第一单元让我试试看 第 4 课 试种一粒籽第 1 课时 全册总课时课 题奇妙的生命 我也来种一粒籽课型 新授 备课时间教学目标重点难点教学准备1、了解种植步骤 学会合理地制作观察时间表 做到认真观察 耐心等待2、激发热爱生命的情感 培养持之以恒的做事态度3、通过试种一粒籽 养成认真观察、坚持不懈的良好习惯4、通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论 了解种植步骤 感知生命的 神奇重点：学会合理地制作观察时间表养成认真观察、坚持不懈的良好习惯 难点：了解种植步骤 学会如何种植一粒籽教师准备：PPT 课件 提前种下的小苗学生准备：1、种子若干2、搜集有关农民耕种、施肥、生产、收获粮食的资料导学过程一、故事导入1 、（课件出示《小猴学种植》的故事情节）小猴子最喜欢吃桃子 便想着种一棵桃树都过去十天了 怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉 他：“桃核要在水里泡几天再暴晒 売裂了 才能下种小猴子嫌种桃 子太麻烦 决定种西瓜几天过去了 小猴子发现长出了小瓜苗 心想这下 可有西瓜吃了 高兴极了可是过了几天 连个小西瓜也没有结 牛爷爷告诉他：“播种只是第一步此外 还要细心地呵护 勤除草 适时 施肥浇水 才会有收获哟”2、师：同学们 你们知道西瓜是怎么来的吗？3、预设：生 1：地里长的。
生 2：瓜农伯伯种出来的4 、师：孩子们 一粒小的种子种下去 要经过除草施肥、浇水等过 程才会结出果实 真的很神奇设计意图：以故事导入新课 能够激发学生的学习兴趣；以问题“西 瓜是怎么来的”引入 能够勾起学生的好奇心 引导他们深入探索问 题二、探究活动：奇妙的生命1、师：春天是万物生长的季节试着种下一粒种子让它和我们一起成长那么 你们打算种什么种子呢？2、学生自由发言3、师：你们想一想还可以种什么呢？4、学生讨论交流5、（课件出示教材第 14 页图片）师：你们从中发现了什么？ 6、预设：生 1：我们常吃的花生原来是种子 一粒花生米能长出许多新花生米 生 2：原来柳絮是柳树的种子生 3：ー斤多重的大萝ト 就是这些比芝麻还小的种子长成的 7 、师：看来 生命真的很神奇 一粒小小的种子可以长出丰硕的果实设计意图：引导学生说出自己打算种什么种子 激发学习兴趣 体验生1 / 7二次备课命的奇妙三、我也来种一粒籽1、师：同学们 我们也来种下一粒种子吧 你们知道种植前要做哪 些准备吗？2、学生讨论交流3、（课件出示教材第 15 页“我的种植计划”）师：下面让我们 根据自己做好的计划 回家去种啦！【设计意图：引导学生写种植计划 锻炼动脑动手能力。
四、课堂小结通过本节课的学习 我们认识到种植前要做好充分的准备 种植过程 中要细心地呵护、耐心地等待同时 我们发现学习也是如此 经过长期 积累才会进步因此 我们要像种子一样 积聚力量 突破自我五、课下延伸预习课本 P16—P17 页《我们的收获》板书设计教学反思2 / 7第一单元让我试试看 第 4 课试种一粒籽第 2 课时全册总课时课 题教学目标重点难点教学准备我们的收获 课型 新授 备课时间1、了解种植步骤 学会合理地制作观察时间表 做到认真观察 耐心等待2、激发热爱生命的情感 培养持之以恒的做事态度3、通过试种一粒籽 养成认真观察、坚持不懈的良好习惯4、通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论 了解种植步骤 感知生命的 神奇重点：学会合理地制作观察时间表养成认真观察、坚持不懈的良好习惯 难点：了解种植步骤 学会如何种植一粒籽教师准备：PPT 课件学生准备：搜集有关农民耕种、施肥、生产、收获粮食的资料导学过程一、探究活动：我们的收获1 、师：上周我们种了种子 一周过去了 你们种的种子怎么样了？一定很多体会吧？下面让我们一起来分享一下自己的种故事2、预设：生 1．这是我种的土豆的照片。
瞧 土豆苗多可爱呀！ 生 2：爷爷说不能天天浇水 也不能心急生 3：花生苗的力量真大呀 能把好大的土疙瘩顶起来！生 4：我自己种的蒜苗都舍不得吃3、（课件出示教材第 17 页“我的种植目记”）师：你们从中发 现了什么问题？4、生：日记中的主人翁因看到种了 3 天的葵花子还没发芽而心急5、（课件出示教材第 17 页《植物成长记录图》）师：你们从中 发现了什么？6、学生讨论交流7 、师：的确 我们在观察植物生长的过程中不能心急 要认识到一粒种子的生长过程和我们的生长过程一样 需要经过耐心地等待 才会发 芽、成长设计意图：让学生体会到种子发芽的过程是一个耐心等待的过程 从 而明白要细心地啊护每一个小生命二、课堂小结先让学生谈出本节课的收获 然后教师补充完善师：同学们 生命的世界非常奇妙 通过今天的学习 我们认识到种子二次备课3 / 7的生长过程同我们的生长过程一样 需要经过耐心等待和细心地呵护 才 会发芽、生长、收获 只有勤劳的人们才会有丰收的喜悦三、课下延伸预习课本 P18—P21 页《健康游戏我常玩》板书设计教学反思结束语2、同学们 .科学的殿堂美不胜收 .只要大家以勤为径 . 每个人都能领略 到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4 、珍惜时间就等于珍惜生命让我们每个热爱生命的人都去珍惜每 分、每秒.好吗？5、同学们 .大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、 １角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７ 分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6 、同学们 . 生活中时时刻刻有数学 . 事事有数学 . 因此 . 我们应该爱数 学、学数学、用数学7 、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问 题？谁来帮她解决？4 / 78、今天 . 我们通过自己的努力 . 发现并学会了这么多知识 .老师真为你 们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索 . 快做个有心人 吧.你会成长得更快！9 、同学们 . 与数学王国的人交朋友吧 . 它会让你领略到宇宙的神奇与 奥妙!10 、同学们 . 我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的老 师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11 、没有最好 .只有更好老师相信 .下节课同学们一定会表现得更出 色12 、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的 . 希 望同学们今后能更好地掌握这种学习方法 .学好数学 .掌握更多的文化知识 . 为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13 、只要同学们善于动脑筋 .敢于创新 .也完全有可能利用这个特性来 进行一些小发明 . 小创造 . 