11 会计学 1 班班级发展历程一、概述在高校中,班级作为大学里学生组织的基本单元,是大学 生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织平台,良好的班 级建设对每个学生的全面健康发展和对完成学校教育教学 的各项任务具起着举足轻重的作用着眼于 2012-2013 学 年度，11 会计学 1 班的班级发展历程，紧跟时代发展步伐， 积极响应学校各级领导在学风班风建设目标和建立创新型 班级管理模式，改正班内班风学风懒散局面，发挥班委的领 导和带头作用，务求深入贯彻和落实学院领导及班主任对本 班的学习和发展的构想和建议以及相关指导措施团结班级 体，为构建健康和谐的学习氛围，时刻鞭策自身，不忘领导 和老师对本班各方面建设发展、改进和完善的殷切期望在党的十八大三中全会上,习近平总书记在,《中共中央 关于全面深化改革若干重大问题的决定》的报告中提出: “坚 定信心、凝聚共识，统筹谋划，协同推进””更加注重改革的 系统性、整体性、协同性本班在发展中深入研究如何建设 积极和谐班级体，积极响应党中央的号召，加快推进班级内 部团结发展步伐，务求以健康、公平民主、相互学习、相互 包容的思想去感染和带动班集体，以期建成一个积极向上，催人奋进，团结互助的班风班貌。
二、团日活动的开展11 会计学 1 班在通过各类异彩纷呈的活动提升班级内 部的和谐程度之余，积极响应党中央和学校团委的号召，大 二学年的团日活动“青春魅力无限，共谱莞工新篇”主题团 日活动，在团支书的带领下如火如荼地开展以团支书和副 团支书为代表组织策划以及各班委的协助下，活动的前期策 划以及活动的准备工作有条不紊，班委们积极预测活动中会 出现的突发情况并制定了一系列紧急补救措施，在大家的万 全准备之下，活动获得了同学们的连声喝彩，与邀请的嘉宾 一道，活动气氛热烈，收获了同学们的连声应和，这也正是 班委们连日筹划和部署的动力和支持通过 2 次团日活动和 6 次子活动的开展，充分发挥了全 班同学的才情和通力合作的信心在大家的理解和支持之下， 团日活动展示完满成功，荣获工商管理学院团日活动展示杰 出奖经过大家的辛勤耕耘，精心浇灌，团日活动圆满收官， 为大学期间最后两次团日活动画上了完满的句号团日活动 的开展，让我们共睹了 11 会计学 1 班班集体的团结一致， 紧密配合的处事作风，同时也体会到学校的良苦用心，共同 接受学校的任务和考验，以不错的成绩既展现了本班风采， 同时也为本班班风班貌改善起到不可或缺的作用。
三、先进班集体评比为了更加深入的了解 11 会计 1 班的整体学习情况，全 面整合和分析大二期间 11 会计 1 班在学习方面的各种现状 及潜存的问题，以班长为发起人，积极参加学校先进班集体 的评比活动在评比的过程中，看到各个班级多姿多彩的呈 现形式以及各班班风学风各类指标的展示与说明，笔者与本 班团支书一道，专注于对各班学风班风各项具体指标进行对 比，综合前期评比材料的准备与汇总，更加深入且清晰地了 解班级现存的问题有赖于院领导的包容以及亲自指导，使 得笔者以及 11 会计 1 班意识到自身以及整个班级的在学习 和班貌上存在的不足，领导为了对本班兹以鼓励，特颁发工 商管理学院先进班集体奖项，这让本班看到了领导的关心以 及对本班的殷切期望，为班委们建设班级班风学风积蓄了无 限动力四、班级活动的组织策划班级活动是班集体建设的重要支柱，在班级活动中可以 形成班集体的骨干核心，培养健康的班集体舆论，还可以形 成学生之间良好的人际关系，营造和谐健康的班级氛围在大二学习期间，班委们多次组织开会研究，以期运用 轻松愉快的班级活动，改善紧张、松散的班级氛围，为改进 班内学风班风出谋划策，班委们交换对如何把 11 会计学 1 班建设成为一个积极向上，团结和谐的班集体的意见。
