理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法一、考点诠释一、考点诠释1.1.考纲要求：考纲要求：理解与现代汉语不同的句式能力，理解与现代汉语不同的句式能力，层级为层级为B B级（理解）级（理解）2.2.考纲解读考纲解读：“与现代汉语不同的与现代汉语不同的”特殊句式特殊句式与用法，是指能根据语境进行理解与辨别同与用法，是指能根据语境进行理解与辨别同现代汉语相比，古代汉语的语法构造有一定的现代汉语相比，古代汉语的语法构造有一定的相同之处，但也存在一定的差别所谓相同之处，但也存在一定的差别所谓“与现与现代汉语不同的句式和用法代汉语不同的句式和用法”正是指这样一些相正是指这样一些相异的部分异的部分不同的句式不同的句式”，包括判断句、被，包括判断句、被动句、倒装句动句、倒装句 、成分省略和固定结构成分省略和固定结构不不同用法同用法”指的是词类活用，包括名词、动词、指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用重点是名词、动词、形形容词、数词的活用重点是名词、动词、形容词的活用难点是意动用法和使动用法容词的活用难点是意动用法和使动用法古代汉语和现代汉语的句法大古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。
掌握有别于现代汉语存在一些差异掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力这里主要掌握需的能力这里主要掌握判断句、倒判断句、倒装句、被动句、省略句及固定句式装句、被动句、省略句及固定句式五五种一、与现代汉语不同的句式一、与现代汉语不同的句式1 1、亚父者、亚父者,范增也2 2、何功之有？、何功之有？3 3、沛公安在？、沛公安在？4 4、而身死国灭，为天下笑而身死国灭，为天下笑会于西河外渑池会于西河外渑池8 8、且将军大势可以拒操者，长江也且将军大势可以拒操者，长江也9 9、以为莫己若也以为莫己若也1010、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.特殊句式初体验特殊句式初体验 判断句判断句 宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句被动句被动句状语后置句状语后置句被动句被动句被动句、状语后置句被动句、状语后置句定语后置、判断句定语后置、判断句宾语前置句宾语前置句定语后置句、被动句、判断句定语后置句、被动句、判断句第一课时要点：判断句、宾语前置句要点：判断句、宾语前置句判断句判断句1、“者，者，也也者者”表停表停顿，顿，“也也”表判断。
表判断廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也师、师者者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也一、用一、用“者者”、“也也”为标志表示判断为标志表示判断可分为四种状况可分为四种状况3、“者，者，”粟粟者者，民之所种：，民之所种：天下天下者者，高祖天下：，高祖天下：城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也莲，花之君子莲，花之君子者也者也2、“者也者也”4、“，也也”和氏璧，天下所共传宝和氏璧，天下所共传宝也也夫战，勇气夫战，勇气也也5、无标志直接表判断的：、无标志直接表判断的：主谓直接表判断主谓直接表判断文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断词对名词作出判断刘备，天下枭雄刘备，天下枭雄赤壁之战赤壁之战荀卿，赵人荀卿，赵人1 1）者者 也也（3 3）者，者，4 4）者也者也（2 2），也也这一类可以小结为：课堂练习：课堂练习：1、找出与其他三项句式不同的一组是（、找出与其他三项句式不同的一组是（）A.此三者此三者,吾遗恨也吾遗恨也 B.求人可使报秦者求人可使报秦者 C.梁梁,吾仇也吾仇也 D.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也2、找出与其他三项句式不同的一组是（、找出与其他三项句式不同的一组是（）A.四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父B.陈胜者，阳城人也陈胜者，阳城人也C.或异二者之为或异二者之为D.城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也3、找出与其他三项句式不同的一组是（、找出与其他三项句式不同的一组是（）A.道之所存，师之所存也道之所存，师之所存也 B.师道之不传也久矣师道之不传也久矣C.夫战，勇气也夫战，勇气也 D.项脊轩，旧南阁子也项脊轩，旧南阁子也4、找出与其他三项句式不同的一组是（、找出与其他三项句式不同的一组是（）A.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也B.今日往而不反者，竖子也今日往而不反者，竖子也 C.柳敬亭者，扬州之泰州人柳敬亭者，扬州之泰州人D.滕，小国也滕，小国也二、用二、用“为为”、“是是”表示判断。
表示判断一）、用（一）、用“为为”表示判断，即表示判断，即“为为”式人方人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉鸿门宴鸿门宴（二）、用（二）、用“是是”表判断：表判断：问今问今是是何世，乃不知有汉，无论魏晋何世，乃不知有汉，无论魏晋桃花源记桃花源记同行十二年，不知木兰同行十二年，不知木兰是是女郎木兰词木兰词注意：注意：古汉语中出现的古汉语中出现的“是是”，绝大多数情况下，绝大多数情况下，是是指示指示代词或形容词，应译为代词或形容词，应译为“这这”或或“正确正确”，不能看作判断，不能看作判断词今急而求子，今急而求子，是是寡人之过也寡人之过也烛之武退秦师烛之武退秦师觉今觉今是是而昨非而昨非归去来兮辞归去来兮辞三、用副词辅助完成判断三、用副词辅助完成判断一）、用副词（一）、用副词“乃乃”表示肯定判断表示肯定判断以其以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也 游褒禅山记游褒禅山记若事之不济，此若事之不济，此乃乃天也天也赤壁之战赤壁之战（二）、用副词（二）、用副词“则则”表示表示肯定肯定判断判断此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也岳阳楼记岳阳楼记此此则则寡人之罪也寡人之罪也孟子孟子公孙丑下公孙丑下（三）、用副词（三）、用副词“即即”表示表示肯定肯定判断。
