学 校 课 堂 教 学 评 价 标准教师姓名： 授课时间： 年 月 日序号评价类别评 价 指 标分数值得分评课1教 师 方 面教师语言是否准确清楚、精当简练；是否生动形象具有有启发性102教师提问是否唤起学生的已有经验；目的性是否明确；学生是否有话可说103教学智慧是否使消极变积极，是否启迪学生智慧、激发学生情感124教师评价是否贴切、自然，是否引发学生深入思考85学 生 方 面学生参与气氛是否热烈，受益面是否广，是否乐于参与思考、讨论、争辩126学生发言思维是否活跃，是否注重倾听，是否围绕文章主题，语言是否流畅清晰127学生朗读是否声情并茂，是否正确流利108学生理解能够有效地利用现代教育技术手段是否深刻109学生合作是否会分工、合作、探究810 教 学 设 计教学思路层次是否清晰，是否有独创性，课堂中的实际效果如何1011环节衔接时间分配和衔接是否恰当，是否与教学目的和要求一致，是否符合规律812问题设计启发是否得当，是否简洁明了，是否有回答的空间813教学策略是否多样，是否充分调动学生积极性，是否恰当1014板书设计设计是否科学合理；是否言简意赅；是否富有艺术性或条理性。
515作业布置是否创新，是否合理有梯度，是否扎实有效5合 计。