快行动起来吧 ! 成功总是青睐于那些善于思考的 头脑我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14 、同学们在这节课的学习中 . 你自己运用了哪些学习方法 .学到了哪 些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结 .学会回顾 .同学们自己想一想 . 一起来总结一下15 、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式 . 我们学的好多 知识都是前人经过无数次实验总结出来的 .老师希望你们像科学家们那样 . 在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验 . 就一定能获取更多 的知识.将来一定能成为国家的栋梁16 、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形 的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17 、今天 .同学在学习数学知识的同时 .还学会了一种观察事物、分析 问题的方法 .这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质 .学会这种 透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助 . 掌握了这种方 法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明18 、通过这节课的学习 . 你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字” “一词”“一句”“一号”的细微差别 .养成认真细心 .一丝不苟的良好学 习品质。
5 / 719 、这节课上 . 很多同学都展示了自己在数学方面的才华 . 我相信 . 明 日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20 、数学与我们的生活有着密切的联系 . 希望同学们能留心身边的数 学问题.做生活的有心人21 、同学们 .这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科 .只 要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22 、这节课 .同学们通过合作学习 . 共同研究推导出了三角形面积的计 算公式 . 真了不起 . 下节课我们学习梯形面积的计算 . 希望同学们会有更精 彩的表现！23 、本节课 .我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积 .这 种方法叫转化法 . 它对你有什么启迪吗？对 .利用转化法可把新知变成旧知 . 在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法24 、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知 识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀 . 这可能就是他学习成绩特 别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了 21 世纪少年的风采.老 师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26 、同学们 . 数学中有很多有趣的知识 . 只要大家认真观察 . 就能领略 到数学中无穷无尽的乐趣。
27 、今天我们利用实验的方法解决了一个难题 . 今后大家在学习生活 中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家28 、同学们 . 以后碰到难题应该多动脑筋 .像今天一样努力地探索 . 相 信不久你就会成为一个小小发明家29 、同学们 .今天我们认识了圆锥体 .希望今后大家能从生活中发现更 多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴30 、同学们 . 经过我们大家的一起努力 . 终于攻克了这个难关看来 . 要解决一个难题 . 光靠一个人的努力是不行的 . 必要时还应该多请教别人 . 相信大家在以后的生活中会合作的更好31 、比较分数大小的方法有很多 .其中最主要的方法是我们这节课学 习的内容 .那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣 .可以自己去探索其中的奥 秘！6 / 732 、这一节课 .我们认识了三角形 . 还能用所学知识解决生活中的问题 数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33 、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题 .我们相信 .只 要通过大家的努力 .其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题 来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34 、看来我们大家都是一名合格的数学小医生 . 老师希望你们在计算 时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35 、同学们 .很多数学知识都是相互联系 .相互贯通的我们在学习时 要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识36 、数学计算是非常严密的 .同时也非常的灵活 . 希望同学们能够灵活 的运用简便方法进行计算37 、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？ 你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育 . 要爱护人民 币通过本节课的学习.大家有什么收获？38 、这节课我们学习了一种新的计算方法 . 是什么方法？怎样进行计 算？还有不明白的吗？能告诉我 . 你是通过什么方法学会的吗？通过这节 课的学习.你有什么感受？39 、今天 . 我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有 什么不懂吗？40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？42 、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的 .只要你勇于探索 .一定 能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？7 / 7。