判断梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕项羽本纪项羽本纪（四）、用副词（四）、用副词“皆皆”表示表示肯定肯定判断判断予购三百盆，予购三百盆，皆皆病者病梅馆记病梅馆记（五）、（五）、用用“非非”“”“未未”“”“弗弗”“”“无无”“”“莫莫”“”“毋毋”等等否定词否定词表判断人人非非生而知之者生而知之者 师说师说予本予本非非文人画士文人画士(六）、此亡秦之续耳六）、此亡秦之续耳判断句常见的有以下几种形式：判断句常见的有以下几种形式：1 1、用用“者者”、“也也”为标志表示判断为标志表示判断2 2、用用“为为”、“是是”表示判断表示判断3 3、用副词用副词“乃乃”、“则则”、“即即”、“皆皆”、“非非”表示判断表示判断4、无标志直接表判断的：无标志直接表判断的：宾语前置宾语前置定语后置定语后置介宾短语语后置介宾短语语后置主谓倒置主谓倒置 所谓倒装，是比照所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的现代汉语习惯说的翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？客何为者客何为者?微斯人，吾谁与归！微斯人，吾谁与归！不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？“何操何操”“操何操何”“安在安在”“在安在安”“何为何为”“为何为何”句式的特点：句式的特点：1 1、都是、都是疑问句疑问句：2 2、疑问代词疑问代词分别是分别是“何何”“”“安安”“”“何何”，它们分别，它们分别作作“操操”“”“在在”“”“为为”的宾语。
的宾语3 3、宾语都、宾语都前置前置了规律一：规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置1 1、下列句子中，、下列句子中，与其他句式不同的一项与其他句式不同的一项：（）A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？B B、童子何知？、童子何知？C C、若事之不济，此乃天也若事之不济，此乃天也DD、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？E E、臣实不才，又敢谁怨？、臣实不才，又敢谁怨？疑问代词有：疑问代词有：“何、谁、孰、胡、曷、何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚恶、安、焉、奚”等翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信忌不自信未之有也未之有也古之人不余欺也！古之人不余欺也！“不自信不自信”“不信自不信自”“未之有未之有”“未有之未有之”“不余欺不余欺”“不欺余不欺余”句子的特点：句子的特点：1 1、都是、都是否定句否定句，2 2、代词代词分别是分别是“自自”“”“之之”“”“余余”“”“之之”，它，它们分别作们分别作“信信”“”“有有”“”“欺欺”“”“闻闻”的宾语的宾语，3 3、宾语都前置、宾语都前置规律二：规律二：否定句中否定句中代词代词作作宾语宾语时，宾语时，宾语前置前置。
2 2、下列句子与其他三项、下列句子与其他三项不同的是不同的是：（）A A、城中皆不之觉、城中皆不之觉B B、时人莫之许也、时人莫之许也C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、未之多见也、未之多见也规律三：规律三：用用“是是”或或“之之”把把宾语提到动词前，以突宾语提到动词前，以突出强调宾语这时的出强调宾语这时的“是是”或或“之之”只是宾只是宾语前置的语前置的标志标志，没有什么实在意义没有什么实在意义翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解2 2、何陋、何陋之之有？有？3 3、无乃尔无乃尔是是过矣？过矣？4 4、唯利唯利是是图唯才是举唯才是举5 5、唯余马首唯余马首是是瞻3、选出下列各组中、选出下列各组中不是宾语前置不是宾语前置的句子（的句子（）A A 子何恃而往？子何恃而往？B B 虽我之死，有子存焉虽我之死，有子存焉C C 唯才是举唯才是举D D 尔何知？尔何知？规律四：规律四：介词介词“以以”的宾语有时会置于的宾语有时会置于介词前，形成宾语前置介词前，形成宾语前置项王项伯东向坐；亚父南向坐项王项伯东向坐；亚父南向坐。
东面而视，不见水端东面而视，不见水端是以是以”“以是以是”“东向（面）东向（面）”“向（面）东向（面）东”规律五：规律五：方位名词作介词或动词的宾语，常方位名词作介词或动词的宾语，常常前置规律六：代词规律六：代词“自自”、“相相”、“见见”作宾作宾语，常常前置语，常常前置这种情况在现代汉语里也有保留，如：这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见望见恕恕（希望你宽恕我）；有何（希望你宽恕我）；有何见教见教（有什么指（有什么指教我的）；让你教我的）；让你见笑见笑了（让你笑话我了）；了（让你笑话我了）；望望见谅见谅（希望你原谅我）希望你原谅我）一是一是疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置时，宾语前置二是二是否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语，宾语前置，宾语前置三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提前把宾语提前四是四是介词介词“以以”的宾语的宾语有时会置于介词前，有时会置于介词前，形成宾语前置形成宾语前置宾语前置有以下几种情况宾语前置有以下几种情况五是五是方位名词方位名词作介词或动词的宾语，常常前置作介词或动词的宾语，常常前置六是代词六是代词“自自”、“相相”、“见见”作宾语，作宾语，常常前置。
