2-导语从近几年天津高考卷的命题情况来看,文言文阅读的考查有如下特点:选文基本上都是故事、史论、书信、人物事略等;选文篇幅一般在700字左右,内容相对完整,只有2015年选了三小段内容涉及同一个人的文言文阅读材料;从文言实词、文言虚词(2016年虚词是以挖空的形式考查的,增加了难度)、筛选信息、归纳内容要点、概括中心意思和翻译的角度命题近两年增加了对断句的考查分值由20分增加到了23分在复习的过程中,应该紧紧扣住高考考查的考点多思考,多练习,多积累,注意对新题型的训练2-一 二一、(2017天津高考)阅读下面的文言文,完成第16题3-一 二-4-一 二-5-一 二1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()答案解析解析关闭A项,凶:饥荒,年成很坏答案解析关闭A-6-一 二2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是()答案解析解析关闭A项,兼词,在那里/助词,用于形容词之后,的样子;B项,介词,因为/介词,把;C项,均为连词,表示转折,却;D项,代词,他/副词,表示反问,难道答案解析关闭C-7-一 二3.下列句子分编为四组,其中全都表现王充美好品德的一组是()与侪伦遨戏,不好狎侮礼敬具备,矜庄寂寥以笔著文,亦如此焉贱无斗石之秩,意若食万钟幽处独居,考论实虚行苟离俗A.B.C.D.答案解析解析关闭联系前文可知,这是说他的论说初看似乎很古怪,与众不同,但到最后,大家就会认同他。
是说他深居简出,考查论证世书俗说的虚实真伪这是说他做学问是说他择友的标准其他三项符合题干要求答案解析关闭A-8-一 二4.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是()A.才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言B.才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言C.才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言D.才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言 答案解析解析关闭根据选项句子的句式特点来把握,“才高而不尚苟作”与“口辩而不好谈对”句式对称,应在两句中间和后面断开,据此可选出答案答案解析关闭C-9-一 二5.下列对原文的理解与分析,不恰当的一项是()A.王充极少说别人的短处,而愿意说别人的长处他为人清高自重,被人诬陷,也不加辩白B.王充幼年时恭顺仁厚,未曾受父母责备鞭打他追求好名声,喜欢结交杰出高雅的朋友C.王充做官不计较俸禄的多少和官位的高低,国君和将领召见时他考虑不周到就不对答D.文章从生活、读书、做官等多方面来写王充的为人处世,多采用对偶句式,既使人物形象鲜明,又言简意赅,富有节奏感答案解析解析关闭“追求好名声”错,原文有多处可以证明,比如“不好徼名于世”“好自周,不肯自彰,勉以行操为基,耻以材能为名”等。
答案解析关闭B-10-一 二6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1)会世扰乱,恐为怨仇所擒2)其论说始若诡于众,极听其终,众乃是之3)淫读古文,甘闻异言参考答案:(1)正好赶上社会动乱,(他的祖父)担心被仇人抓住2)他的论说初听似乎与大家的看法相违背,但听到最后,大家就会认为他的观点是对的3)沉迷于阅读古文,乐于听闻不同的言论解析:(1)重点:“会”“为所”句式以及句意2)重点:“极”、“是”的活用、“诡于众”的句式特点以及句意3)重点:“淫”“甘”以及句意11-一 二参考译文 王充,会稽郡上虞县人,字仲任他的祖先曾从军立有军功,被封为会稽郡的阳亭侯才一年就因变乱而失去了爵位和封地,于是就在那里落了户,以种地养蚕为业曾祖父王勇好意气用事,结果跟很多人都合不来灾荒年头,拦路杀伤过人,因此仇人众多正好赶上社会动乱,(他的祖父)担心被仇人抓住,于是祖父王汎领着全家肩挑车载家当,准备到会稽去安家,但中途在钱唐县留了下来,以经商为业祖父)有两个儿子,长子叫王蒙,次子叫王诵,王诵就是王充的父亲王家祖祖辈辈好讲义气,到了王蒙、王诵就更厉害了,所以王蒙、王诵在钱唐县又仗恃自己的勇力欺凌别人。
