员工创造力与管理创新培训培训讲师：谭小芳讲师助理：培训地点：客户自定培训对象：董事长、总经理、副总经理、企业各层员工、其他高管人员1、面对员工创造力，排除阻力与压力;2、 成功实施变革，评估变革合理性；3、 帮助企业实现员工创造力和战略突围;5、 积极主动调整组织部要素，促进员工创造力；6、 了解企业管理创新机制，学习管理创新的思维路径培训背景:在瞬息万变的市场竞争中，企业运营应该有怎样的创新？在具有中国特色的环境里，企业战略应该有怎样的思维?在社会变革与转型的时代，企业生存如何实现基业常青？现今这个多变的满冲击与变革的经营环境里，已有的市场规则不断面临着新的冲击，企业面临着开始进入如何成长、突破与转型的关键期，各级管理者也同样面临着自身的发展、外部环境的变化等一系列挑战企业变革的核心是管理变革，而管理变革的成功来自于变革管理变革的成功率并不是100%，甚至更低，常常使人产生一种“变革是死，不变也是死”的恐惧户当代的中国，创遥成为民族的主旋律日新月异的信息0、千变万化的市场经济不仅要求企业工厂加快科技创新的步伐，同样，要求我们在管理体制和管理制度上不断创新彼德.得鲁克也说“管理是一门实践"，那么，实践的前提是什么？实践本身就是一种追寻、一种探索、一种创新。
著名企管专家谭小芳老师推出经典课程《员工创造力与管理创新培训》——从管理的起源追寻创新的本源，从中西方文化差异畅谈创新思维的模式；从企业创新的机制、流程、风险以及流程寻找管理创新的方法，从管理者心智模式分析管理 鱼创新与管理创新建辑 8 8 8课程大纲:第一部分：员工创造力篇一、课程导入——创造力的世纪2、创造力是永恒的3、明星企业的评选指标4、产业的未来趋势与风险二、我们为什么要改革员工创造力？引言：企业创新改革的最终目的是提升竞争力、员工创造是因为我们的企业还不强❸ ft）2、员工创造力就是要抓住机会（1）机会要经过变革去把握（2）机会在变化的环境里面、变革是要提高，提高顾客满（1）变革的最终目的是提升竞争力（2）核心竞争力的核心是更贴近客户案例：宝洁公司在全球围进行市场营销创新三、企业基业长青的关键1、与世界接轨对标的能力（1）与行业的世 高与平均水平接（2）企业经营的他业借鉴（3）企业能力的时空标准：与世界接轨，与时代同步2、区别对手的独特能力（1）我们的第一宗旨、第一追什么⑵我们的根本优势是什么，我们的优势来源于那里（3）我们的能力与我们的对手有什么区别3、整合系统的竞争力（1）要素与系统的关系：防止短板效应（2）找到企业的核心劣势：防止乘零效应（3）找到结合部问题：防止磨擦效应4、持续的优势能力.（（1）价值观共识（2）制度的保证（3）学习与适应1、 企业的部情况分析要领：2、 波特模型：企业的基本活动和辅助活动;、选择企业的有形资源与无形资源中的主要指标;五、企业家要实现从小老板到总裁的蜕变1、情商的误区与创新的本质2、提升领导力的十二个方向六、员工创造力面面观、变革组织结构（1）商业模式与核心竞争力培养（2）基于核心竞争力的组织结构设计（3）组织结构类型及演化规律2、员工创造力与团队建设（1）团队类型与变革团队的形成（2）整合优势：从变革团队到领导联盟（3）形成变革团案例：诺基亚如何建设优秀团队?3、革新企业文化，确保变革成功（1）人心齐,价值观和战略意图的统一（2）约翰.科特的文化变革八步法（3）战略变革项目管理（4）评估项目成效4、以管理变革带动员工创造力差别工资：工资的实质是什么，岗位的在价值；劳动纪律：保证生产链正常运作，手段可以多样化;工作量化：量化为了什么？如何量化，对工作包的管理;小 ❸ ❸人事相符：庙与和尚的关系，怎样在部做到战略管理;科学培训：师傅与徒弟，短期达到员工素质的“均衡性”；（2）软的一手也要有：人的需求与有效激励团队的管理:自我实现：目标与愿景;管理他们互相间工作关系;核心团队的有效刺激方法；,尊重与归属：成员1的正确定位;感情与交流：赢得追随者和追随者的自律;5、以企业信息化促进员工创造力（1）计算机与数学模型引入企业管理（2）企业信息化各系统之间的关系6、以组织架构调整实现员工创造力（1）组织架构没有好坏（2）从极端的组织架构说开去;（3）人员素质、员工升迁与组织架构，/7、以企业知识管理深化员工创造力（1）企业吸收外显知识的路线图;（2） 企业挖掘隐知识的路线图；¥ 4M（3） 对企业外显知识的吸收，建立知识共享机制；（4）对企业隐知识的挖掘，寻找隐知识的来源。