常常前置4、选出下列各组中选出下列各组中不是不是宾语前置的句宾语前置的句子（子（）A 之二虫又何知？之二虫又何知？B 卿欲何言？卿欲何言？C 安得广厦千万间安得广厦千万间D 与言皇上无权与言皇上无权,君未之信君未之信找出宾语前置句并翻译：找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉玄谓操曰：玄、南阳何禺页异焉玄谓操曰：“天天下将乱，非命世之才不能济也，能安之下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？者，其在君乎？”所以世人并没有认为他有什么奇特的地方所以世人并没有认为他有什么奇特的地方第二课时要点：定语后置句要点：定语后置句 介宾短语后置句介宾短语后置句 主谓倒装句主谓倒装句 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者者”结句蚓无蚓无爪牙爪牙之之利利，筋骨筋骨之之强强（劝学劝学）蚓无利之爪牙，强之筋骨。
蚓无利之爪牙，强之筋骨蚯蚓没有蚯蚓没有锋利锋利的的爪牙爪牙，强劲强劲的的筋骨筋骨计未定，求人可使报秦计未定，求人可使报秦者者廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传村中少年好事村中少年好事者者促织促织楚人楚人有涉江者有涉江者刻舟求剑刻舟求剑）译文：译文：“楚国有个渡江的人楚国有个渡江的人”荆州之荆州之民民附操者附操者赤壁之战赤壁之战）译文：译文：“荆州依附曹操的老百姓荆州依附曹操的老百姓”四方之四方之士士来者来者勾践灭吴勾践灭吴）译文：译文：“四方前来投奔吴国的士人四方前来投奔吴国的士人”1 1、用、用 “者者”表示中心词中心词+定语定语+者者”式结式结构构蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强：强：劝学劝学居庙堂居庙堂之之高则忧其民，处江湖高则忧其民，处江湖之之远则忧其远则忧其岳阳楼记岳阳楼记无丝竹无丝竹之之乱耳，无案牍乱耳，无案牍之之劳形劳形 ：陋室铭陋室铭 带长铗之带长铗之陆离陆离兮，冠切云之兮，冠切云之崔嵬崔嵬马马之之千里千里者者马说马说石石之之铿然有声铿然有声者者石钟山记石钟山记僧之僧之富者富者不能至不能至 译文：译文：“富有的和尚却不能到达富有的和尚却不能到达”国之孺子之国之孺子之游者游者（勾践灭吴勾践灭吴3 3、中心词、中心词+之之+定语定语+者者式结构式结构持白璧持白璧一双一双，欲献项王；玉斗，欲献项王；玉斗一双一双，欲与亚父，欲与亚父鸿门宴鸿门宴 鸿门宴鸿门宴 比至陈，车比至陈，车六七百乘六七百乘，骑，骑千余千余，卒，卒数万人数万人。
一食或尽粟一食或尽粟一石一石（马说马说）译文：译文：“吃东西有时能吃完一石粮食吃东西有时能吃完一石粮食”铸以为铸以为金人金人十二十二4 4、数量词作定语常后置数量词作定语常后置定语后置定语后置 小小 结结4 4、数量词作定语常后置数量词作定语常后置1 1、用、用 “者者”表示中心词中心词+定语定语+者者”式结式结构构3 3、中心词、中心词+之之+定语定语+者者式结构式结构1 1、A A求人可使报秦者，未得求人可使报秦者，未得B B客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也C C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D D石之铿然有声者，所在皆是也石之铿然有声者，所在皆是也A A疆土之新辟者，移种民以居之疆土之新辟者，移种民以居之B B村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫C C今战士还者及关羽水军精甲万人今战士还者及关羽水军精甲万人D D贤于己者，忌之而不愿问焉贤于己者，忌之而不愿问焉3 3、A.A.僧之富者不能至僧之富者不能至B.B.C.C.句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解D.D.荆州之民附操者荆州之民附操者介宾短语后置介宾短语后置在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句式就叫做介宾短语后置句。
式就叫做介宾短语后置句1 1、饰、饰以以篆文山龟鸟兽之形：篆文山龟鸟兽之形：核舟记核舟记2 2、还矢先王，而告、还矢先王，而告以以成功：成功：伶官传序伶官传序3 3、请其矢，盛、请其矢，盛以以锦囊：锦囊：伶官传序伶官传序5 5、申之、申之以以孝悌之义：孝悌之义：寡人之于国也寡人之于国也 动词动词+以以+宾语（名宾语（名/代）代）翻译：以翻译：以+宾语宾语+动词动词1 1、师不必贤师不必贤于于弟子：弟子：师说师说 2 2、长长于于臣：臣：鸿门宴鸿门宴 3 3、不拘于时，学不拘于时，学于于余：余：师说师说4 4、故燕王欲结故燕王欲结于于君君 ：廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传5 5、使负栋之柱，多、使负栋之柱，多于于南亩之农夫南亩之农夫6 6、事急矣，请奉命求救、事急矣，请奉命求救于于孙将军7 7、青，取之、青，取之于于蓝，而青蓝，而青于于蓝8 8、君子博学而日参省、君子博学而日参省乎乎己己9 9、生、生乎乎吾前，其闻道也固先吾前，其闻道也固先乎乎吾，吾从而师之吾，吾从而师之动词动词(形形)+于于+宾语（名宾语（名/代）代）翻译：于翻译：于+宾语宾语+动词动词(形形)1 1、火烈风猛，船往、火烈风猛，船往如如箭：箭：赤壁之战赤壁之战2 2、小虫伏不动，呆、小虫伏不动，呆若若木鸡：木鸡：促织促织 动词动词+如如/若若+宾语（名宾语（名/代）代）翻译：如翻译：如/若若+宾语宾语+动词动词1 1、动词、动词+以以+宾语（名宾语（名/代）代）、动词（形）、动词（形）+于（于（乎乎）+宾语（名宾语（名/代）代）、动词、动词+如如/若若+宾语（名宾语（名/代）代）介宾短语后置介宾短语后置 小小 结结一、下列一、下列7 7个句子属于介宾短语后置的是：个句子属于介宾短语后置的是：1 1、太尉自州、太尉自州以以状白府。
