2013年民办幼儿园园长培训有感 近十天在武汉参加了民办幼儿园园长任职资格培训班，参加之初就是抱着一种非常想学习的心态而来，短短十天的学习给我的思想带来了又一次的振动教师培训中心的陈主任的有关《幼教发展动态》相关论题，让我们了解了最新的幼教发展趋势,让我们端正了办园的目标;曹老师的幼教法规政策的解读,给我们办幼儿园的正确的方向，打开了一盏指路明灯,同时也教我们学会用正确的眼光看待幼儿园的事故处理,正确划分责任,学会用法律的武器维护幼儿园正当权益,同时也知道了在办园过程中,也要遵守幼教法规,依法办园才是长远之计,才能把幼儿园办的更好而金晓梅金老师的园务管理的培训对幼儿园管理的系统的讲解，让我对幼儿园的管理工作有了一个科学系统的认知,她从方方面面中让我们了解了如何全面的管理一所幼儿园,如何抓住重点,把幼儿园管理的更好焦校长对《幼儿园一日活动组织与规范》和吴航老师对《游戏活动》的深入细致的讲解，告诉了我们如何科学如何合理的组织幼儿一日生活，如何把游戏活动更好的贯穿于幼儿园的一日活动中，让孩子度过一个更健康更安全更温馨更快乐的童年生活百瑞景幼儿园的罗卫园长更是毫无保留的把自己对幼儿园安全管理的经验分享给我们，使我们知道了原来幼儿园的安全管理工作是要这么做才是对孩子负责，对家长负责，对自己负责。
还有张教授和胡园长的培训内容以及其他讲师的培训内容让我们感概：讲的真好，如果按照这样来做，何愁幼儿园办不好啊！通过本次的学习，现结合本园实际，谈谈自己对幼儿园管理的一些浅见，希望各位专家给予批评指正一、 幼儿园现况分析本园建园已有13年历史，是本地幼儿园中的一所民办幼儿园，占地面积1800平方米，目前有十个教学班，350人左右的办园规模，教职工人数36人左右，70%是专业毕业，本人是在园成长起来，刚走上园长岗位3年的聘任园长幼儿园经过近十年的发展，已经进入了稳定发展的阶段，但也进入了发展的瓶颈阶段，主要存在的问题有以下几方面1、 人员管理方面：幼儿园的教师队伍新老结合，在幼儿园工作5年以上，年龄在30——40岁以上的教师有12名左右，工作3年左右年龄在25岁左右的教师有7人左右，另外还有一些参加工作不满一年的老师，从年龄结构上来说还挺理想的，可以老带新，实行帮扶政策，让新老师更快上手可是存在这样的问题，老教师在园担任的都是班主任的工作，其中有能力很强的精英，但也有只能算胜任的班主任，她们一部分人工作状态疲沓，无创新意识；现在幼儿要发展，要注入新的活力，必须从配班老师中提拔一些有创造力、有干劲儿的新主班，这样既能让幼儿园焕发新活力，又能让年青老师有愿景，有希望，可因为主配班工资差别大，老主班在幼儿园创业初期给幼儿园做出一定贡献，现在处于能上不能下的境地，对提拔新人非常不利，给幼儿园的人员管理造成很大难度。
2、幼儿园课程管理问题本园现在以五大领域的幼儿园和谐教材为基础，以园本美工、舞蹈、早阅、英语、国学诵读为特色，形成了自己的课程体系但在教学过程中发现课程体系设置杂乱无重点，虽然整体来看还不错，得到了家长的认可可长远来看既没办出特色，也感觉整个教学无新意，不符合幼儿终身发展的目标3、幼儿园园本文化建设以前我们对幼儿园园本文化理解太肤浅，总觉得只要幼儿园画满童趣化的儿童画，给孩子们营造一个童话世界，就是幼儿园文化建设；只要幼儿园设施搞好了，到处都贴一点相关的标语，就是幼儿园文化建设所以本园力求以简洁美观作为幼儿园环境创设的指导思想来进行创设完毕后，发现幼儿园虽然美观简洁，但少了幼儿参与和能让孩子操作的内容，整个显得很没有活力，同时也觉得园本文化仅仅只停留在环境的建设上是肤浅的，如何建设幼儿园园本文化，是一大难题4、 幼儿园安全管理问题幼儿园在上级部门的指导下，也对安全问题进行了多次的改善，幼儿园实行了接送卡制度，早上进行了严格的晨间检查，各部门制定了相应的管理职责，人员也定期进行了安全培训，也做了大量工作可听了罗卫园长的安全管理培训之后，发现自己做的不好不到的地方还很多，设施的安全重视不够，安全培训工作做的还不够到位，安全紧急预案学习不够，这些到关键时候都将会是很大的安全隐患，所以这次回去坚决改进，尽力给孩子创造安全的环境。
5、 幼儿园的保教工作还停留在老思想上虽然我们也不断的通过家长开放日、家长会、家访在进行家长教育，扭转家长对学习的概念，可仍做的不够到位，有时免不了被家长牵着鼻子走，不断的在新的保教新理念和家长的需求中寻找平衡点以上就是本人在走上管理岗位后遇到的管理方面的难题，现就上述问题谈谈自己的看法二、 幼儿园管理之我见 问题一：人员管理针对幼儿园人员管理上存在的问题，我有以下几点看法1、 对老教师工作创新意识不够，吃老本的问题，应该多在园进行一些教师竞技比赛活动，如：专业技能比赛、教学比赛、课件制作、教玩具制作等等，凸显年青教师的活力创新，让老教师有危机意识，自动加强学习2、 