为了 尽快凝聚班集体，建成团结互助，和谐一致的班内基本氛围， 班委们根据班内同学对于各项课内及课外活动的受欢迎程 度，分工协调，紧密沟通，密切配合，多次提议组织各类球 类运动和各种形式的课外活动在文体委员和组织委员的带 领下，组织野炊，收到班上90%以上同学的积极响应，场内 气氛融洽，同学们互帮互助，青春洋溢，使得班委们对于推 进班风班貌的整改任务倍感希望！同时还曾组织与工科院系 进行联谊，经过两班班委的通力合作，联谊活动顺利异常， 场上气氛热烈，激起本班同学一阵又一阵欢声笑语，这为本 班班委提供了工科班集体的班容班貌杰出例子，为班委们对 于建成一个团结和谐的班集体提供了许多可行性学习蓝本 女生节时，班内男生悄悄摸黑去校外购买美味早餐献给班内 女生，为了体现班内的人文关怀，创历史之先例，班委们决 定本年度男生女生享有同等福利，全班沉浸在早餐的美味以 及节日的快乐之中一次次活动不断在笔者脑海里浮现，每 每忆起都倍觉感动，在班委们润物细无声般的合作和付出中， 收获了 11 会计学 1 班的一片片难忘的欢声笑语五、网上互动平台的建立大二班委团成立之初，为了帮助班委了解班上成员的想 法，特开通了邮箱、博客以及班级公共信箱，其目的在于更好的推动班务的开展，以及提供更多让同学们表达各自想法 的渠道，建成一个轻松、自在、民主公平的班级氛围。
班委 轮流管理班级博客，同学们可以以匿名的方式在博客上提出 自己关注的问题并邀请其他同学在上面评论，旨在把博客打 造成为 11 会计 1 班的班级论坛，抓住时下学生酷爱上网的 特点，从网络方面着手，为班内成员提供一个自由言论的平 台，同时也藉此机会，希望建成一个供 11 会计 1 班同学毕 业以后信息互通，用于回忆珍藏的网络平台这是策划建成 多方面多样式公众平台的初衷，但是由于在后期推行中，对 于班级平台的推广号召力度以及笔者的个人标杆作用及领 导魅力不足，平台的运用效率较低，这一旨在提供自由言论 平台的措施收效甚微六、日常班务民主评议为了体现公平民主的带班理念，在学校下发的各项决议 中，充分体现公平民主精神，突出班内成员的主人翁意识 班内大小决议，若条件允许均在班上半数以上同学表决通过 后方才决定实施其目的在于提高班内各成员对于班务以及 学校通知的了解，务求让同学们清楚每次班级活动组织的原 因，意义和要求，促进各项活动的实施，同时推动班内成员 对于“班级是一个整体，班内各成员都可以在这个整体中诉 说自己看法”的理解和认识促进班内团结发展步伐的推进， 减少了各项班务开展的反对声音，推动班委各项工作在一片 认同声中顺利完成。
七、学风建设试点工作开展（一）班级学风概述本年度另一重要活动必是学风建设试点工作的开展究 其根本而言，学风建设试点工作任务的下达，也说明 11 会 计学 1 班在学习和生活中与同级另外 11 个班相比，从各项 数据中以及老师日常上课中反馈的结果中所暴露出来的许 多让人不甚满意的地方：如挂科率高，学习习惯存在问题， 学习态度不端正，整体学习氛围懒散在学风试点工作的前期协商中，大部分同学对于学校这 个决定表示尊重和理解，并愿意配合学院领导、班主任以及 班委们开展相关工作从这一活动的本质而言，对于改善班 内长期存在的学习上的普遍性问题，如懒散、得过且过、班 级整体对于学习的追求和热情不高，以及上课气氛低沉、上 课效率与另外3个会计专业的班级对比犹显低下等问题有极 大的外部促进作用把握上级对于本班学风发展任务的目标， 针对本班学风情况积极推进学风试点工作的开展，将有利于 促进本班班容班貌的改善与发展建成团结互助，积极向上的 班集体形象为了推进学风试点班级工作的深入开展和实施，把学风试点工作逐步提升到实践与理论相结合的战略发展新高度， 在结合本班实际发展现状，根据各项具体可量化的指标探寻 本班存在的显性和隐性问题，与班主任蔡传里老师进行深入 的分析和讨论，以辩证的观点，试图找寻解决本班学风存在 的问题。
