《优质课暨教学观摩研讨会》有感《优质课暨教学观摩研讨会》有感-- 第十一届初中英语优质课大赛暨教学观摩研讨会太行路初中部曹小亚 很荣幸领导给了我这次机会，去听了河南省第十届优质课大赛暨教学观摩研讨会，这是我参加工作以来第一次外出那么远参加的这么大的大赛，是一次很难得的学习机会，所以很是珍惜10 月 25 日，我们下午到达鹤壁，入住后到教研员领取了这次大会的资料10 月 26 日早上我早早的起床，来到鹤壁市实验中学，放眼望去，人山人海我赶紧走进礼堂，找一个靠前的位置坐下不一会儿，人陆陆续续进来了开幕式开始的时候，人大概有四五百人一会儿，我听着后面乱糟糟的，往后一看，哇塞，后面黑压压的，中间过道里，门口到处都是人，好壮观听主持人讲参加听课的人超过了我们的想象，大概两千多人中午的时候有三位老师讲课，用的都是鹤壁市实验中学的学生三位老师都很年轻，看人家的简历，都和我一样大但是他们的故事很多，看着很是佩服当他们上台一开口开始上课，我不得不说，小亚，你得学习了，你在他们面前就是一个小丑，距离为十万八千里不出来外面学习，自己呆在自己的生活里很是满足，也自认为自己能对得起学生，对得起教育出来了才知道你要教给学生一点，你需要有 100 倍的知识。
印象最深刻的是听课和评课老师们讲课做到全英教学，并且说出来的英语很有感觉，很喜欢听上课设计的教学目标都升华到情感目标，我们在在平时的教学中都忽略了情感教育这一点再就是评课，我觉得这次收获最大的除了听那么完美的课之外，就是专家的点评专家点评很具体，具体到每一个细节，让你听了点评之后确实知道自己的优缺点，不像咱们的评课很笼统专家点评都提到了语音语调，课件制作，板书，教学目标，课堂设计等，对具体的每一步都评的很到位印象最深的是来自河南省师范大学外国语学院副教授梁云起的讲评，他说评价的目的不是证明而是改进，说的很到位他详评了窦亚楠老师的课他的评课针对的是窦老师，但是同时也扩展到了我们做英语教师的所有课堂他上去就说向你们推荐一本书，老师们都笑了，因为都觉得他是在推荐自己的书可是他说的书名是《Hold your mind 》，我们都意识到我们错了，那是一本高概念，高感知的教学用书他说到整个课堂都要围绕 6 个方面：1，Design设计整个课堂的教学环节要课前导入吸引，听，说，读，写，演，要体现2，Story .故事，每一个老师都有故事，每一个学生也都有故事，故上课的时候所有的语境情景要用我们自己的故事，让学生亲身体会语言环境。
3，Symphony,整体感知说到课堂上咱们该整体展示给学生的，就不能分散给学生4，Empathize,共情感，课上要照顾到学生的感受，关心每一个孩子，在西方，当孩子 make mistakes 时，老师会说：“God bless you ”5 ，Play 玩，在玩中学，在玩中学知识，故要求老师要微笑，要逗，要有趣，才能让学生充分在玩中学，但这需要技巧，老师如果没有驾驭课堂的能力，这个 Play 环节会很糟6，meaning：意义，当你上完一节课时，你要反问自己三个问题，学生学会了吗，学生会学了吗？学生快乐的学习了吗？如果我们每节课都反问自己这三个问题，并且答案是yes.那么我们真正的完成了一节课其他点评专家也还说了很多细节问题，我都做了详细的记录，下去我们英语老师再慢慢共享吧20__.10．27 第 4 页 共 4 页。