后来又与土豪丁伯等人结下了怨仇,全家只好又搬到上虞县居住12-一 二建武三年,王充出生王充小时候,跟同辈的伙伴一起玩,不喜欢随便打闹小伙伴们都喜欢捉鸟、捕蝉、猜钱、爬树,只有王充不愿玩这些王诵对此感到很惊奇王充六岁时,家里就教他认字写字,王充恭厚友爱孝顺,很懂礼貌,庄重寡言,有使人臣服的气派父亲没有打过他,母亲没有责备过他,乡邻没有指责过他八岁进书馆学习,书馆里的小孩子有一百多人,都因为有过失而脱去衣服受责打,或者因为字写得难看而被鞭打王充的书法日见进步,又没有什么过失学完了识字书写课程,就辞别了教写字的老师,去学习论语和尚书,每天能背诵一千字读通了经书,品德也修养好了,辞别经师而去自己专门研究,王充一写出文章就使许多人感到惊异所读的书也一天比一天多王充才能虽高但不喜欢随便写作,口才很好可是不好与人谈论对答不是志同道合的人,他可以整天不说话13-一 二他的论说初听似乎与大家的看法相违背,但听到最后,大家就会认为他的观点是对的王充写文章也是如此,行事为人和侍奉尊长也是如此王充不图在社会上出名,不为个人的利害去求见长官经常说别人的长处,很少说别人的缺点能够原谅别人的大错,也惋惜别人细小的过失。
喜欢隐蔽自己的才能,不好自我炫耀,尽力把修养操行作为做人的根本,而羞于靠才能来沽名钓誉众人聚会坐在一起,不问到自己便不说话;被国君和将领接见时,考虑不周就不对答受到污蔑中伤,不愿自我辩解;官位不升迁,也不怀恨在心穷得连蔽身的简陋住宅都没有,但心情比王公大人还要舒畅;卑贱得连斗石的俸禄都没有,而心情却与吃万钟俸禄的人差不多做了官不格外高兴,丢了官也不特别悔恨处在逸乐之中,不放纵自己的欲望;处在贫苦的时候,不改变自己的志向沉迷于阅读古文,乐于听闻不同的言论14-一 二当时流行的书籍和世俗传说,有许多不妥当的地方,于是就深居简出,考查论证世书俗说的虚实真伪王充为人清高稳重,结交朋友很注意选择,从不随便与人结交结识的人地位虽卑微,年纪虽轻,但只要他的品行不同于世俗,就一定和他交朋友王充好结交一些有才能有道德的人,不喜欢滥交一些庸俗之辈有些庸俗之辈因此就抓住王充一些微小的过失,匿名攻击陷害他,但王充始终不去辩白,也并不因此而怨恨那些人15-一 二二、(2016天津高考)阅读下面的文言文,完成第16题李台州传宋杨万里-16-一 二宗质负其母归,季思与家人子亦泣自是奉板舆孝养者十余年,母以高年终,宗质亦白首矣。
17-一 二赞曰:孔子曰:“孝悌之至通于神明若李台州,生而不知失母,壮而知求母,求母而不得,不得而不懈,遍天下之半,老而乃得之昔东坡先生颂朱寿昌,至今咏歌以为美谈若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎?非至孝奚而通神明,非通神明奚而得母?予每为士大夫言之,闻者必泣人谁无母?有母谁无是心哉?彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心欤?(选自杨万里集笺校)-18-一 二1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()答案解析解析关闭“除”,授予官职答案解析关闭C-19-一 二2.依次填入文中空白处的虚词,最恰当的一项是()东南无之,必也蜀 必宽譬之,饮泣强食 宗质负其母归 予一见不敢再 A.焉 乃于 者B.乎其以者C.乎乃以也D.焉其于也 答案解析解析关闭解答此类题目,要对18个常用文言虚词的意义和用法做到全面了解,再根据具体的语意关系选择合适的虚词根据第一空后的问号可以确定该句为疑问语气,选择“乎”,“焉”表疑问时一般用在句子开头;据此排除A、D两项;第二处前后两句是承接关系,所空的词是“才”的意思,“其”不表示这种关系,据此排除B项答案解析关闭C-20-一 二3.文末画波浪线的句子,断句最合理的一项是()A.彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者独/何心欤B.彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤C.彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤D.彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤 答案解析解析关闭应首先整体理解句子的意思,再根据句子的结构进行断句。
彼有未尝失母”中“未尝”是副词,作状语修饰动词“失”,不能断开,据此排除C、D两项;“独何心欤”中“独”是疑问副词,不能用在前一句的句尾,据此排除A项答案解析关闭B-21-一 二4.以下六句话分编为四组,全都直接表现李台州“至孝”的一组是()既长,仕所至必求母舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼某倒囊钱为阿婆寿右袒示之,于是母子相持而哭自是奉板舆孝养者十余年觌无子,子台州之子A.B.C.D.答案解析解析关闭是李台州想表达自己的歉意,是叙述李台州母子相认,是说明曾觌把李台州的儿子当作自己的儿子以上三项均不能表现李台州“至孝”答案解析关闭A-22-一 二5.下面对原文的理解与分析,不正确的一项是()A.李宗质出生后因战乱母子失散,长大后曾四处寻访母亲下落而不得,以至茶饭不思,黯然神伤B.作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名,但直到李台州去世之后,才写作此文,并在士大夫中传颂其事迹C.为一位官员作传,不注重其政治事功,却记叙其寻母尽孝之事,杨万里有褒扬孝道、规劝世风之意D.文章记李台州事迹,以寻母、认母、侍母为线索,集中笔墨描写认母场景,详略得当,主次分明答案解析解析关闭解答时应认真对照原文,核对选项的内容,即“题文对照法”。
