学生选课管理系统 需求规格说明书目 录 0. 文档介绍 50.1 文档目的 50.2 文档范围 50.3 读者对象 50.4 参考文档 51. 产品介绍 62. 产品面向的用户群体 73. 产品应当遵循的标准或标准 84. 产品范围 85. 产品中的角色 86. 产品的功能性需求 96.0 功能性需求分类 96.1 后台管理功能需求 9管理员信息管理 9教师信息管理 11学生信息管理 12课程信息管理 13排课管理 14教室信息管理 156.2 前台管理功能需求 16学生选课 16撰写教师反应 17个人信息管理 18用户登录 207. 产品的非功能性需求 217.1 用户界面需求 217.2 软硬件环境需求 217.3 产品质量需求 217.4 其他需求 22附录A：需求建模与分析报告 23A.1 学生选课系统业务流程图 23系统总体业务流程分析 23学生管理业务流程图分析 24教师管理业务流程图分析 25选课/退课子系统业务流程图分析 26教师反应子系统业务流程图分析 27管理员管理业务流程图分析 27管理员排课业务流程图： 28管理员退课业务流程图： 29A.2 学生选课管理系统数据流程图 30顶层数据流程图 31A.2.2 O层数据流程图 31后台管理数据流程图 32A2.4 前台管理数据流程图 37附录B：需求确认 400. 文档介绍0.1 文档目的本文档目的旨在方便开发者更全面的分析整个系统，从各个方面综合分析系统的需求，把整个系统的需求细化为一些模块的具体需求，集中地预测研发中可能出现的问题从而尽量防止。
同时本文档需要用户的参与，在开发前期以文档的形式来系统面向用户，用户根据自身的需求，结合此需求文档，向开发人员提出改良意见，用户也能更早的了解这个系统预想状态对系统逐渐的清晰明了，以便尽早发现问题，及早改良，减少修改费用，从而方便今后系统能更好的开展0.2 文档范围描述本工程的功能、背景和用户群；描述本工程的功能性需求；描述本工程的非功能性需求；描述需求建模与分析报告；用户确认需求0.3 读者对象本需求规格说明书的读者对象为学生选课管理系统符合保密要求的系统分析人员、需求分析人员、工程领导、工程总监、工程经理、用户、设计人员和开发人员等0.4 参考文档?管理信息系统? 张小川、别祖杰等编著，电子工业出版社，2021-08?软件工程? 第一版 杨文龙 科学技术文献出版社 时间：1989年?数据库系统概论?第三版 萨师煊 出版社：高等教育出版社 时间：2000年?系统分析与设计教程〔第7版〕? 〔美〕舍利〔Shelly,G.B.〕等著作，史晟辉等译，机械工业出版社，2021-111. 产品介绍学生选课管理系统是一个专门为各大高校提供选课的平台，旨在方便学校的课程管理，是针对在校学生和教师的使用的。
本系统要实现的是一个学生课程和成绩管理系统，它是高校教务管理系统的一个子系统主要用户是学生、教师和管理员管理员管理系统的根本信息〔如课程信息管理等〕，学生和教师通过系统完成不同的工作不同的用户可以通过系统进行不同的操作，每一个操作都是一个功能的表达，下面给出主要的功能a. 管理员功能 管理员登陆学生管理教师管理课程管理学生列表验证学生注册删除学生教师列表验证教师注册删除教师添加课程课程列表修改课程删除课程 b. 学生功能学生登录管理课程个人信息选修课程删除课程查看修改填写c. 教师功能教师登录 查询选课信息反应修改个人信息填写 查看 2. 产品面向的用户群体本工程为学校管理类工程，以学校为单位，面向本校需要选课的学生和管理课程的老师和管理员开放使用其最终用户为学生、教师、管理员对于本系统只要利用网络，可以节约了大量的工作量，对于管理员排课、管理学生、管理教师，老师查询学生选课情况，较学生选课而言更加的复杂，因此通过网上进行课程发布能大幅度的减少管理员的工作量，减少错误发生的几率作为管理员也只要通过自己的电脑操作即可，利用登陆密码随时随地可以管理3. 产品应当遵循的标准或标准学生选课管理系统过程中我们详细参考国内外的相关标准，技术上严格遵守国际、国内标准。