状白府2 2、拜送书、拜送书于于庭庭 3 3、使归就求救、使归就求救于于孙将军4 4、于于其身，则耻师焉其身，则耻师焉5 5、得复见将军、得复见将军于于此6 6、苟全性命、苟全性命于于乱世，不求闻达乱世，不求闻达于于诸侯诸侯 7 7、冰，水为之，而寒、冰，水为之，而寒于于水水主谓倒装主谓倒装为了强调谓语，有为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前这仅时将谓语置于主语之前这仅仅是因为语言表达的需要仅是因为语言表达的需要甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！（2 2）美哉，我少年中国！）美哉，我少年中国！现代汉语也用：怎么了，你？现代汉语也用：怎么了，你？出来吧，你们！出来吧，你们！倒装句的常见类型：倒装句的常见类型：倒装句巩固练习：倒装句巩固练习：判断下列倒装句式的类型判断下列倒装句式的类型1 1、君何以知燕王、君何以知燕王:2 2、句读之不知，惑之不解、句读之不知，惑之不解:3 3、豫州今欲何至、豫州今欲何至:4 4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然：、纵一苇之所如，凌万顷之茫然：5 5、孜孜焉唯进修是急：、孜孜焉唯进修是急：6 6、会于西河外渑池：、会于西河外渑池：7 7、未之尝闻：、未之尝闻：8 8、以为莫己若也、以为莫己若也:9 9、冰，水为之，而寒于水：、冰，水为之，而寒于水：宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置定语后置定语后置宾语前置宾语前置介宾短语后置介宾短语后置宾语前置宾语前置介宾短语后置介宾短语后置宾语前置宾语前置第三课时要点：被动句要点：被动句 省略句省略句 固定结构固定结构 被动句被动句 如果主语不是谓语动词所表示的动作的如果主语不是谓语动词所表示的动作的发出者，而是发出者，而是动作的承受者动作的承受者，那主语就是，那主语就是被被动的动的。
这样的句子就叫这样的句子就叫被动句被动句1、用、用“于于”表表被动被动而君幸而君幸于于赵王廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传不拘不拘于于时，学于余时，学于余师说师说2、用、用“见（受）见（受）于于”表示被动表示被动;臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传吾长吾长见见笑笑于于大方之家大方之家秋水秋水举十万之众，举十万之众，受受制制于于人赤壁之战赤壁之战3 3、用介词用介词“见见”的形式表被动；的形式表被动；秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传燕国燕国见见陵之耻除矣陵之耻除矣荆轲刺秦王荆轲刺秦王信而信而见见疑，忠而被谤疑，忠而被谤屈原列传屈原列传而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑六国论六国论吾属今吾属今为为之虏矣鸿门宴鸿门宴悲夫！有如此之势而悲夫！有如此之势而为为秦人积威之秦人积威之所所劫六六国论国论不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏鸿门宴鸿门宴皆皆为为陛下陛下所所成就：成就：4 4、用、用“为为”引进主动者，谓语前再加引进主动者，谓语前再加“所所”，表被动，构成表被动，构成“为为”和和“为为所所”式舞榭歌台，风流总舞榭歌台，风流总被被雨打风吹去。
雨打风吹去水龙吟水龙吟京京口北固亭怀古口北固亭怀古信而见疑，忠而信而见疑，忠而被被谤屈原列传屈原列传5、用介词、用介词“被被”引出主动者，构成引出主动者，构成“被被+动词动词”的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样6、无任何、无任何标志标志，根据句意来判断根据句意来判断戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷举举阿房宫赋阿房宫赋屈原屈原放逐放逐，乃赋离骚离骚锲而不舍，金石可锲而不舍，金石可镂镂人马人马烧溺烧溺死者甚众死者甚众洎牧以谗洎牧以谗诛诛，邯郸为郡，邯郸为郡狡兔死，走狗狡兔死，走狗烹烹；飞鸟尽，良弓；飞鸟尽，良弓藏藏被动句常见的有以下几种形式：被动句常见的有以下几种形式：1 1、用介词、用介词“于于”表示被动表示被动2 2、用、用“为为”“”“为为所所”“为为所所”表示被动表示被动3 3、用、用“见见”“”“见见(受受)于于”表被动4 4、用介词、用介词“被被”表被动5 5、无被动标志，、无被动标志，意念意念上表被动上表被动见见”有一种特殊用法和表被动的有一种特殊用法和表被动的“见见”的的形式很相近，但它形式很相近，但它不表被动不表被动，它，它放在动词前，表放在动词前，表示示“对自己怎么样对自己怎么样”。
可译为可译为“我我”如：如：1 1、府吏、府吏见见丁宁（丁宁（我我）2 2、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父见见背（背（我我）1 1、诚请、诚请见见教2 2、望、望见见谅3 3、请勿、请勿见见笑翻译下列句子：翻译下列句子：诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我希望原谅希望原谅我请不要讥笑请不要讥笑我我温馨提示温馨提示 1、选出下列各组中不是被动句的一项（、选出下列各组中不是被动句的一项（）A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀、嬴闻如姬父为人所杀堂上同步练习：堂上同步练习：2、选出下列各组中不是被动句的一项（、选出下列各组中不是被动句的一项（）A、父母宗族皆为戮没父母宗族皆为戮没 B、忠而被谤、忠而被谤C、受制于人、受制于人D、同舍生皆被绮绣、同舍生皆被绮绣3 3、选出下列各组中不是被动句的一项（、选出下列各组中不是被动句的一项（）A A、行将为人所并、行将为人所并B B、旦日飨士卒，为击破沛公军、旦日飨士卒，为击破沛公军C C、吾常见笑于大方之家、吾常见笑于大方之家D D、故内惑于郑袖，外欺于张仪故内惑于郑袖，外欺于张仪省略句省略句一、省略主语：（承前省、蒙后省、对话省）一、省略主语：（承前省、蒙后省、对话省）1 1、承前省：、承前省：永州之野产永州之野产异蛇异蛇，（，（异蛇异蛇）黑质而白章，（）黑质而白章，（异蛇异蛇）触）触草草木木，（，（草木草木）尽死。