B项,由原文第四段“予一见不敢再也,亦未知其孝”可知,“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”的表述错误答案解析关闭B-23-一 二6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1)季思秩满东下,所经复然,竟不得2)宗质起揖之坐,礼以客主3)若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎?参考答案:(1)季思任期已满,向东而下,所经过的地方李台州仍然这样,始终没有找到2)宗质站起来向她作揖请她坐下,用主客之礼礼待她3)像李台州,他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗?这不就是所说的至孝和神明相通吗?解析:(1)关键词:“秩满”,官吏任期届满东”,名词作状语,向东然”,这样竟”,最终2)关键词:“礼”,名词用作动词,以礼相待礼以客主”是介词结构后置句3)关键词:“若”,像兹”,这兹不谓之至孝通于神明乎”是介词结构后置句24-一 二参考译文 李台州名叫李宗质,字某,北方人,不知道是什么府县他的母亲姓展,是他父亲的妾,生下李宗质后就遭遇了靖康之乱,母子离散李宗质凭借父亲的功劳而得官,长大以后,做官所到之处一定要寻找他的母亲,但没有找到他的亲家司马季思在蜀地做官,李宗质说:“我寻找母亲,东南方向没有找到,难道在蜀地吗?”跟随着往西去。
船所经过的州、县、村镇,李宗质一定靠岸登陆,到处大声呼喊“展婆,展婆”直到天黑,才哭着回来,不肯吃饭司马季思一家人很同情他,就宽慰他,李宗质才哭着勉强吃点东西季思任期已满,向东而下,所经过的地方李宗质仍然这样,始终没有找到到了荆州,李宗质仍然这样他每天从早到晚呼喊,咽喉疼痛,气息微弱,在一座茶楼稍微休息一下,不停哭泣25-一 二坐了一会儿,一个乞讨的老妇人走到他面前,作揖说:“官人给我一两文钱吧宗质站起来向她作揖请她坐下,用主客之礼礼待她给她喝过茶后,宗质问她是哪里人,姓什么老妇人勃然大怒说:“官人能给我几文钱,为什么问我的姓名?我不是乞求别人宗质肃然起敬,道歉说:“我很恐惧,冒犯了阿婆希望您息怒,试着说说,有什么妨害?我或许是您的乡邻、亲族呢,我倾尽所有的钱为阿婆祝寿老妇人高兴地说:“我老婆子的姓很奇怪,不能说宗质极力恳请,(老妇人)忽然说:“我姓展宗质猛然站起来,抱住她,大哭说:“夫人,您就是我的母亲啊老妇人说:“官人不要弄错了,我的儿子有特征,他的右腋下有一颗紫色的痣,像杯口一样大小宗质下拜说:“是的撩起右臂给她看,于是母子相拥而泣围观的几十上百人都叹息哭泣26-一 二宗质背着母亲回来,司马季思和家人子也哭了。
从此宗质亲自奉养母亲十多年,母亲以高龄寿终,宗质的头发也白了宗质乾道庚寅年间担任洪倅,当时我做奉新县令,多次拜见他,不知道他母子之间的事情第二年,我到中都做官,宗质进朝,被授予台州知州之职朝中人士说:“李台州是曾觌的亲家曾觌没有儿子,把李台州的儿子当作自己的儿子我见他一面后再没见过他,也不了解他的孝十七年以后,李台州已经去世,我和丞相京公同为宰掾交谈时,京公对我说了李台州母子的故事我八岁的时候,母亲去世,含恨终生听了这件事,我哭泣不止,感叹万分,为他写了这篇传记27-一 二赞语:孔子说:“孝敬父母、尊敬兄长的极致和神明相通像李台州这样的人,出生后不懂事的时候就失去了母亲,长大后懂得寻找母亲,寻找母亲却不能找到,找不到却坚持不懈,找遍天下的一半,到老了才找到母亲从前苏东坡赞颂朱寿昌,到现在吟咏歌唱他传为美谈像李台州,他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗?这不就是所说的至孝和神明相通吗?如果不是至孝怎么能和神明相通?如果不和神明相通怎么能找到他的母亲?我常常对士大夫说起这件事,听的人一定哭泣谁没有母亲?有母亲的人谁没有这样的想法?那些人不曾失去母亲,有母亲不需要找母亲,却有的母亲在世时不懂得尊敬,有的违背天理不懂得珍惜母亲,究竟是什么想法?-28-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六【文本】阅读下面的文言文,完成后面的题目。