主要设计参考标准或标准如下： ?ISO/IEC 14443??ISO 8583：1993?标准编写规那么 GB/T 20001.1～4-2001文摘编写规那么 GB/T 6447-1986科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 GB 7713-1987人的性别代码 GB2261-80中华人民共和国行政区划代码 GB2260-91专业技术职务代码 GB8561-88学科分类代码 GB/T13745-92 ……4. 产品范围学生选课系统作为一种现代化的教学技术，是一个学校不可缺少的局部, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的学生选课系统的将使选课管理工作标准化，系统化，程序化，防止选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况系统实现了对课程的根本信息和学生选课、学生和教师用户进行管理系统对学生角色提供个人信息查看、选课管理以及其他功能；对教师提供查看自己所担任课程和选该门课程的学生信息等；提供应管理员以下功能：查看所有课程、学生、教师的信息并可以对它们进行管理〔添加、编辑、删除〕，以及实现课程的发布并修改。
5. 产品中的角色角色名称职责描述管理员对学生、教师、课程等的管理的职责学生选修课程、查看个人信息等权利教师授课、反应等活动权利6. 产品的功能性需求6.0 功能性需求分类本局部以表格的形式列举出学生选课管理系统中0层系统中主要功能的划分以及具体各个功能中涉及的子功能功能类别子功能学生选课管理系统P1后台系统P2前台系统P2.1 学生选课6.1 后台管理功能需求功能名称子功能名称、标识符描述管理员信息管理P1.1.1 添加管理员信息添加可以对该系统进行操作的管理员的信息P1.1.2 查询管理员信息对系统内管理员的详细信息进行查询P1.1.3 修改管理员信息当管理员信息变动时进行及时地更新P1.1.4 删除管理员信息取消该管理员对系统的操作权限名称、标识符F1.1.1 添加管理员信息功能描述添加可以对该系统进行操作的管理员信息优先级普通输入管理员信息操作序列1、 输入管理员信息2、 检验管理员信息合法性3、 保存管理员信息输出操作结果补充说明操作对像为学校最高管理者名称、标识符F1.1.2 查询管理员信息功能描述查看所有系统管理员列表，点选进入管理员修改界面，在该界面可以查看管理员和修改管理员信息。
优先级普通输入无操作序列1、 检索所有管理员信息2、 以列表方式展示所有记录的简化信息3、 选取单个记录查看与修改详细信息输出所有管理员简化信息补充说明输出以列表形式向用户展示名称、标识符F1.1.3 修改管理员信息功能描述修改一个管理员信息及角色优先级普通输入管理员账号及密码操作序列1、 检索出需修改的管理员信息2、 编辑管理员信息3、 检验管理员信息合法性4、 更新管理员信息输出操作结果补充说明管理员账号及密码来自数据库名称、标识符F1.1.4 删除管理员信息功能描述删除一个管理员优先级普通输入管理员账号及密码操作序列1、 检索出需删除的管理员信息2、 删除管理员的角色信息输出操作结果补充说明管理员账号及密码来自数据库功能名称子功能名称、标识符描述教师信息管理教师注册后审核教师信息的合法性P1.2.2 查询教师信息对系统内教师的详细信息进行查询取消该教师对系统的操作权限名称、标识符F1.2.1 审核教师注册信息功能描述教师注册后审核教师信息的合法性优先级普通输入教师信息操作序列1、 查看输入教师信息2、 检验教师信息合法性3、 如果合格那么保存教师信息，否那么通知教师重新修改输出教师信息结果补充说明操作对像为系统管理员名称、标识符F1.2.2 查询教师信息功能描述查看所有系统教师列表，点选进入教师修改界面，在该界面可以查看教师和修改教师信息。