步骤之一：制造足够强烈的员工创造力紧迫感步骤之二：建立足够强大的员工组织创造力团队步骤之三：树立明确的创造力愿望步骤之四：提高沟通和传播的愿望步骤之五：鼓励员工采取积极行动的创造力步骤之六：系统规划并取得短期绩效步骤之八：将创造力固化到公司文化中■步骤之七：巩固成果并发起更多员工创八、减少阻力的六种管理策略1、教育与沟通3、促进与支持4、谈判5、操纵与支持6、强制第二部分：管理创新篇一、管理创新的必要性1、知识经济和现代科学技术的要求2、市场经济和激烈的市场竞争的要求金3、企业现状和深化企业改革的要求二、中高层管理者面临的创新问题2、组织能力与员工能力的关系3、同行业及平部门的排斥4、如何创新，如何有效管理？集三、管理创新的基本理论依据1、企业本性论2、管理本性论探；、员工本性论§4、国企特性论四、管理创新的具体容.）、管理思想理论2、管理制度上的创新;3、管理具体技术方法上的创新金%、管理创新的四个阶段第一阶段：对现状的不满第二阶段：从其他来源寻找灵感三阶段：创新餐）第四阶段：争取部和外部的认可六、管理创新的原则1、中性的事实与数据：象征中立、客观，以事实、数据化信息或资料为焦点*、乐观：象征乐观、前瞻和希望，以列举真实价值为焦点W3、谨慎：冷静、反思或谨慎，以探索事物的真实性、适应性、合法性为焦点4、情感：象征情绪、预感、直觉，以个人感觉、价值观为焦点5、创造力：创新、改变，以探求解决问题的可能性为焦点❸ ❸ ❸6、指挥：整体观以及控制力，思维以关注思维本身为焦点七、管理创新之源泉-创新思维、创新思维的兴2、创新的五大定律（1）改变属性的组合（2）专注于新的思维组合（3）动态截取事物发展的不同阶段（4）改变原有思考的广度、幅度和深度（5）在心理环境中营造出正面、积极的情绪、创意的源头（1）专注于新的思维组合把握创意的三种源头专注于新的思维组合认识自己的心智特征⑶专注于新的思维组合是什么推动不断创新？（4）专注于新的思维组合创新遵循的原则（5）专注于新的思维组合如何达到不4、破除各种思维定势（1）专注于新的思维组合从众定势（2） 专注于新的思维组合权威定势_（3） 专注于新的思维组合经验定势（4）专注于新的思维组合书本定势5、破除偏见思维。
破除边界思维A A A A A7、破除路径依赖八、如何管理创新？（1） 管理艺术和管理技术（2） 厘清人在管理中的位势2、管理创新的理论（1）打开思维空间-全脑思维左脑思维加右脑思维脑思维与外脑思维避免“霍布,钏择避免霍布森选择（3）使自己成为快鱼3、经营决策创新（1）排出标准的』40（2）注重结果导向（3）衡量经营与管理的三个指标（4）经营观念更新的规律、系统思维与个性化（1）用大看小（静态）用长看短（动态）由负看正由外看（心5、思维创新与管理创新（1）不要走直线学会反向思维、6、管理创新实践（1）将管理机制规化、精细化（2）建立双赢的激励机制(3) 变革企业文化九、如何全面提高公司的管理创新能力？1有意识地进行管理创新2创造一个怀疑的、解决问题的文化3寻求不同环境中的类比和例证4培养低风险试验的能力5利用外部的变革来源来探究你的新想法持续地进行管十、管理创新的十力模型1、管理创新的决断力JU JD2、管理创新的思维力3、管理创新的亲和力 4、管理创新的激发力、管理创新的凝聚,6、管理创新的持续力7、管理创新的影响力管理创新的应变力8、9、管理创新的领导力十一、管理创新实践、战略管理创新2、 制度管理创新3、 文化管理创新4、营销管理创新十二、七大步骤完善管理创新体系第一步：规划创新战略第二步：建设运营系统第四步：配备人力资源第五步：完善技能培养第七步：建立价值观与共识十三、改善心智模式适应管理创新一一创新自己案例分析：如何运用数理逻辑辩证逻辑的思维方法？十四、全球金融危机下中小企业的管理创新（本讲可根据企业要求增减）冬％ 冬％ 冬％40 4P 40 4P 40 40十五、员工创造力与管理创新培训总结。