29-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六-30-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六未至国释兵旅解约束誓盟而后入邑景公与诸大夫郊迎劳师成礼然后反归寝既见穰苴,尊为大司马田氏日以益尊于齐注庶孽:妾生的孩子表:是阳光下竖起的木杆,用来计算时间漏:是用来计时的铜壶,壶中蓄水,壶底穿一小孔,壶中立箭,箭杆上有刻度31-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六文言实词选择题例1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()答案解析解析关闭D项,“害”,忌妒答案解析关闭D-32-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六满分诀要借助五个推断1.借助字形、字音推断词义汉字属于表意文字,一些词语的意义可以通过字形特征进行推断例如“方其系燕父子以组”(伶官传序)中的“组”以“纟”为偏旁,可以知道词义与绳索有关,前面有“系”字,可推知其义为“带子、绳索”还可根据通假字音同或音近的原则,大胆逆推如“赢粮而景从”(过秦论),“景”用本义在此解释不通,借助读音推断其通“影”2.借助教材实例推断词义试题中出现的一些实词解释,在课文中大多出现过,可联系课文内容相应迁移。
如“墨子闻而悼之”中的“悼”,应解释为“悲痛,哀伤”,根据兰亭集序中的“未尝不临文嗟悼”可以推断33-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六3.借助成语推断词义成语中保留了大量的文言词义,我们可以根据成语的意义,推断出文言词义如“罢仁寿令,豪纵,数犯法”中的“数”,根据成语“数见不鲜”,再结合文意很快就能判断出应解释为“屡次”4.借助相似结构推断词义文言文中的排比句、对偶句、互文句等很多,其中上下句位置相对应的词语,一般词性相同,且意义也相同、相近或相反如“而又常有风波之恐,覆溺之虞”中的“虞”字,根据“常有风波之恐”句中的“恐”字,则可以明白这里的“虞”字与“恐”字意思相近,应解释为“担忧”34-热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六5.借助语境推断词义要想推断文言实词的正确含义,必须结合具体的语境认真揣摩,仔细分析因为通常考查的实词是多义的,具体的词义只有在特定的语境中才能得以确定35-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六文言虚词选择题例2依次填入文中横线处的虚词,最恰当的一项是()(1)然人文能附众(2)日中贾不至(3)何后期(4)最比其羸弱 A.之以为也B.其而为者C.其以乎者D.之而乎也 答案解析解析关闭(1)句中,“之”“其”都为代词,但“其”有定语性质,所以选“其”;(2)句中有转折关系,应选择“而”;由此选出答案。
答案解析关闭B-36-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六例3下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()答案解析解析关闭B项,都是副词“才”A项,介词,和/连词,和C项,衬音助词/代词,代秦军D项,连词,表顺承关系/连词,表递进关系答案解析关闭B-37-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六满分诀要结合语境掌握方法答题时,面对试卷中陌生的语段,我们一定要根据“词不离句,句不离段”的原则,结合具体语境,在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意思,切不可机械、盲目1.上下文推断法在总体把握文句意思的基础上,根据上下文的联系来确定某个虚词的用法和意义如“设九宾于廷,臣乃敢上璧”(廉颇蔺相如列传)一句中的“乃”,根据前文蔺相如提出秦王也应对赵国表示尊重这个条件可知,这两句间是“只有才”的关系,因此,“乃”应解释为“才”38-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六2.代入筛选法知道了某个虚词的多种用法和意义,在阅读和解题时,就可将它的每个用法代入句子去理解,挑选其中讲得通的一项,从而获得正确的答案如“慎勿为妇死,贵贱情何薄”(孔雀东南飞),知道“何”的主要用法和义项有:疑问代词,译为“什么”“哪里”“为什么”“怎么样”等;副词,译为“多么”等;通“呵”,“喝问”;复音虚词“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。