二）班级学风重点整治问题根据各方证据搜集，本班学风建设重点整治问题有三：一、学生对于学习的重视程度不足，认为学校学习到的 理论和实践知识不能很好地与社会实践以及未来就业向契 合，认为高校学习只为了考试及格，获取本科毕业文凭这 一错误性认识，使得学生轻忽对专业理论的学习与专业理论 的创新、激发专业理论与自主学习理念相结合的学习能力的 培养经调查显示，专业理论的学习能力以及对于自身学习 专业的负责程度，成为了日前企业最看重的能力之一，以学 生的学习力来评判一个求职者对于新环境的适应能力，对于 企业业务的学习速度与掌握程度，以及一个人的可塑性和潜 力的主要评判标准之一学生对于高校理论的不重视，将直 接影响自身学习能力的锻炼不足，忽视理论学习对指导实践 的重要性，学习力低下，也将成为日后就业和职位晋升的软 肋二、学生的学习习惯存在问题高新技术的产生于发展 便利了人的生活与学习，同时也为人与人之间的交流构筑了 一堵“高墙”，人与人之间缺乏面对面交流的机会，更枉论 人与学习之间的“深度交流”大学生课堂看到的除了书， 出现频率最高的物品就是，软件开发的多样性，智 能化等特征，使得大学生对于的依赖程度不断加深，上 课玩现象随处可见，有的学生甚至不带课本上课，只带 一个，一节课只低着头，对着屏幕。
市场的发 展以及在大学的普及度，暗示着学生的听课习惯在进入大学 之后不断发生改变，对老师的尊重程度不断降低，师生互动 减少，学生听课效率低下，老师的讲课热情消退同时，逃 课率虽处于一个较低水平，但是跟其他班级相比，逃课人数 仍然位居前列，迟到现象也偶有出现三、从学生的价值观念看，学生对于学习的认识不清晰， 目标制定能力重要程度意识不足，或者所制定的目标缺乏可 行性，缺乏对自身职业生涯规划的意识等这一系列折射在 学习上就是学习缺乏持之以恒的动力，加之部分学科的学习 考试在于对理论知识的背诵记忆，在应试教育下，缺少对于 知识的理解、延伸和创造能力的开拓，学生学习自主性较低， 过分迎合考试范围，对于知识的学习以及二次运用率和运用 能力低，学术氛围不够浓厚，这都是致使本班学生学习僵硬、 缺乏灵活运用能力的原因从本班当期数据上看，第一学年班级总绩点排名专业倒 数第一，大二第一学期总绩点倒数第二，大学英语四级通过 率略低于会计 2 班，挂科率在会计专业 5 个班中也比较高 从这些指标中，可以发现班内学生的学习效率整体偏低从 班内成绩排名来看，两级分化比较严重，处于学习成绩下游 的同学同事也是挂科的“重灾区”，从整体而言，学风问题 严峻，学风建设试点志在必行。
针对本班大二学年出现的学习学风上的问题，要从根本 上改变学生对待学习的价值取向以及学习态度，是一个战略 性发展并需要老师和学生长期奋斗的过程运用“学习型组 织”的理念,构建一个充满活力，拥有有机合作机制，具备持 续学习和终身学习能力的学习共同体学习型班级”旨在 构造一个具有自主、合作、探究的学习氛围,互动合作，支持 双赢的学习文化,使学生寻找到最佳的学习状态,获得持续创 新的能力,培养良好的学习的心理机制和心理品质,树立积极 健康，适应现今社会高速发展要求的心智模式,从而促进学生 