《扇形统计图》导学案班级： 姓名 执笔 审核 学习目标：1、 了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图的特点，会看图回答一些简单的问题2、 进一步了解统计在实际生活中的地位和作用学习重难点3、 学习重难点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息学习关键：学习关键：在学习中，体会各种统计图不同的特点学习方法：自主探究，小组合作，交流，通过对比形成新知课前【学案自学】六一班最喜欢的运动项目统计图 一、 知识链接 1、我们学过的统计图有（ ）2、观察右边的条形统计图，从中能得到哪些信息？（任写两条）（ ）3、条形统计图有什么特点？（ ）4、计算出各种体育项目的人数分别占全班人数的百分之几？（ ） 5、这些百分比能从统计图中直接看出来吗？（ ）二、自学新知踢毽 22% 其他3% 乒乓球 25% 足球 14% 跳绳30%请同学们自学课本第107页。
试着完成以下作业，相信你一定行！⑴在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ）⑵用蓝色的表示喜欢踢毽的人数占全班人数的（ ），用黄色的表示喜欢打乒乓球的人数占全班人数的（ ）⑶那么30﹪表示什么呢？（ ）14﹪,8﹪又表示什么呢？（请你说一说）⑷22﹪是怎么得来的（ ）8﹪,30﹪呢？⑸如果这个班有50人喜欢跳绳的有多少人（ ）⑹如果喜欢打乒乓球的有13人，这个班有多少人？（ ） ⑺扇形统计图的特点是（ ）课中【小组合作】1、 交流学案的自学部分的内容，小组长负责组织学生2、 交流中，要按照顺序逐题进行，1号先发言，2号、3号补充，4号做好整理和记录遇到问题，先小组讨论，会的同学给不会的同学讲解3、 如小组合作还解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来班级展示【班级展示】1、 在小组展示过程中，其他同学要认真倾听，对于展示的问题，要积极进行评价或发表自己的看法2、 要展示小组解决不了的问题【质疑探究】你还有什么不明白的问题？或你还想给其他同学提什么问题？ 焦点访谈 大风车 新闻联播 走近科学 10% 25% 22% （ ） 【自悟自得】：谈谈这节课你有什么收获？【测评反馈】（时间10分钟 满分100分）一、 填空（每空5分 共30分） 1、 常用的统计图有（ ），（ ），（ ）。
2、 如果只表示各种数量的多少，用（ ）统计图比较合适，如果要表示出数量的增减变化情况，用 （ ）统计图比较合适，如果要清楚的表示出数量同总数量之间的关系，用 （ ）统计图比较合适3、 右图是六二班学生最喜欢的电视节目统计图⑴喜欢《走近科学》的同学人数占全班人数的（ ）⑵喜欢（ ）和（ ）的人数差不多⑶喜欢（ ）节目的人数最多，喜欢（ ）节目的人数最少⑷喜欢《走近科学》的同学比喜欢《新闻联播》的同学多占全班的（ ）﹪二、根据图中信息，解决问题（共40分）赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜，他们种植的分布情况如右图⑴根据这个扇形统计图，你能得到哪些信息（写出两条）⑵已知黄瓜种了120平方米，这块菜地的总面积是多少平方米韭菜 15% 黄瓜 30% 芹菜 20% 西红柿 35%⑶西红柿种植了多少平方米？课后【课后反思】 。