优先级普通输入无操作序列1、 检索所有教师信息2、 以列表方式展示所有记录的简化信息3、 选取单个记录查看与修改详细信息输出所有教师简化信息补充说明输出以列表形式向用户展示名称、标识符F1.2.3 删除教师信息功能描述删除一个教师优先级普通输入辞职或退休的教师信息操作序列1、 检索出需删除的教师信息2、 删除教师的角色信息输出操作对象为系统管理员功能名称子功能名称、标识符描述学生信息管理审核学生注册信息学生注册后审核学生信息的合法性P1.3.2 查询学生信息对系统内学生的详细信息进行查询取消该学生对系统的操作权限名称、标识符F1.3.1 审核学生注册信息功能描述学生注册后审核学生信息的合法性优先级普通输入学生信息操作序列1、 输入学生信息2、 检验学生信息合法性3、 如果合格那么保存学生信息，否那么那么通知学生重新填写输出操作结果补充说明操作对像为学校管理员名称、标识符F1.3.2 查询学生信息功能描述查看所有系统学生列表，点选进入学生修改界面，在该界面可以查看学生和修改学生信息优先级普通输入无操作序列1、 检索所有学生信息2、 以列表方式展示所有记录的简化信息3、 选取单个记录查看与修改详细信息。
输出所有学生简化信息补充说明输出以列表形式向用户展示名称、标识符F1.3.3 删除学生信息功能描述取消该学生对系统的操作权限优先级普通输入已离校或退学的学生信息操作序列1、 检索出需删除的学生信息2、 删除学生的角色信息输出删除结果补充说明操作对象为系统管理员功能名称子功能名称、标识符描述课程信息管理P1.4.1 添加课程信息添加新课程的信息P1.4.2 查询课程信息对系统内所有课程的详细信息进行查询P1.4.3 修改课程信息当课程的相关信息变动时进行及时地更新P1.4.4 删除课程信息在系统内删除该课程名称、标识符F1.4.1 添加课程信息功能描述添加新课程的信息优先级普通输入课程信息操作序列1、 输入课程信息2、 检验课程信息合法性3、 保存课程信息输出操作结果补充说明操作对像为学校管理员名称、标识符F1.4.2 查询课程信息功能描述查看所有系统课程列表 优先级普通输入无操作序列1、 检索所有课程信息2、 以列表方式展示所有记录的简化信息3、 选取单个记录查看与修改详细信息输出所有课程简化信息补充说明输出以列表形式向用户展示名称、标识符F1.4..3 修改课程信息功能描述修改一个课程信息优先级普通输入操作序列1、 检索出需修改的课程信息。
2、 编辑课程信息3、 检验课程信息合法性4、 更新课程信息输出操作结果补充说明操作者为管理员名称、标识符F1.4.4 删除课程信息功能描述在系统内删除该课程优先级普通输入所要删除的课程信息操作序列1、 检索出需删除的课程信息2、 删除课程的角色信息输出操作结果补充说明如果该课程选修人数少于30人或不设置该课程为选秀课可删除操作者为管理员功能名称子功能名称、标识符描述F1.5.1 排课信息收集各课程的信息F1.5.2 检测冲突信息检测与排课是否冲突及其冲突的原因F1.5.3 形成课表信息形成各个新的课表F1.5.4 选课通知信息发布选课通知名称、标识符F1.5.1 预排课处理功能描述收集各课程的信息优先级普通输入每门课程的信息操作序列1、 输入课程信息、学生范围、教室信息、上课时间检验课程信息合法性2、 