尽死捕蛇者说捕蛇者说2 2、蒙后省：、蒙后省：沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“（公公）度我至军中，）度我至军中，公公乃入鸿门宴鸿门宴3 3、对话省：、对话省：（孟子孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王王）曰：）曰：“不若与人不若与人孟子孟子二、省略谓语：二、省略谓语：如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达1 1、承上文谓语而省略：、承上文谓语而省略：一一鼓鼓作气，再（作气，再（鼓鼓）而衰，三（）而衰，三（鼓鼓）而竭2 2、蒙下文谓语而省略：、蒙下文谓语而省略：杨子之邻人亡羊，既率其党（杨子之邻人亡羊，既率其党（追之追之），又请杨子之庶），又请杨子之庶追追之之列子列子歧路亡羊歧路亡羊三、省略宾语三、省略宾语:文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省略多是代词略多是代词“之之”1 1、省略动词宾语、省略动词宾语:项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之之）以事。
以事鸿门宴鸿门宴2 2、省略介词宾语：、省略介词宾语：成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之之）较促织促织竖子不足与（竖子不足与（之之）谋鸿门宴鸿门宴四、省略介词四、省略介词：（于、以）：（于、以）将军战（将军战（于于）河北，臣战（）河北，臣战（于于）河：）河：鸿门宴鸿门宴今以钟磬置（今以钟磬置（于于）水中：）水中：石钟山记石钟山记试之（试之（以以）鸡：）鸡：促织促织省略句小结省略句小结1 1、省略主语省略主语省略谓语动词省略谓语动词省略宾语省略宾语省略介词省略介词固定格式也叫固定结构，或者凝固结固定格式也叫固定结构，或者凝固结构它的语法特点就是由一些不同词性的构它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变俗成，经久不变.这些固定用法大致可分为这些固定用法大致可分为表示疑问、表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择择五种：五种：二、常见文言文固定格式二、常见文言文固定格式1 1）表示疑问：）表示疑问：A A、何以、何以？（根据什么？（根据什么？凭什？凭什么么？）？）王曰：王曰：“何以知之？何以知之？”B B、何所、何所？（所？（所的是什么？）的是什么？）问女何所思，问女何所忆？问女何所思，问女何所忆？C C、奈何、奈何？（？（怎么办？怎么办？为为什么？）什么？）未辞也，为之奈何？未辞也，为之奈何？D D、如、如何？奈何？奈何？（拿何？（拿怎么样怎么样呢？）呢？）如太行王屋何？如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？E E、孰与、孰与？（与？（与相比，哪个相比，哪个？）？）吾孰与城比徐公美？吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？F F、何为、何为？（为什么？（为什么？）？）君何为生我家？君何为生我家？（2 2）表示反问：）表示反问：A A、何、何哉（也）？（怎么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？）若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？B B、何、何为？（为？（为什么呢？）为什么呢？）何辞为？何辞为？C C、何、何之有？（有什么之有？（有什么呢？）呢？）例如：宋何罪之有？例如：宋何罪之有？F F、安、安哉（乎）？（哪里哉（乎）？（哪里呢？）呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？燕雀安知鸿鹄之志哉？G G、不亦、不亦乎？（不是乎？（不是吗？）吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？H H、非非欤？（欤？（不是不是吗？）吗？）子非三闾大夫欤？子非三闾大夫欤？I I、顾、顾哉？（难道哉？（难道吗？）吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？顾不如蜀鄙之僧哉？J J、独、独哉？（难道哉？（难道吗？）吗？）相如虽弩，独畏廉将军哉？相如虽弩，独畏廉将军哉？文言特殊句式文言特殊句式练习练习巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、贤哉，回也！（、贤哉，回也！（）2、君何以知燕王？（、君何以知燕王？（）3、句读之不知，惑之不解（、句读之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（、豫州今欲何至？（）5、且将军大势可以拒操者，长江也（、且将军大势可以拒操者，长江也（）6、孜孜焉唯进修是急（、孜孜焉唯进修是急（）7、残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之、残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救（振救（）8、会于西河外渑池（、会于西河外渑池（）主谓倒置主谓倒置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置定后定后宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置状语后置状语后置选出下列各组中不是判断句的一选出下列各组中不是判断句的一项A神仙之说，所谓为蛇画足神仙之说，所谓为蛇画足B蔺相如者，赵人也蔺相如者，赵人也C然是说也，余犹疑之然是说也，余犹疑之D其人勇士其人勇士A其南陵，夏后皋之墓也其南陵，夏后皋之墓也B庭中始为篱庭中始为篱C灭六国者六国也灭六国者六国也 