整体素质的提高,满足学生成长和发展需要学风建设试点工作是本班班级建设工作以及大二班级 发展历程中一个十分重要的工作，对于改进班级内部团结问 题，改善大二学年班级学风弊病起着举足轻重的作用重点 推进学风建设试点工作是重建班级班风学风和班貌的一个 有利时机经过学校以及院领导的鼓励、支持和指导教育，考虑到学风建设是一个长期性、根本性的核心工作，本班采取以点带面，由表及里逐步升入的战略部署计划从改变学生的学 习习惯入手，逐步改变学生的学习的态度以及对于学习的价 值性认识引导学生向“有目标，有计划，有价值，有坚持” 的“四有”精神迈进。
三）学风建设试点措施以下为本班在大二下学期学风建设试点相关措施：A 根据学生现阶段毕业规划，设立“考研小组”“考公务 员小组”“就业小组”三个专项小组，举办交流会，通过老 师牵线搭桥，联系并邀请有类似成功经验的师兄师姐或者是 老师参加交流会，为学生的毕业规划提供具体可行的方法， 以便学生对于现行计划更进一步的部署，考察措施的可行性， 推动目标的实现B 班委集体行动，每节课对坐在自己附近的同学的学习 纪律进行监督，严重的即时提醒，每周固定时间公示，并把 相关情况记入学期学生情况量化考核表C 建立一帮一小组，被帮同学提前总结自己考试失意的 原因及改善的方法，帮助人的同学针对他的总结进行分析并 制定适合他们提高学习成绩，改善学习方法的具体措施以一帮一小组为轴心，把其余同学分入各小组，小组内 部相互学习交流，各小组选出组长，组长对组员每学期的学习任务进行了解并记录上报班委，班委定期汇总情况D 宿舍长课下要提醒同宿舍同学按时上课，课下多鼓励 同宿舍同学讨论关于学习上的问题，分享在学习上的发现和 有趣的故事，在潜移默化中提升宿舍整体学习氛围由班委统一购买计划本分派到各个同学手里，每个同学 要记下自己每天的学习任务或更详细的学习的时间表，时间 表的具体制定依据个人学习方法和学习习惯，计划本的详略 暂时不作具体要求。
通过对学生学习习惯的规范，为学生归 纳总结日常时间运用效率有根据可循，改良学习方法和学习 习惯，以学习目标为指引，对学生学习起到一定鞭策作用班委每 3 人一组，每组班委对口私下比较相熟的宿舍， 每周定期询问各宿舍学习或考试备考情况，对于处于瓶颈的 同学要勇于并善于提出走出瓶颈的好方法，对于处消极态度 的同学要谆谆善诱，耐心教化E 制定班规并处相应的奖励或惩罚措施，制定学期学生 情况量化考核表、每节课课上纪律记录表班不能一日无规 则可循，规范化的管理，是最快速最直接约束包括班委在内 所有班级成员的无形的准绳，注意制定可行性强，有一定人 文色彩的班规，是推动班内同学进步和发展，推动班级整体 班风学风的建立的良方班规的制定是促使班级和全体学生 共同发展的制度保障，制定班级管理规定，就是要使学生明 确自己在班级管理中的地位和作用，权利和义务以及实现个 人发展目标和班级发展目标应遵循的方法11会计学1班班规如下:一、上课不能吃东西，玩，大声说话聊天，不能看与该 课无关的书籍，睡觉二、不能迟到早退三、同学间要相互关心团结一致，积极配合班委工作四、体育课穿着要规范五、开班会时只能坐前排，坐后排的同学到时随机补上前排 座位六、课前不能占过多座位七、上课时要积极回应老师问题，尽量提前五分钟到达课室八、同学间作业出现抄袭情况，发现者重做该次作业九、上课时要保持良好的精神风貌，做好课前预习课后复习 十、班委如遇紧急情况可群发信息，一般情况等课下再群发 信息十一、不得利用班级事务便利谋求私利，假公济私，贪污腐 化十二、不搞封闭小团体，同学要真诚相待，课下积极沟通与 交流十三、做人做事要坦诚，公正，客观 十四、如对班级各项规定不服，或者对于班委实现班务不服， 可以通过班级邮箱、博客以及私下联系相关班委，表达意见和不满。
