骨干老师事迹材料 篇一：优异 优异 本人至工作以来，拥护党的领导，坚持马克思主义，毛泽东思想，坚持邓小平理论和三个代表为指导拥护党和国家的各项改革方针政策，认真落实党的教育方针，主动实施素质教育努力探索教育教学方法，使教育教学工作达成预期的效果和目标自己在教学中做了以下工作： 热爱教育，教书育人 忠诚于党的教育事业认真实施党的教育路线、方针，严格根据党的教育政策、教学纲领进行教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，不论在任何岗位、担任什么工作，我全部能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去 自参与工作以来，一直向老老师学校教学经验，积累了丰富的教育教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，和学生进行沟通和交流，做好学生的思想政治工作，尤其是加强后进生的思想转化工作，采取晓之以理，动之以情循序渐进的教学方法，和家长联络、配合，共同做好工作并取得成效在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达成树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接收教育，从而自觉地投入到学习中去，提升学业成绩，使之成为一名合格的学生而达成目标。
在做好日常教育工作的同时，主动组织和指导参与英语口语比赛，从中取得良好的教学目标 二、业务精湛、成绩显著 努力钻研业务，不停充电，学校掌握多种教学手段和教学方法，参与英语教学工作以来，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好，拟好学案，正确传授知识，充足发挥老师主导、学生主体的地位，重视学生的情感交流，采取自主、合作、探究的教学方法，不停创新，发挥了学科带头人的作用，常常听课、评课，使得我们的教学能力和教学成绩有显著的提升 本人善于总结和利用担当班主任工作在班级管理方面积累了不少行之有效的经验掌握多个教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于负担课改任务，是本校课题组关键组员，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平作为一名教学没几年的我，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；立即批改作业、耐心教导学生，对学生严而有度，和学生们真诚相处，用爱和学生沟通同学们全部认为张老师既是值得尊敬和信任的师长，又是亲密的好好友所以同学们总是喜爱上我的课，任课班级教学成绩也常年在同年级前列 克服困难、忠于职守 参与工作以来，作为一名骨干老师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，尤其是自己09年受害后，因为当初手术不过关，生活有些困难，惨招第二次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉推行人民老师光荣而神圣的职责。
同时，以学校和教育工作为重，忠于人民老师岗位，正确处理和安排好工作和家庭之间的矛 盾，基础上放弃了全部和工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上能面对许很多多常人难以想象的实际困难和现实坦然处之，对所能负担的全部工作全部能做的认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，主动响应并主动服从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建设中去，到偏远山区工作，相互学习，相互交流，得到当地领导和老师的好评 专心做事、以诚待人 不论在什么岗位上，总是专心做事、以诚待人，和同事和睦相处在工作中能团结老同志，率领新同志，认真落实布署领导安排的各项工作，同事勇于开展批评和自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私地传授给他人刚来的老师和年纪较小的老师总是将难啃的骨头交给我，老师中间难以开展的工作也交给我年纪小的老师全部称我大哥，本人总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的老师，在处理和处理问题时总是换位思索，替他人着想同事们碰到不顺心的事，全部愿意跟我说我也总是耐心的倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及地帮助同事们处理困难，从而得到了大多数教职员们的一致认可。
总而言之，上述是本人在教育教学中所取得的成绩，同时也还存在一定的不足，在以后的工作中，还得继续向经验丰富的老老师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章 篇二：小学骨干老师推荐材料 小学有关张三同志评选区骨干老师的 推荐材料 张三同志，男，出生于2222年1月，中共党员，本科学历，现年66岁，2222年8月参与教育工作，2222年12月被评为小学一级老师 张三同志参与工作以来，忠诚党的教育事业，全方面落实党的教育方针，勤勤恳恳，教书育人，甘为人梯，无私奉献她政治思想坚定，坚持四项基础标准，模范遵纪遵法她主动提倡教育教学改革，在教育教学中，做出了显著成绩 该同志一直任劳任怨，能克服重重困难，是教学能手尤其是在小学语文教学中，坚持启发式教学，发展学生智力，培养学生能力，重视课堂教学艺术，向40分钟要质量从不体罚和变相体罚学生，爱生如子，师生关系十分融洽所教班级班风好、学风正数次取得“优异班级”称号精心组织学校的教学教研工作，得到同事的好评历年来，在教育教学工作中做出了突出贡献所教班级各科成绩、合格率均达100%，优生率均在75% 以上，深受学生、家长、领导好评2021年9月被中心小学评为“优异教育工作者”，2021年9月被区镇党委、政府评为“优异班主任”，2021年９月被中心小学评为“优异老师”，2021年９月被镇党委、政府评为优异老师。
十五年来，该同志善于因材施教，从不嫌弃低差生，能认真做好差生转化工作尽力让优生更优，差生变优并认真组织学生参与各项健康的文娱活动 张三同志在长久的教育教学管理中，积累了丰富的教学经验，撰写多篇论文、制作多件均取得各级奖、教导学生多名全部取得名次，并主动培养指导教学经验不够丰富的老师经学校考察，符合区骨干老师评选条件，同意推选该同志为区骨干老师 小学 二o一0年十一月三日 篇三：语文骨干老师申报材料 语文骨干老师申报材料 本人1998年毕业于牡丹江幼儿师范，1999年经过自考取得大专学历，现任职于天门小学，担任语文教学工作自踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做以下总结： 一、思想认识 教育教学工作中，我能认真学习国家的相关教育方针，认真学习党的优秀理论知识和党的xx大会议精神，自觉践行“xxxx”的主要思想，严格遵守《老师法》、《老师职业道德规范》和教育局出台的《五条禁令》等法律、要求，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，经过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为，努力争取在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起楷模的作用努力探索教育教学规律，主动参与各级部门组织的活动，不停提升自己的业务水平 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充足利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力争使教育教学质量显著提升，详细做法以下： 一 教学中，努力做到八认真课前认真钻研教材，研究教法，精心教学方案，而且利用网络、书籍和多种信息渠道拓展教学资源课堂上利用多个教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂气氛，提升课堂教学质量课下，认真立即的批改作业、耐心教导学生，使每个学生全部能有所提升 二 抓住安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸收他人的精华，在自己的教学中不停实践，不停反思，不停总结，不停提升平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，常常参加到凤凰语文论坛和新浪uc古峡语文房间中去，和市内外的老师探讨交流，不停丰富自己的理论知识和教学经验，提升自己的课堂教学水平。
三 做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩因此，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的看法看学生应该纵向地看到：后进生的今天比她的昨天好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好 2、因势利导，化消极原因为主动原因首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以日常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应该享受同其它学生一样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定 3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切全部会被看作是在“演戏”其次做到“接收”，即能感受后进生在学习过程中的多种心理表现和见解，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任她们，激励她们自由讨论最终做到“了解”二字，即经过学生的眼睛看事物 四 和班主任、家长亲密配合常和班主任相互沟通，反应学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；主动主动地和家长联络，经过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长汇报学生在校的表现，相互沟通，共商孩子们的方法，使学生能健康发展。