D夫天者，人之始也夫天者，人之始也1“则则”表示判断的一表示判断的一项是项是A如此则荆吴之势强如此则荆吴之势强B故木受绳则直故木受绳则直C此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也D位卑则足羞位卑则足羞2“即即”表示判断的一项表示判断的一项是是A梁父即楚将项燕梁父即楚将项燕B哙即带剑拥盾入军门哙即带剑拥盾入军门C郡之贤士大夫请于当道，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬即除魏阉废祠之址以葬之之D若即若离若即若离1“乃乃”表示判断的一项是表示判断的一项是A今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕B嬴乃夷门抱关者嬴乃夷门抱关者C旬乃还第旬乃还第D而陋者乃斧斤考击而求之而陋者乃斧斤考击而求之2“是是”表判断的一项是表判断的一项是A是天下之大贼也是天下之大贼也B是胜之舍人也是胜之舍人也C是吾剑之所从坠是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎不知木兰是女郎选出下列各组中不是被动句的一项选出下列各组中不是被动句的一项A禹、汤被之矣禹、汤被之矣B恐为操所先恐为操所先C君子寡欲则不役于物君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀嬴闻如姬父为人所杀A同舍生皆被绮绣同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮盖当蓼州周公之被逮D受制于人受制于人A行将为人所并行将为人所并B视为止，行为迟视为止，行为迟C羸兵为人马所蹈藉羸兵为人马所蹈藉D激于义而死焉激于义而死焉A信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤B激昂大义激昂大义C使不辱于诸侯使不辱于诸侯D败秦师于崤败秦师于崤选出下列各组中不是被动句的一项选出下列各组中不是被动句的一项选出下列各组中不是宾语前置的句子选出下列各组中不是宾语前置的句子A何以知之？何以知之？B未之有也。
未之有也C安得广厦千万间安得广厦千万间D弗之怠弗之怠A其间旦暮闻何物？其间旦暮闻何物？B君何以知燕王？君何以知燕王？C莫之或止莫之或止D未之多见也未之多见也A沛公安在？沛公安在？B虽我之死，有子存焉虽我之死，有子存焉C唯才是举唯才是举D尔何知？尔何知？A城中皆不之觉城中皆不之觉B唯余马首是瞻唯余马首是瞻C惟利是图惟利是图D马之千里者马之千里者选出下列各组中不是宾语前置的句子选出下列各组中不是宾语前置的句子选出下列各组中不含定语后置的一项选出下列各组中不含定语后置的一项A求人可使报秦者，未得求人可使报秦者，未得B客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D石之铿然有声者，所在皆是也石之铿然有声者，所在皆是也A疆土之新辟者，移种民以居之疆土之新辟者，移种民以居之B村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫C今战士还者及关羽水军精甲万人今战士还者及关羽水军精甲万人D贤于己者，忌之而不愿问焉贤于己者，忌之而不愿问焉选出下列各组中不含定语后置的一项选出下列各组中不含定语后置的一项 颢弟凯，尝得危疾，颢弟凯，尝得危疾，上遣使视之，上遣使视之，还，问：还，问：“公主何在？公主何在？”曰：曰：“在慈恩在慈恩寺寺观戏场，观戏场，”上怒，叹曰：上怒，叹曰：“我怪士大夫我怪士大夫家家不欲与我家为婚，良有以也。
不欲与我家为婚，良有以也亟命亟命召召公主入宫，公主入宫，立之阶下，立之阶下，不之视公主公主惧，涕泣谢罪惧，涕泣谢罪上责之曰：上责之曰：“岂有小岂有小郎郎病，不往省视，乃视戏乎？病，不往省视，乃视戏乎？”（资治通鉴）读下列文段，找出其中的倒置句读下列文段，找出其中的倒置句阅读与练习阅读与练习 一、晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：一、晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违莫乐为人君！惟其言莫之违师旷侍坐于前，师旷侍坐于前，援琴撞之公披衽而避，琴坏于壁公曰：援琴撞之公披衽而避，琴坏于壁公曰：“太太师谁撞？师谁撞？”师旷曰：师旷曰：“今者有小人言于侧者，故今者有小人言于侧者，故撞之公曰：公曰：“寡人也师旷曰：师旷曰：“哑！是哑！是非君人者之言也非君人者之言也左右请除之公曰：左右请除之公曰：“释之以为寡人戒以为寡人戒选自（选自韩非韩非子子）1、写出短文中的介词结构后置句，有几个写几个写出短文中的介词结构后置句，有几个写几个2、写出短文的两个宾语前置句写出短文的两个宾语前置句3、“释之，以为寡人戒释之，以为寡人戒是一个省略是一个省略 句，下面补出省略内容正确的一项是（句，下面补出省略内容正确的一项是（）A、“（然则）释之，以为寡人（然则）释之，以为寡人戒。
戒B、“释之（否），以为寡人戒释之（否），以为寡人戒C、“释之，以为寡人（之）戒释之，以为寡人（之）戒D、“释之，以（之）为寡人戒释之，以（之）为寡人戒4、翻译：、翻译：“莫乐为人莫乐为人君君”正确的一项是正确的一项是（）A、别乐滋滋地当人君、别乐滋滋地当人君B、没有比做人君更快、没有比做人君更快乐的了乐的了C、不快乐的是人君、不快乐的是人君D、没有一个人乐意当、没有一个人乐意当人君人君5、句子停顿正确的一、句子停顿正确的一项是（项是（）A、是非、是非 君人者之言也君人者之言也B、是非君、是非君 人者之言也人者之言也C、是、是 非君人者之言也非君人者之言也D、是非君人者、是非君人者 之言也指出句式相同的项A 此则岳阳楼之大观也B古之人不余欺也C人方为刀俎，我为鱼肉D方正之不容也指出句式相同的项A掭以尖草B三岁贯汝，莫我肯顾C丁不之与，竟不为立传D不拘于时，学于余指出句式不同的项A竖子不足与谋B秦王不怿，为一击缶C喜置塌上，半也复苏D豫州今欲何往第四课时要点：名词活用为一般动词要点：名词活用为一般动词 名词用作状语名词用作状语 三、与现代汉语不同的用法三、与现代汉语不同的用法 与现代汉语不同的用法，主要是指甲类词在特定的语言与现代汉语不同的用法，主要是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生出某一新的意义的一类语法现象，即词类活用现象。
