年级组工作总结 本学期，我们教研组的工作能以校长室工作目标、教研室的工作看法及教育处的工作安排为指针，接着深化贯彻《基础教化课程改革纲要》的精神，进一步推动课程改革，力争在提高师资水平，推动素养教化，提高教化教学质量，提高学生的综合素养等方面有所突破回顾一学期的工作，现作如下总结： 一、加强理论学习，提高师资理论水平 本学期能组织本组老师看一些教化理论书籍，平常要多上一些教化网站，更新并充溢自己的教化教学理论除此外，我们还要学习一些教化法律法规期末写好三千字的理论摘记 平常老师还做到加强自身的修养，课堂教学语言规范化，简洁、明白，看法要温柔，老师处理问题有艺术性 本学期，我们将接着充分把握好学校为我们供应的外出学习的机会，开展形式多样的活动，努力使老师把理念转化为自觉的行为 每一位老师都清晰自己须要发展的方向，除加强学习外，用新课程的理念来指导自己的课堂教学，用新课程的理念来反思自己的教学行为，努力使自己适应并促进学校的发展 二、加强探讨，提高课堂教学的质量 1、抓好年级组的工作 期初仔细制定好活动安排，安排切实可行并落到实处做到与备课组的活动结合起来提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造深厚的教研氛围。
加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益教研组长细心组织备课活动，每次活动事先都做好打算，通过集体备课，让老师真正吃透教材，抓准学问点，为提高课堂效率供应保证一学期中备课组的活动8次，并作好记载 2、抓好教学常规工作 （1）备课： 网络的发展影响了我们的教学行为，但决不能影响我们对教材的深化的钻研我们依据新课程标准的理念，仔细钻研教材，仔细探讨学生，依据教材的特点及学生的实际状况精确地定位教学目标，优化教学内容，细心设计活动方案教学目标兼顾学问、实力、情感，每一个环节设计的目的、意义明确，有重难点的处理，突出老师活动和学生活动的设计，有板书的设计和教后反思本学期接着实行集体备课与个体独立备课相结合，一个备课组内要分好工，由一位老师主备，然后打印给同一备课组内的其他老师，其他老师肯定要作特性化的修改如不用集体备课的教案，用自己原来的或选用优秀教案的，也进行特性化的修改严禁无教案或没对教案修改就去上课这样我们的备课就是特性化的备课写好教学反思（手写），数量不少于教案数的四分之一教案要根据要求整理好（教案页面设置是16K纸，右边距5厘米，其他边距都是2.5厘米，字体小四号，行距1.5倍）。
（2）上课： 课堂教学中面对全体学生，重视培育学生的创新精神和实践实力，培育学生自主学习的实力，使每一名学生都得到良好的发展，对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特殊是对后进生的更有热心和耐性在教学中重视引导学生发觉问题，提出问题，帮助学生探讨问题，通过探究与探讨，培育学生的创新精神，加强学生思维实力的训练与开发，各位老师结合本学科特点，充分调动学生动手动脑的主动性从而培育学生的实践实力在教学中要擅长运用点拨的艺术，即学生错误的要订正；缺漏的要补充；没留意的要提出；理解不到位的`要往深处引导各科老师主动运用电教手段，充分发挥现代化教学设备的作用 （3）作业： 提高教化教学质量的重要环节就是要抓好学生作业的有效性 本学期，接着规范学生的作业，任课老师要依据学科的特点，教学内容的重难点，细心设计题目的类型及详细的试题作业布置尽量合理、科学，不满堂灌、大容量的单纯练习在统一作业的前提下，针对不同层面的学生布置不同要求的作业对于学生的作业要刚好批改，刚好分析，刚好订正，做一题，驾驭一题，甚至举一反三、触类旁通驾驭整个类型作业做到每天清。
学生的作业纸由任课老师集中保管好，但要严格限制作业量，对于家庭作业：一二年级数作业每门每天不超过10分钟 （4）质量检测 本学期，语文、数学、英语接着实行了每月一次的调研测试，除此要开展各种单项竞赛，如计算、解决问题 3、加强随堂听课的力度 本学期，教研组内老师实行随堂听课，随堂听课不作提前通知，听课后，做具体的评课，这样做的目的在于一方面督促全部的老师重视并切实落实好平常的课堂教学，并且把新课程的理念渗透在平常的教学中，另一方面提高教研组长和备课组长的评课实力，促进我们教研组老师课堂教学质量的提高每位老师每周至少听一堂本校老师的课，周末上交教育处外出听课的，听课笔记至少在备课组内传阅听课笔记的要求仍旧照上学期的（听课笔记统一用学校的课堂教学评估表，听课后写上自己的听课看法及对这堂课的评分）被听的老师，不管是谁都不能拒绝 3、协作教科室抓好有关课题探讨工作 教学活动与教科研活动是密不行分的，所以，老师在平常的教学活动中要有科研的意识参与课题探讨的老师围绕课题上公开课，使每位老师逐步走向科研型的老师 4、加大随堂课听课力度，教研组长要常常听课，其他老师跨年级跨学科听课，一学期中，教研组长、备课组长一学期听课不少于20节，老师听课不少于15节。
三、加强质量检测，不断提高学生的学习成果 1、培育学生良好的学习习惯 良好的学习习惯是提高学习成果的保证，学习习惯包含许多方面：仔细听取别人讲话的习惯；学习卫生的习惯；仔细听课的习惯；多思善问、大胆质疑的习惯；敢于发表不同见解的习惯；课前预习，课后复习的习惯；刚好完成作业的习惯；留心四周事物，仔细视察的习惯等 2、做好每月一次的质量调研 提高命题的有效度命题是教学的导向，各备课组留意从题目的难度与效度、内容的选择与形式等方面进行探讨，提高命题的有效度，让考试能真正考察学生的水平，成为学生自我检查、自我反思的一次机会每次测试后要做好诊断性分析，总结胜利的阅历，分析问题的缘由，找寻解决的方法 总之，本学期我们教研组能依据学校教育处的精神，根据期初制订的活动安排，做好各项工作，也取得了可喜的成果，但是成果只属过去，今后决心接着努力，争取把工作做得更好本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。