通过工作能力考核和专业技能比赛，进行光明正大的淘汰制，不学习，不进步的老师必将被替代，让这部分老师下的有理由，上的老师用能力来说服闲言碎语，并从幼儿园发展的角度引起老教师对幼儿园发展的共鸣3、 通过培训帮助新任主班尽快成长，发挥特长和创新，运用保教新思想进行活动的实施和组织问题二：课程管理问题依据《新纲要》和《3——6岁儿童发展指南》的指导，深入对五大领域课程进行教研，组织力量指导上好五大领域示范课，颠覆老师们已有的以教为主的教育思想，逐步形成一日生活皆课程的理念，把幼儿的安全教育和社会性教育贯穿幼儿园生活中，实现为幼儿终身发展负责的目标，同时继续努力，通过家长培训、家长会、家长开放日、每周一张小纸条宣传的形势，使家长接受赢在起点，会输在制高点的思想，用专家的例子和讲解说服家长接送新理念。
问题三：幼儿园园本文化建设通过这次的学习，我对幼儿园的环境建设有了更深刻的理解，幼儿园的环境建设要以幼儿为主体，一定要体现幼儿参与、并一切为幼儿活动和教育服务的思想来进行，才符合幼儿园的环境建设规律，体现以幼儿为本的指导思想从幼儿园环境创设，延伸出自己对幼儿园园本文化建设的一点拙见园容园貌是幼儿园园本文化建设里最基本的外在表象，制度文化和精神文化才是对师生的影响才是最深远的制度文化强调的是科学性和严谨性，既要让大家事事都有章可循，又要体现出它的激励引导作用，它和精神文化结合最高境界就是让大家自觉遵守，享受工作的乐趣精神文化建设的外在体现就是一个幼儿园整体凝聚力和向心力的体现，它会培养出幼儿园的团队精神和良好的园风园貌，从而提升幼儿园的办园品质，增强核心竞争力作为一名园长，怎样来做好幼儿园的文化建设？我觉得正确的教育观和国家方针政策以及新理念、新理论的指引是必不可少的，它是指导我们在进行文化建设时把握方向的明灯；在此基础上首先要对幼儿园的园容园貌进行整理，按照统一的规划，即求统一，又要有所创新变化，使幼儿园的外观整洁美观大方，给师生愉悦的体验，体现出正确的教育观和育儿观，而不仅仅是花哨显眼。
其次，对幼儿园的规章制度进行科学系统的整理，做到岗位职责分明，人人有章可循最后通过各种活动和培训引导老师们以积极向上的态度体验工作，强师德，树爱心，增强凝聚力说起来看似很简单，可真正要形成有独特凝聚力的精神信念和制度文化是多么不容易做到的事情，需要我们不断的加强学习和反思，不断总结经验，自身多体会，真正使幼儿园形成独特的校园文化问题四：幼儿园安全管理在幼儿园管理中最重要的还是安全管理孩子教不好，家长不会打你，公安部门不会拘留你可一旦安全出了问题，面临的就是拘留判刑，面临的是家长的撕心裂肺所以说孩子的生命健康重于泰山，怎样做好幼儿园的安全工作？1、 要有科学的管理方法，层层签订安全管理责任状，使人人有担子，人人有责任2、 对现在没意识到的幼儿园设施隐患排查，要设专人进行每天的排查记录，有问题的要先行出警示语，然后尽快报修对应急预案的演练学习不能放松，每月进行一次安全演练，在每周的安全培训中，进行情景演练，做到既有要求，又有操练；安全培训要渗透每项工作中，对校车人员、保育人员、门卫人员更要做到由分管副园长负责培训，及时针对工作安全重点做好培训记录，平时工作发现问题及时分析解决，不拖延，确保安全渗透到位。
3、 做好幼儿园的危机预警机制，在紧急情况下，做到人人知道保障幼儿园生命安全为第一位的原则，人人知道自己的任务是什么，人人知道怎么做安全工作主要就是要常抓不懈，预防为主，防患于未然，相信只要按照培训内容，认真学习，坚决贯彻，一定能做好本园的安全管理工作问题五：对《3——6岁幼儿发展指南》和《新纲要》的贯彻具体做法有：1、 把这次的培训内容对本园教师队伍进行学习培训，用专家的话让大家对新理念有更好的认识2、 在教师园本常规培训中深入对《3——6岁幼儿发展指南》的学习理解，并分步骤渗入日常教育中，加强对教师的教学指导和督促3、 在幼儿园整体规划中，调整幼儿发展目标，在教学计划的制定中，体现教育目标，依据《指南》设立具体实施步骤，纳入幼儿园班级考核中4、 以教学骨干示范演示的作用，推动幼儿园教学改革的步伐最后，借用花儿朵朵潘戎园长的话来做一个总结，幼儿园的管理要以“爱”作为基础来实施，对孩子的爱，体现在以幼儿为本，为终身发展打基础，一日活动皆课程，抓好安全管理，保障孩子的生命安全上；对老师的爱，体现在严格要求，促进教师专业成长上；对幼儿园的爱，体现在科学管理，责任第一，为幼儿园长远发展负责上；对家长的爱，体现在宣传正确教育思想，帮助家长树立正确的育儿观；总之，爱要得到孩子、老师、家长的理解和配合，以爱作为管理的基础，管理的过程会更流畅，更幸福，作为园长，我愿以爱为基础，实施科学规范的管理，把幼儿园办的更好。
以上是对幼儿园管理一点浅显的认识，以后在工作中会不断总结经验，把幼儿教育事业办的更好感谢所有的培训讲师，使我们得到成长，得到进步 老河口市爱心幼儿园：马丽 2013年7月9日。