一一代入进行理解和筛选,就不难确定“何”应解释为“多么”3.标志确认法有些虚词是构成文言特殊句式的标志词,抓住这些标志,我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了如判断句的标志“者”“也”“乃”等,被动句的标志“见”“于”“为”“为所”等39-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六断句例4文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是()A.未至国/释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝B.未至国/释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎劳师/成礼然/后反归寝C.未至/国释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝D.未至/国释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎劳师/成礼然后/反归寝 答案解析解析关闭先找标志性词语“景公”“然后”断开,排除B、D两项;“释兵旅”“解约束”是并列短语,中间宜断开,由此确定答案答案解析关闭A-40-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六满分诀要明步骤记口诀第一步,通读通读文段,整体把握文意第二步,比较对四个选项进行比较,排除相同处,重点看不同处,为分析归断做准备。
第三步,归断根据文意,判断重点字词属上还是归下,进而选出符合文意的一项文言文断句口诀:-41-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲文段休问长与短,熟读精思是关键章法内容全理解,始可动手把句断联系全文前后看,先易后难细分辨紧紧抓住曰云言,对话最易被发现常用虚词是标志,更有规律供参看习惯句式掌握住,固定结构莫拆散词性词义要精研,语法结构帮助判排比对偶与反复,修辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断题目做完回头看,根据要求细检验打牢基础看课本,培养语感读经典;操千曲,观千剑,断句也要反复练42-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六筛选文中的信息例5下列句子中,全都表明司马穰苴“文能附众,武能威敌”的一组是()景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军穰苴则仆表决漏病者皆求行,争奋出为之赴战愿得君之宠臣,国之所尊,以监军,乃可晋师闻之,为罢去燕师闻之,度水而解A.B.C.D.答案解析解析关闭是表明他很受景公赏识,是他树威信的做法,表明他文能附众,表明他武能威敌答案解析关闭C-43-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六满分诀要用心四“辨”1.辨明题干。
在通读全文、观其大略的前提下,要审清题干,明确要求2.辨明陈述主体在文言文信息筛选题中,经常存在某些被选文句的陈述主体与题干不一致的情况,因此,在筛选信息时,一定要看所选文句的陈述主体是否与题干一致3.辨明区间试题所选择的句子都源于材料本身,因此,在解答这一试题时,要在原文中找出所选句子所处的位置,并联系上下文与题干要求,仔细辨别这一句子是否符合题干要求4.确认主体关涉的对象题干要求筛选的信息与所选文句透露的信息的契合不仅表现在陈述对象的一致性上,也表现在两处关涉对象的一致性上44-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六归纳内容要点,概括中心意思例6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.穰苴足智多谋,文武双全,在齐国遭到晋燕两国入侵,而齐军又惨遭失败时,因晏婴的推荐,受命出征B.穰苴诛杀国君宠臣庄贾,整饬军队,斩了皇帝使者的仆从,砍断了使者车子左边的夹车木,杀死了左边驾车的马C.穰苴作为将军却不搞特殊化,他把属于自己的军资物品拿出来让士兵享用,和羸弱的士兵平分粮食,因此深受士兵爱戴,连生病的士兵也要求一同奔赴战场D.本文塑造了一位身负重任、治军严谨、与战士同甘苦的将领形象,在与庄贾的比照中,穰苴的形象就更鲜明生动了。
答案解析解析关闭C项,“和羸弱的士兵平分粮食”理解有误答案解析关闭C-45-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六满分诀要整体把握明确类型高考文言文阅读多以传记或叙事散文为主,阅读时,要尽量将下列相关内容筛选出来:(1)文中写了几个人,怎么称呼;(2)主角是谁,与其他人有什么关系;(3)涉及几件事,是谁所为;(4)事件反映人物的什么价值取向;(5)作者的观点、态度与其写作意图然后对照各选项的设误方式(如“时序颠倒”“误用因果”“事件杂糅”“无中生有”“颠倒是非”和“词语误解”等)辨明选项46-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六理解并翻译句子例7把文本中画横线的句子翻译成现代汉语1)穰苴则仆表决漏,入,行军勒兵,申明约束2)百姓之命皆悬于君,何谓相送乎!(3)士卒次舍井灶饮食问疾医药,身自拊循之解析:(1)重点词语:“仆”“决”“约束”2)重点词语:“悬”“何谓”3)重点词语:“次舍”“井”“灶”“拊循”参考答案:(1)穰苴就放倒木表,摔破漏壶,进入军营,巡视营地,整饬军队,宣布了各种规章号令2)全国百姓的生命都维系在你的身上,还谈什么送行呢!(3)士兵们安营扎寨,掘井立灶,饮水吃饭,探问疾病,安排医药,穰苴都亲自过问并抚慰他们。