四）班级成绩总结从大二总体成绩以及上课的规范程度而言，试点效果仍 是稍有起色，但从学校全局而言，11 会计 1 班学风试点建 设效果是不显著的这主要归咎于以笔者为代表的领导能力 以及各班委的协调和对于各项措施的反馈跟踪能力的不足 造成试点工作收效甚微，笔者在此对于辜负了领导的厚望以 及辜负了班级成员的期望致以十二万分的歉意，并希望在失 败的经验中找寻更多可行性措施以及探索更加能够激发学 生热情的方向，实现民主自由与人文主义相结合的灵活性强、 能够激发学生的创新性思维的方法六、学风建设试点工作功与过有赖于院领导的支持与鼓励，学风建设试点工作的推进， 为班委们对于班级学风治理构想提供了充分的想象和发挥 的空间，班委们对于班级学习活动的策划产生了许多可能性 想法，丰富了11会计学1班对于学风建设试点工作的内涵， 极大地鼓舞班集体去设想促进自身以及有利于整体发展的 想法和具体措施同时，班委们积极鼓励班内成员出谋划策， 让同学们开始重视和聚焦自身学习上存在的问题，团结应对 班级总体遇到的挑战时刻保持清晰和正确的认识是推动班 集体以及自身发展的前提学风建设试点工作的开展，通过组织开展座谈会，邀请 有成功考研、考公务员以及成功就业经验的同专业的师兄师 姐参与到我们的座谈会中，与会中，同学们踊跃提问，会后， 同学们对于毕业的方向有了许多更为细致，更加全面的认识， 对于日后的毕业发展有了更加清晰的把握。
有了中短期的发 展目标，同学们学习的动力和劲头也更加强劲学习的规划 与发展更具方向性根据班主任老师贯彻的教育方针以及对于本班上课习 惯的批评指导，我们深刻意识到对于学习上课的消极作 用根据相关措施，以比较强硬的作风，尽量减少学生上课 玩、聊天、睡觉等不良习惯，减少对老师上课的干扰， 提高老师上课的热情以及整体的上课效率这一措施的施行， 主要在于笔者对于严抓学习习惯上的一个大胆试验由于作 风过硬，也引起许多同学的不满，虽然总体玩、睡觉以 及上课聊天现象被减到最少，与此同时，学生的不满也达到 极点，加之大家对于匿名人士的猜测，引发一系列错误猜测 之风盛行，衍生出一系列不良风气，这主要在于笔者对于情 势的错误估计和大胆冒险作为，虽然在大二剩下的时间内改 善了班级整体学习习惯，但都是暂时性的，表面性的，冒进 的这也让笔者深感内疚，对于这一错误做法的强制推行报 以诚挚的道歉同时也让笔者意识到，光从表面对于班级学习习惯的整 顿可行性较低如要从根本上对学生学习态度进行整改，应 该结合学生是否愿意接受此项措施，以及从学生反应程度以 及与预期实行结果的偏差进行考虑学习“一帮一”小组对于提高班级整体尤其是成绩排名 稍微落后的同学的成绩提供合适的学生“导师”对其进行学 习指导，同时，也提供了一个让成绩暂时落后的学生去及时 反省自身的学习态度、学习目标以及学习习惯是否相一致的 机会。
以“一帮一”小组为轴心带动全班同学加入到学习小 组内，激发学生的创新性思维，各小组各自设计并建成多个 具有各自特色的创新性小组，根据小组内部各成员的学习情 况不同，与小组中成绩较好的核心人员进行交流互动，交换 学习意见并讨论学习问题，逐渐在各小组内形成一到两个核 心人物，在班内形成由各小组核心人物带动和辐射的学习型 班级氛围，形成以更紧密、范围更广的，由成绩优秀且热心 同学所带动的积极学习氛围通过本措施的推动和执行，促 进了各个层次，价值观不同的同学进行交流学习，在成绩优 秀同学的带动下，成绩靠后的同学也越来越多地去图书馆与 