保存课程信息输出操作结果补充说明操作对像为系统管理员，首先收集各个课程的相关信息，然后安排相应的老师去授课，还有将几十每门课的上课教室及时间同时收集安排出来还有就是每门课属于那种类型的课程名称、标识符F1.5.2 排课冲突处理功能描述检测与排课是否冲突及其冲突的原因优先级普通输入每门课的授课时间、教室及老师信息操作序列1、 每门课的授课时间、教室及老师信息2、 进行冲突检测3、 有冲突查找冲突原因及改正重新安排相应的信息4、 假设无冲突那么生成结果输出所有课程简化信息补充说明输出以列表形式向用户展示，这要是检测每门课的上课时间、教室及授课老师是不是有冲突，如有那么修正。
名称、标识符F1.5.3 形成课表信息功能描述形成各个新的课表优先级普通输入排课信息操作序列1、 输入各个无冲突的排课信息2、 检验课程信息合法性3、 形成课表输出操作结果补充说明操作者为管理员，形成初步的课表名称、标识符F1.5.4 选课通知信息功能描述发布选课通知优先级普通输入选课通知操作序列1、 输入选课通知信息2、 检验选课通知信息合法性3、 形成通知输出操作结果补充说明操作者为管理员功能名称子功能名称、标识符描述F1.6.1 教室状态信息描述该教室在此选修课安排时间时是否为空闲F1.6.2 教室根本信息给出教室的容量以及教室的位置以方便排课F1.6.3 教室设备信息以是否多媒体和空调为标准名称、标识符F1.6.1 教室状态信息功能描述描述该教室在此选修课安排时间时是否为空闲优先级普通输入教室安排信息操作序列1、 申请该教室2、 查看该教室在同一时间是否已排课3、 假设为空闲那么查看其他信息输出教室空闲情况补充说明操作者为管理员名称、标识符功能描述给出教室的容量以及教室的位置以方便排课优先级普通输入空闲的教室信息操作序列1、 确定该教室的上课人数2、 选择可容纳学生的教室3、 如果适宜且为空闲就确定该教室。
输出选择该教室补充说明操作者为管理员名称、标识符F1.6.46 教室设备信息功能描述以是否多媒体和空调为标准优先级普通输入课程要求信息操作序列1、 设置课程要求2、 查询相关的教室3、 选中该教室输出操作结果补充说明操作者为管理员6.2 前台管理功能需求6.功能名称子功能名称、标识符描述P2.1 学生选课查看选课通知表的信息P2.1.2 选择课程学生通过管理员提供的课程进行选课对已选课程删除名称、标识符功能描述查看选课通知表的信息优先级普通输入选课公告信息和排课表信息操作序列1、 查看选课要求2、 查看选修课程信息安排输出课程号补充说明无名称、标识符功能描述学生通过管理员提供的课程进行选课优先级普通输入课程号操作序列1、 查看该课程的上课时间，地点，授课教师等2、 选中该课程，查看有无冲突3、 确定选中该课程4、 存入学生选课表输出已选的课程号补充说明无名称、标识符功能描述对已选课程删除优先级普通输入已选课程信息操作序列1. 输入用户帐号与密码2. 后台验证帐号与密码3. 验证成功4. 释放操作权限输出减少的课程信息补充说明无6.功能名称子功能名称、标识符描述管理查阅选课公告和排课表利用查阅的信息填写反应6.2.2.1查阅相关信息F2.2.1 名称、标识符功能描述查阅选课公告和排课表优先级普通输入选课信息操作序列1、 查看选课公告表2、 查看排课表3、 提出反应意见输出教师反应补充说明此功能不用形成书面文件填写反应F2.2.2 名称、标识符功能描述利用查阅的信息填写反应优先级普通输入教师反应操作序列1、整理反应2、将反应以邮件的形式发给管理员3、形成反应表输出反应信息补充说明无6.2.3个人信息管理功能名称子功能名称、标识符描述P2.3 用户注册P2.3.1教师注册教师输入注册信息注册查看教师注册后的信息修改教师注册的信息P2.3.4学生注册学生输入注册信息注册查看学生注册后的信息修改学生注册信息6.2.3.1教师注册F2.3.1名称、标识符教师注册 F2.3.1功能描述教师输入注册信息注册。
