接着阅读并感遭到爱由于彼此的辛勤工作和真诚的爱，鳄鱼和长颈鹿并没有放弃，并提出了一个特别好的处理方案让我们为您的爱人参观这个伟大的爱情计 划吧！1 引导小孩接着阅读到最后2 专注于最后一张图片，讨论并发觉细节因而我们看到这是一个有阶梯的房间，鳄鱼和长颈鹿在房间里建了一个游泳池，由于水的浮力，它们都跳到了同一个高度！你能够看着对方的眼睛，微笑和说话卫生间与游泳池相连游泳池中的水能够降低马桶的高度鳄鱼去厕所时不需要爬梯子鳄鱼不必担忧上厕所，由于它没有足够的纸张，同时与他的屁股一起眨眼今天的卫生纸放在与卫生间一样的高度，能够通过伸出手来到达。
整齐陈列在书架上的书籍分为两层上层是长颈鹿，大的是长颈鹿 ; 下层是为鳄鱼保存的，都是小书他们有两个步骤，一个梯子较高，另一个梯子较短 ; 他们有两个挂钩，一个带长毛巾，另一个带短毛巾 ; 他们只有一张床，但床尾的床不均匀一侧较短，一侧较长和！这个房间的地板是黄色的，门是蓝色的，墙是橙色的可爱的画作，暖和而亮堂的色彩，使故事的结局充满 了愉快的气氛总结：“高度的差异”导致情人面临特别多烦恼，但他们没有抱怨，由于投诉是没用的他们用本人的智慧和本人的爱来寻找从侧面处理咨询题的方法最后，他们终于洗掉了烦恼，剩下的只有最甜蜜的笑容 （2）活动设计 21，设计思路鳄鱼先生和长颈鹿先生恋爱了，但他们找不到适宜的居住地搬到鳄鱼屋，长颈鹿太委屈了 ;搬到长颈鹿的房子里，鳄鱼无法到达任何目 的搬入和搬迁，烦恼仍然存在让我们协助他们一起搬家！让他们幸 福地生活在一起 12.活动目的（1）理解故事并尝试以各种方式探究挪动物品2）理解主人在遇到困难时的积极态度和勇气3.活动预备《搬过来搬过去》绘本，教学课件（PPT）各种物品和形状的家具和盆景图片，如球，盒，块，塑料篮等（球 体，立方体，长方体等）各种胸部装饰：XX 处理公司（不同背景颜色的公司;同一公司 3 至 4 个箱子）。
您还能够搜集不同颜色的帽子来代表不同的公司4.活动过程（1）解读封面并导入故事（显示封面）你明白这些话吗？你猜如何着？我能够用什么来“挪动”东西？你通过行动来做到这一点让我们倾听这个故事，看看谁在挪动并挪动过来他们在动什么？ （2）欣赏故事和玩游戏1 显示 2' - '3 侧这是 Crocodile 先生和 Giraffe 小姐他们是如何成长的？Crocodile 先生和 Giraffe 小姐结婚了，他们已经预备好一起生活 了你认为谁是合适居住的地点？告诉我你的理由让我们看看他们是否选择与他们共处2 显示第 4 面他们先回家住谁的家？让我们一起协助吧展示各种尺寸和形状的物品，如家具和盆景这是他们的家具 假如你想考虑它，你能够在最短的时间内携带这些东西游戏 1：挪动要求：选择本人的朋友组成“处理公司”，并为本人的处理公司命 名摘要探究在最短的时间内携带尽可能多的物品的方法每个“处理公司”竞赛，选定的结果，能够协助长颈鹿远离家园小件物品能够放在大件 物品中，能够叠放.如此能够在更短的时间内携带更多的东西3 显示第 5 至第 7 侧- 看看并说：长颈鹿和鳄鱼遇到什么烦恼？如何做？4 呈现 7' - '8 面：鹿和鳄鱼遇到了什么烦恼？我该如何办？长颈鹿和鳄鱼正预备再次挪动，这次他们不得不搬到长颈鹿的家中 生活。
但他们手上有东西，如何搬？让我们教他们游戏 2：过去要求：不要用手协助将这些东西移到长颈鹿家中依照需要查看哪 个运营商正在挪动并先挪动它总结：假如你没有手或手，你也能够使用身体的各种器官和四肢来 携带东西5 呈现第 1 个到第 1 个面：一旦我们搬了长颈鹿，他们这次遇到了什么烦恼？（3）理解内容，感受学习呈现第 1 至第 6 面：一旦我们协助他们考虑，我们该如何办？你本人遇到过烦恼吗？你是如何处理的？总结：当困难摆在我们面前时，我们没有退缩，试图处理咨询题， 就像长颈鹿小姐和鳄鱼先生一样，这特别好！（4）活动延期看看他们想要的新方式（访咨询他们的新家）3）活动扩展1.在教室的活动区域和家中，提供各种尺寸和形状的物品，并接着 探究挪动物品的方法2.在建筑角落，提供各种物品，如建筑物，树木，奶粉罐，设计规 划图纸，并为鳄鱼和长颈鹿制造一个新家4）阅读区的活动故事书和头饰，背景图像等被放置在阅读区域中以鼓舞儿童依照故 事的内容进展表演。