学习优秀的同学一起学习根据大二学年综合绩点排名情况 与大一学年综合绩点排名情况分析比较发现，部分小组内成 绩靠后的同学的成绩有了很大幅度的提高从另一面来看在 经过一年的学习和半学期的学风建设试点整改之后，亦有不 少同学的学习成绩仍然维持原状这主要归咎于以笔者为代 表的班委团对于部分小组学习情况的跟踪反馈工作做得不 够严密到位，对于该项措施的重视程度不足的小组的号召和 推广力度不足，这还是本人的领导、号召以及感染能力不足 作为根本原因所导致的结果纵观大二学风建设试点推行时期，总体策划欠缺可行性， 对于策划的推行以及号召实施力度不足，主要由于本人的标 杆带头作用做得不好，由于作风过硬，部分措施引起学生的 不满，反抗情绪加剧。
以点带面，由表及里的部署方式，是 一个不断深入解决班级学风问题的策略和大致方向笔者忽 视了方案的策划和执行能否深入解决学风上存在的问题，以 及缺乏对于不可行方案的备选方案的准备，以至于方案主要 停留在表层，而光是停留在表层亦衍生出许多新的问题加之，本班考风考纪出现问题，有一人次在期末考试作 弊诚信作为中华民族传统美德，是立身处事的准则，是衡 量个人品行优劣的道德标准之一作为一个会计班，从会计 从业人员的职业操守考虑，诚实守信是会计从业人员的基本 职业道德之一班内成员出现考试作弊现象，一定程度上反 映了班级对于考风考纪的重视程度不够高，以笔者为代表的 班委团，对于考风考纪的重要程度的落实和推广力度不足， 致使学生对于考风考纪的重要性认识不够全面和深刻为了争取做一名优秀、诚实守信的会计从业人员，班级 内部建设方向应当偏向于以“有理想、有道德、有文化、有 纪律”的高素质大学生作为我们奋斗的目标对于作弊人员 应进行批评教育，并引导以该成员为代表全体人员对考试作 弊行为的严重性和影响的深度进行剖析，经过对班内成员的 多次重复地引导，为建成一个文明诚信的班集体形象而努力 奋斗在班级发展历程中，以班委为代表全体人员应该要树立 “脚踏实地，真扎实干”的学习精神，加深学生对于学习重 要性的认识，养成爱学习、会学习的良好学习习惯，在学习 中遇到的问题要刻苦钻研并善于向成绩优秀的同学请教。
对 自身的学习情况要有一个大致的了解，并为考试尽最大努力 做最充分的准备树立诚实应考的学习观念，为日后成就一 个文明守法，诚信爱岗的会计从业人员形象而不懈追求综合各科考试情况以及各证件考试情况，大二学年的绩 点整体上升了 0.7，德育分整体上升了 0.8 分从各考证情 况来看，计算机一级通过率 100%，截至大二学年，大学英 语四级通过率为 89.3%，大学英语六级共有 3 人通过，通过 率为 20%另一方面，各必修和选修课程的挂科人次较多， 值得引起重视从大二整体成绩来看，大学英语四六级通过率偏低，挂 科人次较多透过现象看本质，学校取消了大学英语四级考 试及格证书与毕业证书挂钩的相关政策，英语基础薄弱的同 学对于大学英语四级的通过重视程度不高，部分同学对于通过与否保持着侥幸心理大学作为一个综合性强，与社会联 系极其紧密，并旨在为社会输送高素质人才的教育体，对于 大学的学习，多学科交叉，要想提高自身的综合能力并实现 学有所用，学有所成，自主学习观念的树立和坚持非常重要七、班级未来发展展望针对班级整体发展，总结学风建设试点工作落实措施的 失败教训，为了创设一个健康和谐、催人奋进的班集体想象， 是一个长期性、战略性、多元部署的系统工程。
