小班主题小鸭宝宝的礼物教案反思这是小班主题小鸭宝宝的礼物教案反思，是优秀的小班主题教案知识，供老师家长们参考学习活动目标1、学习并理解儿歌，能用语言简单的描述小鸭的外形特征2、激发幼儿爱护小动物3、能够用动作表现小鸭的动态4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力5、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵教学重点、难点1、重点：能用语言简单的描述小鸭的外形特征2、难点：能够用动作表现小鸭的动态活动准备1、小鸭的幻灯片2、小鸭头饰若干3、小鱼图片4、提前布置游戏场地（池塘）活动过程一、开始环节（一）、导入:播放歌曲《走路》进入教室二、基本环节（二）、当幼儿坐下，突然播放小鸭的叫声，引起幼儿兴趣:听!是谁呀---哦,是鸭子在叫呢.（1）、小鸭子怎样叫的？学学鸭子的叫声2）、说说小鸭子的样子？（出示幻灯片）（3）、小鸭子是怎样走路的一起来学学4）、小朋友表现的真棒，老师要送给每位小朋友一首儿歌请你将它放在心里，仔细听老师送给大家的儿歌名字就叫《小鸭子》教师示范念一遍儿歌）（三）、学习儿歌：小小鸭子一身黄,扁扁嘴巴红脚掌，嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘利用集体、分组、个人等方式进行学习儿歌，并请幼儿根据儿歌学习小鸭子的动态。
四）、过渡语：刚才小朋友在模仿小鸭子的时候，小鸭子悄悄的告诉老师，它的肚子饿了，想请大家帮它捉鱼吃请小朋友带上小鸭头饰)（五）、小游戏：（小鸭捉鱼）请幼儿学小鸭子到池塘里去捉鱼三、结束环节（六）、结束语：好了，我们捉了这么多小鱼，该送小鸭回家去吃鱼了四、延伸环节：（七）、将小鸭头饰和小鱼图片放在区角活动中，供幼儿游戏教学反思一、 从儿歌教学的角度来反思本节课：1、一开始播放小动物走路的歌曲，让幼儿有一个前期经验，如果播放关于小鸭的歌曲会更清晰；2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学，例如：集体、小组、个人学习；3、整堂课动静交替，很好4、本节课属于整合活动，但领域整合的有点牵强，要根据目标、重难点来进行整合；二、从整合教学的角度来反思本节课：1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合；2、从目标上来看，本节课既有语言、儿歌讲述，又包含了音乐元素、社会情感、科学成份，像一个大拼盘应先确定这节课大概能整合哪些领域3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不只讲表面的知识，还应讲行动的知识（即经验）；4、激发幼儿的社会情感，要经历一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域；5、在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。
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