它主要包括以新的意义的一类语法现象，即词类活用现象它主要包括以下几类：下几类：（一）名词活用为一般动词（一）名词活用为一般动词 1判断依据判断依据 在现代汉语中，名词在句中常常充当主语、宾语和定语，在现代汉语中，名词在句中常常充当主语、宾语和定语，而不能带宾语、补语，不受能愿动词或副词的修饰只有动而不能带宾语、补语，不受能愿动词或副词的修饰只有动词能带宾语和介宾补语，能受能愿动词或副词的修饰如果词能带宾语和介宾补语，能受能愿动词或副词的修饰如果一个句子中的名词临时具备了动词的语法功能，带了宾语、一个句子中的名词临时具备了动词的语法功能，带了宾语、补语，或受能愿动词、副词的修饰，那么，这个名词就活用补语，或受能愿动词、副词的修饰，那么，这个名词就活用作动词一是从上下文意来判断例如：一是从上下文意来判断例如：一狼洞其中（一狼洞其中（狼狼）【判断判断】从上下文意可以推测到，这句从上下文意可以推测到，这句是说一只狼在其中打了一个洞，而句中没有是说一只狼在其中打了一个洞，而句中没有表示表示“打打”的意思的动词，那么的意思的动词，那么“洞洞”字便字便是被临时用为动词了是被临时用为动词了二是从结构上看，在下列情况下，名词都用为动词。
二是从结构上看，在下列情况下，名词都用为动词1）两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰）两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，那么就是主谓关系或动宾关系，其中一个必然活用关系，那么就是主谓关系或动宾关系，其中一个必然活用为动词例如：为动词例如：范增数目（用眼示意）项王（范增数目（用眼示意）项王（史记史记鸿门宴鸿门宴）籍（登记）吏民，封府库（籍（登记）吏民，封府库（鸿门宴鸿门宴）吾师（学习）道也（吾师（学习）道也（师说师说）【规律小结规律小结】“名词名词+名词名词”时，其中有一个名词活用时，其中有一个名词活用为动词构成主谓关系或动宾关系为动词构成主谓关系或动宾关系2）代词前面的名词活用为动词，因为该名词充）代词前面的名词活用为动词，因为该名词充当了代词的谓语例如：当了代词的谓语例如：女幸而偶（匹配）女幸而偶（匹配）我（我（与妻书与妻书）其后名（取名）之曰：其后名（取名）之曰：“褒禅游褒游褒禅山记禅山记）树（种植）之以桑（树（种植）之以桑（寡人之于国也寡人之于国也）【规律小结规律小结】“名词代词名词代词”时，句中代词前时，句中代词前面的名词活用为动词，构成动宾关系面的名词活用为动词，构成动宾关系。
3）副词后面的名词活用为动词，因为副词一般）副词后面的名词活用为动词，因为副词一般用在动词或形容词前面表修饰或限制，而不直接与名用在动词或形容词前面表修饰或限制，而不直接与名词结合，如一旦结合，该名词就具备了动词的功能词结合，如一旦结合，该名词就具备了动词的功能例如：例如：鄙陋没世而文采不表（显露）于后世也（鄙陋没世而文采不表（显露）于后世也（报报任安书任安书）范墙数目（递眼色）项王（范墙数目（递眼色）项王（鸿门宴鸿门宴）小信未孚，神弗福（赐福）也（小信未孚，神弗福（赐福）也（曹刿论战曹刿论战）【规律小结规律小结】“副词（遂、不、弗、已、则、既，副词（遂、不、弗、已、则、既，等等）名词等等）名词”时，时，句中的这个名词活用作动词，句中的这个名词活用作动词，与副词构成偏正关系与副词构成偏正关系4）“所所”字结构中，字结构中，“所所”字后面的名词活用为动字后面的名词活用为动词，因为词，因为“所所”字一般用在动词前组成名词性结构，字一般用在动词前组成名词性结构，如它在名词前，该名词就具备了动词的功能例如：如它在名词前，该名词就具备了动词的功能例如：置人所罾（用网捕）鱼腹中（置人所罾（用网捕）鱼腹中（史记史记陈涉世陈涉世家家）不者，若属且为所虏（俘虏）（不者，若属且为所虏（俘虏）（鸿门宴鸿门宴）【规律小结规律小结】“所所+名词名词”时，句中的这个名词活时，句中的这个名词活用作动词。
用作动词5）能愿动词）能愿动词“能能”“”“可可”“”“足足”“”“欲欲”等后面等后面的名词活用为动词，因为能愿动词与及物动词组成合成的名词活用为动词，因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为动词例如：置上，所以它便活用为动词例如：非能水（游水）也，而绝江何（非能水（游水）也，而绝江何（荀子荀子劝学劝学）后世之谬其传而莫能名（说明）者（后世之谬其传而莫能名（说明）者（游褒禅游褒禅山记山记）五十可以衣（穿）帛也（五十可以衣（穿）帛也（寡人之于国也寡人之于国也）【规律小结规律小结】“能愿动词名词能愿动词名词”时，句中的这个时，句中的这个名词活用为动词名词活用为动词6）名词后面带了介宾结构作补语时，这个名词便活用为动词名词后面带了介宾结构作补语时，这个名词便活用为动词因为介宾结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介宾结构因为介宾结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介宾结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。
例如：用为动词例如：沛公军（驻扎）沛公军（驻扎）于于霸上（霸上（鸿门宴鸿门宴）沛公欲王（称王）沛公欲王（称王）于于关中（关中（鸿门宴鸿门宴）唐浮图慧褒舍（筑舍定居）于其址（唐浮图慧褒舍（筑舍定居）于其址（游褒禅山记游褒禅山记）况吾与子渔樵（打鱼砍柴）于江渚之上（况吾与子渔樵（打鱼砍柴）于江渚之上（赤壁赋赤壁赋）【规律小结规律小结】“名词后置的介宾短语名词后置的介宾短语”时，句中的这个名词活时，句中的这个名词活用为动词，构成动补关系翻译时介宾短语应提到这个临时的动用为动词，构成动补关系翻译时介宾短语应提到这个临时的动词之前7）名词与动词之间有）名词与动词之间有“而而”时，这个名词活用为动时，这个名词活用为动词，表示动作行为的先后，从而构成承接关系，因为名词，表示动作行为的先后，从而构成承接关系，因为名词处在动词的位置上例如：词处在动词的位置上例如：惑（有疑惑）而不从师，其为惑也终不能解惑（有疑惑）而不从师，其为惑也终不能解（师说师说）隧（挖隧道）而相见（隧（挖隧道）而相见（郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢）【规律小结规律小结】“名词而动词名词而动词”时，句中的这个名时，句中的这个名词活用为动词词活用为动词。