优先级普通输入教师注册信息操作序列1、输入教师注册信息2、检验注册信息合法性3、新增待激活注册教师输出教师注册账号补充说明教师注册自己的详细信息并设置登录账号和密码6.2.3.2查看教师信息F2.3.2名称、标识符查看教师信息 F2.3.2功能描述查看教师注册后的信息优先级普通输入查看教师信息申请操作序列1、点击教师信息2、显示教师信息输出教师信息补充说明操作者为教师6.2.3.3修改教师注册信息F2.3.3名称、标识符修改教师注册信息 F2.3.3功能描述教师修改注册后的信息优先级普通输入教师要修改的信息操作序列1、填写选中要修改的信息2、修改该信息3、提交该信息2、检验该信息合法性3、修改成功并替换原来的信息并保存输出教师修改后的信息补充说明操作者为教师6.2.3.4学生注册F2.3.4名称、标识符学生注册 F2.3.4功能描述学生输入注册信息注册优先级普通输入学生注册信息操作序列1、 输入学生注册信息2、 检验注册信息合法性3、 新增待激活注册学生输出学生注册的账号补充说明学生注册自己详细信息及登录账号和密码6.2.3.5查看学生信息F2.3.5名称、标识符查看学生信息 F2.3.5功能描述查看学生注册后的信息。
优先级普通输入查看学生信息申请操作序列1、点击学生信息2、显示学生信息输出学生信息补充说明操作者为学生6.2.3.6修改学生注册信息F2.3.6名称、标识符修改学生注册信息 F2.3.6功能描述修改学生注册后的信息优先级普通输入学生要修改的信息操作序列1、填写选中要修改的信息2、修改该信息3、提交该信息2、检验该信息合法性3、修改成功并替换原来的信息并保存输出学生修改后的信息补充说明操作者为学生6.2.4用户登录功能名称子功能名称、标识符描述P2.4 用户注册P2.4.1教师登录教师登录到系统进行相应的操作P2.4.2学生登录学生登录到系统进行相应的操作6.2.F2.4.1名称、标识符教师登录 F2.4.1功能描述教师登录到系统进行相应的操作优先级普通输入教师帐号、密码操作序列1、 输入教师帐号与密码2、 后台验证帐号与密码3、 验证成功4、 释放操作权限输出操作界面补充说明假设账号或密码错误那么返回，让教师重新登录6.2.F2.名称、标识符学生登录 F2.4.2功能描述学生登录到系统进行相应的操作优先级普通输入学生帐号、密码操作序列1、输入学生帐号与密码2、后台验证帐号与密码3、验证成功4、释放操作权限输出操作界面补充说明假设账号或密码错误那么返回，让学生重新登录7. 产品的非功能性需求7.1 用户界面需求需求名称详细要求主页面显示位置进入主页时居中显示。
占页面的3/4页面颜色黑色字体为主，已选课程标注为深蓝色，页面背景色为浅蓝色等界面风格主要是以浅蓝色为主，简单愉悦7.2 软硬件环境需求需求名称详细要求数据库环境MY SQL 2005操作系统WINDOWS2003/LINUX/WINDOWS XP/WINDOWS 2000浏览器IE浏览器CPU处理器Intel PentiumIII网络协议TCP/IP制作工具Dreamweaver 4.03、MY SQL、 JSP、HTML(Hyper Text Markup Language)7.3 产品质量需求主要质量属性详细要求正确性根据需求实现每一个功能健壮性能够使2000人同时访问，效劳器端连续工作并保持稳定可靠性系统运行稳定，具有软硬件故障恢复策略，软件及数据库备份等性能，效率易用性界面友好，美观大方，使用方便，操作简单清晰性文档条目清楚，方便阅读平安性用户利用密码平安登陆，对黑客攻击有一定的识别功能，随时维护可扩展性很容易根据需求作进一步的扩展兼容性绝大多数软硬件均可平安运行7.4 其他需求要力求最大限度地满足实际工作的需要，充分考虑各业务层次、各管理环节数据处理的实用性，把满足学校管理业务作为第一要素进行考虑。
