20．《厄运打不垮的信念》（第二课时）一、复习导入：1．今天这节课，我们继续学习课文《厄运打不垮的信念》读的坚定些——再读课题2．通过上堂课的学习，我们知道谈迁有一个怎样的信念？（立志编写一部翔实可信的明史）3.(引读）：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》 师：心愿完成，谈迁是多么的兴奋和激动啊可是一场厄运突然袭来，那是什么厄运？二、 品读感悟（一）学习第二自然段，体会《国榷》被偷后的悲伤与坚强 1.提示任务：书稿被盗，下落不明，谈迁的表现是怎样的？请同学们浏览课文第2自然段，找出相关的句子用“——”划出，说说你从中感受到什么 自主阅读：自由读课文，画出相关句子 展示交流：刚开始，谈迁的表现是怎样的？ 2.（显示：他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌指名谈谈自己的体会 A“茶饭不思，夜难安寝”，这让你想到了哪个成语？（显示：寝食难安） B“两行热泪在不停流淌”，这又让你想到哪些成语呢？（显示：以泪洗面，泪流满面等）C谈迁整日以泪洗面，他茶饭不思，思的是什么？夜难安寝，又想着什么呢？(分别指名读出当时的心情)D师：睁开眼看到那曾经摆满100多卷《国榷》的书桌，现在空空荡荡！谈迁他——E师：看到那盏曾经陪伴自己度过无数个不眠之夜的油灯，如今灯仍在，而书稿却下落不明。
谈迁他—— F师：闭上眼，眼前浮现出那一天自己为了抄一点史料徒步100多里路，风餐露宿，而现在所有的辛苦都白费了谈迁他—— G读到这，你认为这可恶的小偷偷走的仅仅是一部书稿吗？他还偷走了什么？（心血、生命、希望） 3.是啊，20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是 ——致命的打击，更何况此时的谈迁已经是——体弱多病的老人了出示，引读） A“致命”什么意思？偷走书稿等于要了他的命这种打击对年近六旬、体弱多病的谈迁来说真是——飞来横祸，真是——灭顶之灾，真是—厄运！难怪他—（再显示：他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌 B所谓男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处谁来读出他的那份伤心？（指名读：20多年的心血……只有两行热泪在不停流淌 谈迁整天老泪纵横，以泪洗面,这种痛谁人能知，谁人能晓？（一起读）（2）很多人以为他再也站不起来了，可他后来的表现又是怎样的呢？（出示：但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到书桌旁，下决心从头撰写这部史书自由读读这句话，你读到了一个怎样的谈迁？（不屈不挠 坚不可摧、打不垮）板书：不屈不挠从哪里读到的？（挣脱 什么意思？） 谈迁要尽力摆脱的是——（书稿被盗的痛苦）那得有多大的勇气，请你读出他的不屈—— （又、下决心）从这两个词中你感受到此时谈迁心中是——（自信满满 ）这对已经50多岁的人来说又得有多大的毅力呀，请男生来读。
4.有志者自有千方百计，只有无志者才有千难万难那究竟是什么力量指引着他，支撑着他重新站立了起来？ （对，还是信念，这信念就像种子一样在谈迁的心中深深地扎下了根，无论怎样的厄运都打不垮他！） （二）学习第三自然段，品悟二写《国榷》的艰辛以及他的不垮之志 提示任务：说起来容易，做起来难，再写《国榷》谈何容易谈迁又是怎么做的呢？请同学默读课文第3自然段，边读边画出能够打动你心灵的词句，再细细品味品味，写写批注自主阅读：边读边写批注提示：会读书的孩子，不光用双眼去读文字，更是用心灵去感受文字背后的内容和情感展示交流： 1. 哪些词句打动了你？▲ 4年完成初稿我们先来看这个数字——4年谈迁仅仅用了4年就完成了初稿，400多万字，1400多个日日夜夜，他一天可要写3、4千字,相当于同学们每天写10篇作文，天天如此，你能想象这4年对谈迁而言是怎样的4年？（披星戴月 辛苦劳累 废寝忘食 争分夺秒 ）为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了都城北京在北京的那段时间，哪个画面深深打动了你呢？▲ 在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。