47-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六参考译文 司马穰苴,是田完的后代子孙齐景公时,晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城,燕国进犯齐国黄河南岸的领土,齐国的军队都被打得大败齐景公为此非常忧虑于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴,说:“穰苴虽说是田家的妾生之子,可是他的文才能使大家归服、顺从,武略能使敌人畏惧,希望君王能试试他于是齐景公召见了穰苴,跟他共同议论军国大事,齐景公非常高兴,立即任命他做了将军,率兵去抵抗燕、晋两国的军队穰苴说:“我的地位一向是卑微的,君王把我从平民中提拔起来,位居大夫之上,士兵们不会服从,百姓也不会信任,人的资望轻微,权威就树立不起来希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣来做监军,才行于是齐景公就答应了他的请求,派庄贾去做监军48-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六穰苴向齐景公辞行后,便和庄贾约定说:“明天正午在营门会齐第二天,穰苴先骑马赶到军门,立起了计时的木表和漏壶等待庄贾庄贾一向骄横显贵,认为率领的是自己的军队,自己又做监军,就不特别着急;亲戚朋友为他饯行,挽留他喝酒已经等到了正午,庄贾还没到来穰苴就放倒木表,摔破漏壶,进入军营,巡视营地,整饬军队,宣布了各种规章号令。
等他部署完毕,已是日暮时分,庄贾这才到来穰苴说:“为什么比约定的时刻晚?”庄贾表示歉意地解释说:“我的朋友亲戚们给我送行,所以耽搁了穰苴说:“身为将领,从接受命令的那一刻起,就应当忘掉自己的家庭;来到军队宣布规定号令后,就应忘掉私人的交情;擂鼓进军、战况紧急的时刻,就应当忘掉自己的生命如今敌人已经深入国境,国内骚乱不安,战士们在战场上风餐露宿,国君睡不安稳,吃不香甜,全国百姓的生命都维系在你的身上,还谈什么送行呢!”-49-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六于是把军法官叫来,问道:“按军法,对约定时刻迟到的人怎么办?”军法官回答说:“应当斩首庄贾很害怕,派人飞马报告齐景公,请他搭救报信的人去后不久,还没来得及返回,穰苴就把庄贾斩首了,向三军示威全军将士都震惊害怕过了好长时间,齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾,车马飞奔直入军营穰苴说:“将领在外作战,国君的命令可以不接受又问军法官说:“驾着车马在军营里奔驰,军法上是怎么规定的?”军法官说:“应当斩首使者非常恐惧穰苴说:“国君的使者不能斩首就斩了使者的仆从,砍断了左边的夹车木,杀死了左边驾车的马,向三军示威又让使者回去向齐景公报告,然后就出发了。
士兵们安营扎寨,掘井立灶,饮水吃饭,探问疾病,安排医药,穰苴都亲自过问并抚慰他们还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵,自己和士兵一样平分粮食,特别照顾体弱有病的士兵三天后重新整训军队50-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六病弱的士兵也都要求一同奔赴战场,争先奋勇地为他战斗晋国军队知道了这种情况,就把军队撤回去了燕国军队知道了这种情况,撤到黄河北岸,危困解除这时齐国的军队趁势追击他们,收复了所有沦陷的领土,然后率兵凯旋还没到国都,就解除了战备,取消了战时法令,宣誓立盟而后才进城齐景公和大夫们到城外迎接,按照礼仪慰劳将士后,才回到寝宫齐景公接见了穰苴,尊封他做大司马田氏在齐国的地位就一天天地显贵起来后来,大夫鲍氏、高氏、国氏一班人忌妒他,在齐景公面前诬陷他齐景公就解除了他的官职,穰苴发病而死51-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六满分诀要遵循三原则注意六方法1.文言文翻译,遵循三条原则:其一“信”,即准确,忠于原文,不随意改变、增减意思,重点实词和虚词要一一落实;其二“达”,即通顺,符合现代汉语表达习惯,无语病,特别要注意特殊句式(倒装句、被动句、判断句、省略句等)的翻译;其三“雅”,即有文采,用词造句考究,文笔优美。