为适应将来的开展，系统应该具有良好的可扩展性和可维护性系统设计尽可能模块化、组件化，使应用系统可灵活配置，适应不同的情况系统的可扩展性应包括能接纳已有的系统和在今后系统软硬件扩展时，能有效地保护已有的投资特别是在应用需求变化时(应用与系统的需求往往提不全或者经常会变化)，有一个较好的应用平台，能容易地加以调整系统易于扩充升级，既能满足当前业务的需求，又为今后的扩充留有空间对数据库的设计因该表达一致性、完整性、平安性、可伸缩性和标准化网站系统与数据库系统的设计要做到平安可靠，防止非法用户的入侵数据库的备份策略恰当，以防灾难性事故发生 借助内置的 Windows 身份验证和基于每个应用程序的配置，可以保证应用程序是平安的图形化原那么：用户界面的设计应做到美观大方系统的设计需要考虑用户的计算机水平，用户界面应直观、明了、条理清晰，做到简单易用，没有计算机专业背景的用户也可以轻松的使用本系统完成选课及其他管理工作，实现“傻瓜型〞管理——易学、易用、易管理附录A：需求建模与分析报告A.1 学生选课系统业务流程图业务流程图符号： 系统管理员登录进入系统，进行排课，发送选课公告、排课信息；学生登录进入系统，进行选课；教师登录进入系统，查看相关信息，形成教师反应。
如下列图系统业务总体流程图：(系统总体业务流程图) 学生管理业务流程图分析学生注册，申请审核，通过后可以登录，不符合重新注册登录验证相关信息，密码错误重新登录，正确进入系统，可以更改个人信息，更改是进行审核，用过那么成功更改，不成功那么重新更改；可以查看相关及个人信息如下列图学生系统业务流程图： 〔学生管理业务流程图〕教师注册，申请审核，通过后可以登录，不符合重新注册登录验证相关信息，密码错误重新登录，正确进入系统，可以更改个人信息，更改是进行审核，用过那么成功更改，不成功那么重新更改；可以查看相关及个人信息如下列图教师系统业务流程图：〔教师管理业务流程图〕选课/退课子系统业务流程图分析学生登录进入系统后，查看选课课程信息后，根据自身情况进行选课，系统自动验证是否与已有课程冲突，无冲突那么成功选课，有冲突那么重新选课完成一次选课后可再次选课，流程同上，也可以退掉选了的课，由于选课人数过少引起的课程取消在后面的管理员操作中会表达出来如下列图学生选退课业务流程图： 〔选课/退课子系统业务流程图〕教师反应子系统业务流程图分析教师进入系统，查阅相关信息，形成教师反应。
如下列图：教师反应子系统业务流程图(教师反应子系统业务流程图)管理员管理业务流程图分析管理员进去系统利用校方提供的相关信息进行对教室信息、课程进行相应的增、删、改操作，并存入相关的信息表还有可以对教师和学生的注册及修改信息申请信息进行审核，并作出审核结果反应给学生和教师管理员排课完毕后要向教师发送相应的课表，还有就是发布选课通知如下列图：系统管理员管理业务流程图〔系统管理员管理业务流程图〕管理员排课业务流程图： 系统管理员根据每学期的教学安排做出全校的课表安排，管理员首先根据课程信息和教师信息及其反应的对该课程进行相应的教师安排，还有根据教室信息对该课程进行相应的教室安排管理员排完课表之后要首先向教师发送该教师的授课表，并接收其反应信息，从而做出相应的调整在检测冲突时，主要是看授课教师和教室有没有冲突，假设有冲突及时做出调整，然后向全校发布选课通知 〔管理员排课业务流程图〕管理员退课业务流程图：在学生选课后，如果有门课的选课人数不超过三十人那么将该课程删除，并及时通知该授课教师和已选该课程的学生如果有学生进行退课，管理员要及时发布该课程的补选课通知，让没选该课程的学生补选。
