大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思

大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，指导要点，活动反思等内容，学会运用多种美工技巧，大胆制作自己喜欢的大头贴例如：剪、贴、画、拼凑等，喜欢设计活动，与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位，能把自己的作品销售到合作单位，并大胆介绍自己作品的优点之处，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案吧活动目标：　　1、学会运用多种美工技巧，大胆制作自己喜欢的大头贴例如：剪、贴、画、拼凑等，喜欢设计活动　　2、与角色游戏艺术倩影屋成为合作单位，能把自己的作品销售到合作单位，并大胆介绍自己作品的优点之处　　3、能自觉爱护操作材料，工作完后会井井有条的收拾物品　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备：　　1、各色不同形状的小块卡纸：三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等　　2、操作工具：剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等　　3、操作材料：彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等活动过程：　　首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料，运用工具进行剪、贴等装饰，制作迷你大头贴。

例如：在一张心形卡纸上，利用剪短的彩色吸管，有规律地张贴在卡纸周围，再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹，一张大头贴就完成了完成后鼓励孩子把大头贴销售到艺术倩影屋去，为爱美的顾客们带来新的游戏内容　　指导要点： 　　1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例，给孩子一个感性的认知经验　　2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例，投放到区域中鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始，逐渐形成自己的设计风格　　3、在销售环节中，引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述，让自信的火花在同伴的认可中得到绽放活动反思：本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的美术活动中材料的提供与幼儿的 制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。