着眼于 11 会计学 1 班的未来发展前景，促进班内各成员在大学阶段实 现自身的价值，谋求一个更加灿烂的发展前景，需要对本班 现状进行整改并以此为基点，构建一个优秀班集体形象建设一个健康积极向上的班集体关系到班内各成员在 大学内的成长发展，是关乎成员未来的战略性发展环节面 对班级内部环境松散、整体学习热情下降、学习习惯长期积 弊、班级整体学习情况形势严峻，需要在多方面对现阶段班 级存在的问题进行集体整改，从班级内部氛围、整体学习态 度、学习价值观以及学习习惯各方面全盘部署，逐个解决1、改善现有班级氛围，构建适宜班级整体发展的班级 文化班级文化是班级的灵魂构筑团结互助，相互学习的 良性竞争氛围，制定同学们一致认同并保证实施的班规制度， 坚持以参与度高的有效的班级活动，带动班级内部成员的亲 密感和归属感，运用良好的载体，创设让同学们心情舒畅， 健康向上的温馨班级成长环境坚持从文化层面，丰富班级 环境内涵，坚持具有认知、规范、陶冶、凝聚以及协调等功 能的班级发展环境2、倡导自主学习的价值观念，根据自己的学习基础和 特点，确定自己的学习目标，制定学习计划，选择适合自身 发展的学习内容、方式、场所以及所需的材料等。
根据一定 学习时期的学习结果反馈，适当调整自身的学习目标和学习 习惯引入自主学习的概念推广，深化学生对于自主学习的 认识，与自身订立的学习目标向对应，吸收自主学习的价值 观念，力求在自主学习的过程中，不断调整自身发展步伐， 推动自身各个阶段性目标的实现3、加强对优秀职业道德和个人品德的学习与发扬，重 视班委的带头作用，在日常生活的细节中渗透德育的观点， 在班级集会上弘扬中华民族优良传统，提高自身的思想道德 素质从而促进科学文化素质的稳步提高坚持以德服人，推 进会计从业人员职业道德教育，恪守诚信品德，严抓班级考 风考纪，逐渐形成感恩生活，并还美于生活的理念推动班 级内部整体的思想道德素养的提高4、班委在开展学生工作时，要时刻反省自身的行为是 否是同学普遍接受和认同的，正确处理对于班级治理过程中 的力度把握，不能过硬引起同学的抵触心理，破坏班委与同 学间的和谐，统筹兼顾，注重个人作风对于班内风气的形成 具有引导和推动作用大学四年可以被生动概括为“身心过 渡期”“能力锻炼期”“专业技能提升期”“社会实践期”11 会计学 1 班正处于大三上学期，是“能力锻炼期”和“专业 技能提升期”的过渡时期，要做好模范带头作用，以身作则， 注重对自身的各方面能力的培养以及对于专业技能的汲取， 发挥个人感染力和感召力，发挥标杆作用，引导班级全体人 员向注重专业技能的锻炼与培养过渡。
提升班集体相互学习 专业知识和技能的良性循环氛围5、对于大二学年比较好的学风建设试点相关措施，如 建立学习小组“一帮一”，调整大二时期不合理的监督布局， 提高对于学习小组的跟踪反馈能力，真抓实干，坚持在班级 内部落实“调整、巩固、充实、提高”的八字方针以点带 面，发挥成绩优秀同学的辐射效应，从部分到整体，全面带 动起班级热爱学习，主动学习的优秀学风班貌八、个人总结根据本班同学的毕业志向调查结果显示，90%以上的同 学有毕业后就业倾向，这也暗示着 11 会计学 1 班将是大部 分同学们最后一个班集体，由于本人能力不足，以至于在大 学较为关键的一年中，班风学风建设成效不显著，未见班级 内部氛围明显改善，这是本人个人在大学的一个遗憾，由于 本人工作不到位，对于细节以及人际关系处理不成熟，从而 引起的一系列“烂尾工程”，极大地加重了领导以及老师的 负担，同时也使得外界对于11会计学1班的基本形象定格， 对此本人感到非常抱歉和内疚同时经过这一年的学习和磨 练，在遇到许多困难面前也教会了本人：“不要害怕决策， 以及人要有担当一年的学习时间，同时也为以本人为代 表的班委团留下了许多宝贵的学习经验。