〔管理员退课业务流程图〕A.2 学生选课管理系统数据流程图数据流程图符号：管理员包括登陆、排课，负责生成排课公告学生登录、查看公告、选课有权限的教师可以查看学生课程，并生成教师反应给管理员：〔顶层数据流程图〕A.2.2 O层数据流程图管理员具有管理学生、管理教师、管理课程的功能，同时管理员可登陆进行排课，系统生成排课表和选课通知学生登录后查看公告、进行选课，生成选课表反应给管理员有权限的教师可以查看学生选课情况和排课结果来确定自己所授课程信息，并撰写教师反应给管理员：〔0层数据流程图〕管理员通过用户名和密码登录，进入管理员系统，修改密码并存入管理员信息表，在登录时如果密码验证失败那么直接退出系统 〔管理员登录数据流程图〕管理员进入管理员界面，进行排课，根据排课要求单检查课程是否冲突，如果冲突那么重新排课，生成排课表，在发出选课公告通知学生和教师，教师根据排课信息可向管理员提出反应信息，以便管理员适当的调节 〔管理员排课数据流程图〕排课冲突数据流程图管理员在课程信息表中选择要排的课程，确定课程的要求并设置选修该门课程的学生的权限，根据课程信息确定上课时间，筛选教师，如果教授该门课程的教师有处于空闲的的就咨询该教师，如果可以就安排该教师，否那么重新确定时间，知道有适宜的教师上课。
确定教师后就筛选教室，有适宜就安排，没适宜的就重新确定时间、确定教师排课完成就将教师信息、教室信息、课程信息、上课时间存入排课表，此门课程排课完成 (排课冲突数据流程图) 管理员登录进入管理员主界面，查看学生列表，并可通过学生信息表来查看详细信息、修改该生信息、删除该生还可以对新入校的学生执行添加操作，最后形成学生信息表学生信息表包括学号、姓名、入校时间、联系 、家庭住址、所属学院和班级、选课情况等〔管理员管理学生数据流程图〕 管理员登录进入管理员主界面，查看所有的教师，并可通过教师信息表来查看某位教师的详细信息、修改教师信息、删除教师还可以对新来的教师执行添加操作，最后形成教师信息表教师信息表包括职工编号、名字、入校时间、学历、家庭住址、 、职位、所授课程等〔管理员管理教师数据流程图〕 管理员登录进入管理员主界面，查看课程列表，并可对该课程通过课程信息表来查看详细信息、修改课程信息，如果该门课程选课人数少于三十人那么删除课程还可以对课程执行添加操作，最后形成课程信息表课程信息表包括课程名、授课教师、授课时间、授课地点、学分、学时、限选学生类型等〔管理员管理课程数据流程图〕A2.4 前台管理数据流程图教师输入用户名和密码登陆，如果是第一次登录，那么需要通过编号查询教师信息表，并设置用户名和密码。
将用户名和密码存入教师信息表非首次登录那么需要通过教师信息表验证用户名和密码，验证成功那么进入系统，失败那么退出〔教师登录数据流程图〕学生输入用户名和密码登陆，如果是第一次登录，那么需要通过学生编号查询学生信息表，并设置用户名和密码将用户名和密码存入学生信息表非首次登录那么需要通过学生信息表验证用户名和密码，验证成功那么进入系统，失败那么退出〔学生登录数据流程图〕学生收到选课通告便开始进入选课系统选课，通过查阅选课信息，了解选课要求便可以选课如果所学课表有冲突就继续选课，无冲突的课程便存入学生选课表，学生可以删除所选课程，并修改学生选课表〔学生选课数据流程图〕学生选课申请，查看选课列表选择自己要选的课程，并查看课程安排，如果课程未选满那么选择该课，检查该门课程的上课时间与待修课程是否冲突，如果冲突那么重新选择，不冲突那么选课成功存入学生选课表中学生选课冲突处理数据流程图)教师登录系统查看排课信息，填写反应给管理员给出一些意见：〔教师反应数据流程图〕。