九年级化学（上）教学案课题2 化学是一门以实验为基础的科学班 级：九（ ）班 姓 名： 学习目标：1、学习化学的重要途径是什么？2、怎样观察和描述化学实验？3、如何书写探究活动（或化学实验）的报告？4、用什么简便方法可收集教室里或操场上的空气？重点：初步学会观察和描述实验现象的方法难点：体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦一、互动学习 （本节课的板书内容）（一）对蜡烛及其燃烧的探究点燃前（即变化前）：点燃时（即变化中）：熄灭时（即变化后）：【小结】化学学习的特点：①关注物质的_________________________________________②关注物质的_________________________________________③关注物质的_________________________________________（二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【步骤1】：分别收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如何收集？） 【步骤2】：探究空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少 操作： 现象： 结论： 【步骤3】：探究空气和呼出的气体中氧气的含量多少 操作： 现象： 结论： 【步骤4】：探究空气和呼出的气体中水蒸气的含量多少 操作： 现象： 结论： 【总结论】：▲可见，描述实验的基本方法：实验操作过程——实验现象——实验结论二、学以致用用什么简便方法可收集教室里或操场上的空气？三、过关测试1．蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）。
A．水 B．二氧化碳 C．二氧化碳和水 D．灰烬2．人呼出的气体的主要成分是（ ）A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化碳、水和氧气 D．氧气3．能够使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡4．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（ ）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气四、知识拓展——下表是空气中的气体成分和人呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(％)78210．030．070．9呼出的气体(％)781641．10．9五、学后记（学生填写）：（1）请对本节课你的表现作个自我评价：_______________________________；（2）本节课有哪些问题容易混淆？请简要列举：________________________ _____________________________________________________________。
六、教后记（教师填写）：。