8）动词与名词之间有）动词与名词之间有“而而”时，此名词活用为动词，时，此名词活用为动词，表示动作行为的先后，从而构成承接关系，因为名词处表示动作行为的先后，从而构成承接关系，因为名词处在动词的位置上在动词的位置上执敲扑而鞭笞（奴役）天下（执敲扑而鞭笞（奴役）天下（过秦论过秦论）顺流而东（向东流）也（顺流而东（向东流）也（赤壁赋赤壁赋）【规律小结规律小结】“动词而名词动词而名词”时，句中的这个名时，句中的这个名词活用为动词词活用为动词2.翻译方式翻译方式 （1）动宾式）动宾式 从郦山下，道（取道）芷阳间行（从郦山下，道（取道）芷阳间行（鸿门宴鸿门宴）余则袍敝（穿着旧棉袄、破衣衫）衣处其间（余则袍敝（穿着旧棉袄、破衣衫）衣处其间（送送东阳马生序东阳马生序）【规律小结规律小结】名词前加一个动词，变为动宾关系对名词前加一个动词，变为动宾关系对译公式：动词译公式：动词+名词这种类型是名词活用为动词中频率名词这种类型是名词活用为动词中频率最高的一种，但有的使用了借代等修辞手法因此，翻译最高的一种，但有的使用了借代等修辞手法因此，翻译时不能硬套，如时不能硬套，如“朝歌夜弦，为秦宫人朝歌夜弦，为秦宫人”句中的句中的“弦弦”，不能译为不能译为“奏弦奏弦”，而应译为，而应译为“奏乐奏乐”。
2）替换式）替换式 刑（杀）人如恐不胜（刑（杀）人如恐不胜（鸿门宴鸿门宴）汝幸而偶（嫁）我，又何不幸而生今日之中国汝幸而偶（嫁）我，又何不幸而生今日之中国（与妻书与妻书）【规律小结规律小结】根据语境寻找一个相应的动词根据语境寻找一个相应的动词3）凭借式）凭借式 策（用马鞭打，驱使）之不以其道（策（用马鞭打，驱使）之不以其道（马说马说）然陈涉瓮（用瓦瓮做）牖绳（用绳子系）枢然陈涉瓮（用瓦瓮做）牖绳（用绳子系）枢之子（之子（过秦论过秦论）【规律小结规律小结】这个活用的名词作为动作凭这个活用的名词作为动作凭借的工具或使用的材料手段等对译公式：介借的工具或使用的材料手段等对译公式：介+名名+动4）趋动式）趋动式 怒发上（向上指）冲冠（怒发上（向上指）冲冠（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）从流漂荡，任意东西（向东流，向西流）（从流漂荡，任意东西（向东流，向西流）（与朱元思书与朱元思书）【规律小结规律小结】活用的名词一般是表示方位的，此时名词前面加活用的名词一般是表示方位的，此时名词前面加一个介词，后面加一个动词对译公式：介词一个介词，后面加一个动词对译公式：介词+方位名词方位名词+动词5）陈述式）陈述式 明月（明月照着）半墙（明月（明月照着）半墙（项脊轩志项脊轩志）腰（腰挂）白玉之环（腰（腰挂）白玉之环（送东阳马生序送东阳马生序）【规律小结规律小结】在留用的名词后加一个相应的动词构成主谓关系。
在留用的名词后加一个相应的动词构成主谓关系二）名词用作状语（二）名词用作状语 状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用现代汉语中，名词一般不能作状语在古汉语中，名词可现代汉语中，名词一般不能作状语在古汉语中，名词可以作状语，起到副词的作用有的在翻译时需加上适当的以作状语，起到副词的作用有的在翻译时需加上适当的介词1.判断依据判断依据 古汉语中，名词与后面的动词或形容词只构成两种关古汉语中，名词与后面的动词或形容词只构成两种关系一种是主谓关系，如系一种是主谓关系，如“虎啸猿啼、天高地迥虎啸猿啼、天高地迥”，“蜀蜀山兀，阿房出山兀，阿房出”另一种便是状语（名词）与中心词（动另一种便是状语（名词）与中心词（动词或形容词）的关系名词直接用在动词前，它们如果不词或形容词）的关系名词直接用在动词前，它们如果不构成主谓关系，而是用来修饰后面的动词，这就是名词用构成主谓关系，而是用来修饰后面的动词，这就是名词用作状语2.活用形式活用形式 （1）表示比喻例如：）表示比喻例如：项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟的翅膀那样）蔽沛公项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟的翅膀那样）蔽沛公（鸿门宴鸿门宴）谈笑间樯橹灰（像灰一样）飞烟（像烟一样）灭（谈笑间樯橹灰（像灰一样）飞烟（像烟一样）灭（赤赤壁怀古壁怀古）【规律小结规律小结】状语可译为状语可译为“像像一样一样”，“跟跟似似的的”。
像像+名词名词+那样那样+动词或形容词构成偏正关系（状语动词或形容词构成偏正关系（状语+中心词）中心词）（2）表示态度例如：）表示态度例如：君为我呼入，吾得兄（按照兄长的礼节）事之君为我呼入，吾得兄（按照兄长的礼节）事之（鸿门宴鸿门宴）【规律小结规律小结】状语可译为状语可译为“像对待像对待一样一样”或或“按按照照”，“当作当作”等3）表示工具和表示动作状况、对象例如：）表示工具和表示动作状况、对象例如：箕畚（用箕畚）运于渤海之尾（箕畚（用箕畚）运于渤海之尾（愚公移山愚公移山）意洞手（亲手）书（意洞手（亲手）书（与妻书与妻书）【规律小结规律小结】表示工具，状语可译为表示工具，状语可译为“用（拿、以、用（拿、以、靠）靠）”，如例表示动作状况、对象，翻译时可按，如例表示动作状况、对象，翻译时可按具体情况加上适当的介词或其它的词，如例具体情况加上适当的介词或其它的词，如例4）方位名词或时间名词作状语例如：）方位名词或时间名词作状语例如：孔雀东南（向东南）飞，五里一徘徊（孔雀东南（向东南）飞，五里一徘徊（孔雀东南孔雀东南飞飞）项伯复夜（在夜里）行（项伯复夜（在夜里）行（鸿门宴鸿门宴）君子博学而日（每天）参省乎己（君子博学而日（每天）参省乎己（劝学劝学）独夫之心，日（一天天地）益骄固（独夫之心，日（一天天地）益骄固（阿房宫赋阿房宫赋）【规律小结规律小结】方位名词作状语，表示趋向，可译为方位名词作状语，表示趋向，可译为“向（朝、往）向（朝、往）”，“在在”等，如例；表示时间，等，如例；表示时间，可译为可译为“在在里（上）里（上）”，如例；表示动作频率或经，如例；表示动作频率或经常性，可译为常性，可译为“每（日、月、岁）每（日、月、岁）”，如例；表示情况，如例；表示情况逐步发展。