四处寻访、广泛搜集”说明谈迁去了很多地方，“亲自”，老师还关注到这个词你有什么体会？耳听为虚，眼见为实轶闻”，不大知道的传说，正史中往往没有记载，搜集更是——困难补充史料）小结：从这里，你有看到了一个怎样的谈迁？谈迁已经59岁了，身体虚弱，可为了《国榷》更加翔实可信，他编书的态度是多么——严谨认真，（板书： 严谨认真）你来读出你的理解▲ 他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中一袭破衫”——生活是多么艰苦；“终日奔波”，从清晨到中午，从中午到晚上，一直奔走忙碌，是多么的——劳累；“扑面而来的风沙”——环境又是那样的恶劣可是谈迁他怕苦吗？怕累吗？为了《国榷》更加翔实可信，他真是不辞辛劳板书：不辞辛苦） 谁来读好这句话？指名读、女生齐读▲ 面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多谈迁已经59岁了，他抓紧分分秒秒拼命地在编写《国榷》评：他要在有生之年完成《国榷》，争分夺秒撰写，他是在与时间赛跑，与他短暂的生命赛跑啊老师不禁要问问谈迁：谈迁啊，您这么大年纪了，难道不累吗？ 谈迁啊，您太苦了，这样拼着老命值得吗？评：为了信念，你真是无怨无悔啊！所以面对孤灯，他——（齐读）。
2．在完成《国榷》的无数个日日夜夜里，他或在考察，或在翻阅，或在撰写……这样感人的画面真是太多太多，那就让我们展开想象的翅膀，选择最令你感动的一幕场景写下来放背景音乐）也许，在一个细雨纷纷的清晨，为了考察一处遗迹，谈迁行走在羊肠小路上，……也许，在一个风雪交加的夜晚，谈迁正在寻访一位重要的人物，他……也许，在一个暑气蒸人的中午，穷困潦倒的谈迁病了，他躺在病榻上……也许，夜深人静，谈迁面对孤灯，他不顾劳累……交流：谁来讲述令你感动的这个场景?（请3名学生）点评： ◆ 他坚忍不拔的意志力让我震撼有人说“经历失败愈多的英雄愈有韧性今天真正见识了◆ 他耗尽了一生的心血，为后人留下了宝贵的精神财富，精神可贵◆ 信念坚定，生命不息，奋斗不止他心甘情愿，真是鞠躬尽瘁！ 3.为了编写翔实精彩的明史，谈迁不怕苦，不怕累，不怕孤独，不怕疾病，与厄运抗争着是什么支撑着他一路走来的呢？是信念，还是信念让我们一起读出谈迁的坚定信念配乐） 4．正是有了这震撼人心的奋斗，一部新的《国榷》——诞生了出示：“新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。
齐读）104卷，428万4千字，这两个数据又让你感受到了什么？这就是凝注着谈迁毕生心血和信念的“鸿篇巨制” ！谈迁也因此——名垂青史谈迁仅仅是因为编成巨著才名垂青史的吗？ 是呀，谈迁那不怕艰辛，不向命运低头的不屈精神就像他身后的高山、青松一样巍峨挺拔，令人钦佩 板书画青松）5.同学们，谈迁撰写《国榷》共写了——两次，作者描写是注意了——详略得当，第一次写的——简单，只有一句话，几个数字，第二次写的——具体？第二次撰写为什么写的这么具体呢？（更突出谈迁不屈的品质）（三）学习第四自然段，品悟作者的钦佩之情和人生启迪 1．看来，谈迁不屈的精神，执着的追求不仅感染了你我，更感动了作者蒋光宇，他在文章的结尾这样写出自己的感受——（显示）在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云 你是怎么理解这句话的呢？老师将作者的感悟用六个字进行了概括： 信念在 希望在你能否将自己的理解也用六个字概括呢？ 信念在 （力量在 梦想在 成功在）2.在历史的长河中，还有很多和谈迁一样不向厄运低头的，你知道有哪些人？ 3．有首歌是这样唱的……（放歌曲《从头再来》）（循环播放名人图片） 今后不管遇到什么风风雨雨，只要我们有——厄运打不垮的信念，不屈不挠，不懈追求，我们一定会战胜任何艰难险阻！就像歌词中唱的那样：心若在梦就在，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
3。