义务教育课程标准实验教材北师大义务教育课程标准实验教材北师大版三年级上册版三年级上册可能性可能性（说课）（说课）深圳市龙岗区福安学校深圳市龙岗区福安学校 范燕薇范燕薇教材与学情教材与学情 本册的本册的可能性可能性是学生在二是学生在二年级初步感知概率的基础上进一步年级初步感知概率的基础上进一步学习可能性的知识，在整个知识体学习可能性的知识，在整个知识体系中起着承上启下的作用本节课系中起着承上启下的作用本节课目的是进一步感受事件发生的可能目的是进一步感受事件发生的可能性是有大有小的为学生以后学习性是有大有小的为学生以后学习概率奠定基础概率奠定基础教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教学目标：教学目标：1.1.通过通过“猜测猜测试验试验分析试验数据分析试验数据”，初步感受事件发生的可能性是不确定的，体会初步感受事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的事件发生的可能性是有大有小的2.2.在活动交流中发展合作学习的意识和能在活动交流中发展合作学习的意识和能力教学重点：教学重点：明确随机事件发生的可能性是有大明确随机事件发生的可能性是有大有小有小 的的教学难点：教学难点：领悟到领悟到可能性的大小与其所占数量可能性的大小与其所占数量的多少有着密切的关系。
的多少有着密切的关系活动探究活动探究 鼓励创新鼓励创新 猜想猜想观察观察实践实践验证验证自主探索自主探索合作交流合作交流教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 一、游戏激趣，创情引入一、游戏激趣，创情引入二、合作探究，体验成功二、合作探究，体验成功三、联系生活，学以致用三、联系生活，学以致用四、巧设留白，鼓励创新四、巧设留白，鼓励创新5 5个黄球个黄球5黄黄5白白教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 一、游戏激趣，创情引入一、游戏激趣，创情引入二、合作探究，体验成功二、合作探究，体验成功三、联系生活，学以致用三、联系生活，学以致用四、巧设留白，鼓励创新四、巧设留白，鼓励创新教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 合作探究合作探究 体验成功体验成功 大胆猜想大胆猜想实验验证实验验证总结规律总结规律9 9白白1 1黄黄大胆猜想：大胆猜想：8 8白白2 2黄黄7 7白白3 3黄黄小组实验记录表小组实验记录表实验验证：实验验证：摸球情况汇总表摸球情况汇总表 组组 别别 白白 球球 黄黄 球球 第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组 第四组第四组 第五组第五组 第六组第六组 总次数总次数总结规律：总结规律：教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 一、游戏激趣，创情引入一、游戏激趣，创情引入二、合作探究，体验成功二、合作探究，体验成功三、联系生活，学以致用三、联系生活，学以致用四、巧设留白，鼓励创新四、巧设留白，鼓励创新8个白球，个白球，4个黄球，个黄球，2个红球。
个红球1 1、摸出一个球可能有哪些结果？、摸出一个球可能有哪些结果？2、摸到哪种球的可能性大？、摸到哪种球的可能性大？下面城市的冬天下雪吗？请用下面城市的冬天下雪吗？请用“一定一定”、“很少很少”、“可能可能”、“不可能不可能”说一说请你用请你用“一定一定”“”“经常经常”偶尔偶尔“”“”不可不可能能“等词语说说生活等词语说说生活中一些事情发生的可中一些事情发生的可能性教材与学情教材与学情 目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 一、游戏激趣，创情引入一、游戏激趣，创情引入二、合作探究，体验成功二、合作探究，体验成功三、联系生活，学以致用三、联系生活，学以致用四、巧设留白，鼓励创新四、巧设留白，鼓励创新红色为一等奖，红色为一等奖，黄色为二等奖黄色为二等奖,蓝色为三等奖蓝色为三等奖小小设计师小小设计师摸球游戏摸球游戏教材与学情教材与学情目标与重难点目标与重难点 教法与学法教法与学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计 数数 量量多多少少可能性可能性大大小小。