就高考翻译而言,主要做到的是“信”和“达”,兼顾“雅”,所以,翻译应以直译为主,意译为辅2.注意六种方法凡是意义古今相同的词,以及专有名词,如国号、年号、帝号、官名、地名、器物名等大都可保留下来,不必变动52-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六对将已由单音节发展为双音节的词对译出来在原来的单音节词前面或后面加一个同义或近义词,合成一个双音节词;或者换成意思相同的另一个词文言文中有时连用的两个单音节词,在现代汉语中恰好是一个双音节词对这类词语,须拆成两个词来翻译,而不能用现代汉语中的词义去翻译增补句子省略的成分或词类活用后的新增内容文言文中有些虚词没有实在意义,或为语气助词,或表语气停顿,或是凑足音节,或起连接作用在翻译时就可以删去把文言文中变式句的句子成分调整过来,使之符合现代汉语的语法习惯53-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六对点训练阅读下面的文言文,完成第16题54-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六灵帝初,征拜太中大夫,侍讲华光殿迁侍中,赐衣一袭转屯骑校尉,迁宗正,转光禄勋熹平五年,代许训为太尉灵帝颇好学艺,每引见宽,常令讲经。
宽尝于坐被酒睡伏帝问:“太尉醉邪?”宽仰对曰:“臣不敢醉,但任重责大,忧心如醉帝重其言55-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()答案解析解析关闭D项,“盥”,名词作动词,盥洗答案解析关闭D-56-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()答案解析解析关闭A项,助词,人B项,副词,有时/副词,或许C项,连词,表转折/连词,表修饰D项,副词,竟然/副词,就答案解析关闭A-57-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六3.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是()A.夫人欲试宽/令恚伺当朝会/装严已讫/使侍婢奉肉羹/翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/B.夫人欲试宽令恚/伺当朝会/装严已讫/使侍婢奉肉羹/翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/C.夫人欲试/宽令恚/伺当朝会/装严已讫/使侍婢奉肉/羹翻污朝衣/婢遽收之/宽神色不异/D.夫人欲试宽令恚/伺当朝会/装严已讫/使侍婢奉肉/羹翻污/朝衣婢遽收之/宽神色不异/答案解析解析关闭根据名词、人名、代词及句意断开。
答案解析关闭B-58-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六4.以下各句中,全都表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是()宽无所言,下驾步归吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训臣不敢醉,但任重责大,忧心如醉宽须臾遣人视奴徐言曰:“羹烂汝手?”A.B.C.D.答案解析解析关闭说明刘宽注重对百姓的道德教化,说明他认为给君王讲经责任重大答案解析关闭B-59-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六5.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.刘宽多次谪迁调任地方官员,在任职期间,对百姓和气仁慈,多行宽恕B.刘宽治理有方,但不贪功;又很节俭,到下面巡视,都只是住在驿站C.刘宽一向认为不能单靠刑罚来整治百姓,还要对百姓进行道德教化D.刘宽为人宽厚,他不仅没有责罚那个失牛的人,而且加以安慰,这使他在州里赢得了声誉答案解析解析关闭A项,谪迁是被贬,而刘宽不是被贬答案解析关闭B-60-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1)吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。
2)见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训3)此人也,骂言畜产,辱孰甚焉!参考答案:(1)属吏犯了过错,只用蒲草做的鞭子施刑处罚,只是为显示羞辱,始终不对之施加严刑2)看见老年人就用农家俚语宽慰,对年轻人则用孝顺父母、尊敬兄长的教诲加以鼓励3)他是个人啊,骂他是畜生,还有什么样的污辱比这更厉害呢!解析:(1)翻译重点:但、示辱、加苦2)翻译重点:介词结构后置、农里、孝悌3)翻译重点:判断句、孰甚61-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六参考译文 刘宽字文饶,弘农郡华阴县人父亲刘崎,在汉顺帝时担任司徒刘宽曾经乘牛车出行,有一个丢失了牛的人,于是就从刘宽的车驾中认领牛刘宽没有说什么,卸(下牛交给了他),然后自己步行回家不久,指认的人找到了丢失的牛后,将刘宽的牛送还,叩头谢罪说:“我对不起您这样的长者,任您怎么样处罚刘宽说:“事物有相似之处,事情也允许有错误,劳累你来把牛归还给我,为什么还要道歉呢?”州里的人都很钦佩他的不计较62-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六汉桓帝时,被大将军梁冀召用,五次升迁后任司徒长史延熹八年,朝廷征召他,授官尚书令,后升任南阳太守。
先后主管过三个郡,他和气仁慈,多行宽恕,即使事情紧急,也从未有疾言厉色刘宽一向认为“若以刑罚来整治百姓,百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心”属吏犯了过错,只用蒲草做的鞭子施刑处罚,只是为显示羞辱,始终不对之施加严刑政务有了功绩,推让给下属有时出现了灾异,则引咎自责每次巡视属县在驿站休息,就带领学官祭酒、隐士、学生拿着经书讲习看见老年人就用农家俚语宽慰,对年轻人则用孝顺父母、尊敬兄长的教诲加以鼓励人们被他的道德和行为感化,每天都有变化63-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六汉灵帝初年,被征召授予太中大夫一职,在华光殿内做侍讲升任侍中,赐给衣服一套改任屯骑校尉,升任宗正,转任光禄勋熹平五年,代许训担任太尉汉灵帝很爱好学术文艺,每次召见刘宽,常让他讲解经书刘宽曾经在座位上因喝酒趴着睡着了汉灵帝问:“太尉醉了吗?”刘宽仰起头回答说:“臣不敢醉酒,只是深感责任重大,内心忧虑如醉汉灵帝很重视他的说法64-热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型一热点题型六刘宽性情疏阔喜喝酒,不喜爱洗澡,在京城成了人们常谈的话题刘宽曾经招待客人,派仆人去买酒,隔了好久,仆人醉醺醺地回来了。
客人忍不住,骂道:“畜生刘宽即刻派人去探视这个仆人,怀疑他会自杀对身边的人说:“他是个人啊,骂他是畜生,还有什么样的污辱比这更厉害呢!所以我害怕他会去死夫人想试试让刘宽发怒,待他准备上朝,已穿好官服的时候,让侍女送上肉汤,故意打翻沾污了官服侍女匆忙收拾,刘宽神情不变,竟然缓缓地对侍女说:“汤烫伤你的手了吗?”他的性情气度如此温和慈爱国内的人都称他是有道德的人65-典例阅读下面的文言文,完成第16题23分)里妇寓言明马中锡-66-67-注汲黯:汉武帝时为东海郡太守未笄(j):没有到出嫁的年龄逭(hun):逃避窨(yn)室:地窖闲:通“娴”,熟知再醮:再嫁68-1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)C 名师阅卷-69-2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)D-70-名师阅卷-71-3.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是()(3分)A.既而适里之孱子/身不能胜衣/力不能举羽/气奄奄仅相属/虽与之居数年/弗克孕/B.既而适/里之孱子身不能胜/衣力不能举羽/气奄奄仅相属/虽与之居数年/弗克孕/C.既而适里之孱子/身不能胜/衣力不能举羽/气奄奄仅相属/虽与之居/数年弗克孕/D.既而适/里之孱子身不能胜衣/力不能举羽/气奄奄仅相属/虽与之居/数年弗克孕/A-72-名师阅卷-73-4.下列句子分别编为四组,全都表现妇人“愚”的特点的一组句子是()(3分)佐诸母治内事,暇则窃听诸母谈,闻男女居室事甚悉,心亦畅然以悦妇亦未谙产育之艰,益以前诸母言为谬妇心悸,忽忆当年事,走市廛,遍叩市媪之尝诞子者,而求免焉顾有居于窨室焉,遂窜入不复出偶邻妇生子,发未燥,母子俱无恙。
妇欣然往问之汝畏死,何莫寡居以毕世,而乃忍辱再醮也A.B.C.D.B-74-名师阅卷-75-5.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()(3分)A.汲黯向东郭先生求策,东郭先生自谦为草野鄙人,不懂得朝廷之事,只是给汲黯讲了个寓言故事,汲黯没等听完就明白了东郭先生的意思B.故事中的妇人一开始嫁给一个身体极度衰弱的年轻人,虽然嫁了好几年,但是一直没有生育C.妇人为了能顺利生小孩,到处去请教生过孩子的妇女们,没想到她们看她傻,都欺骗她D.刚刚产子的邻妇几句话就点醒了妇人,她红着脸回到家,终于顺利生子,母子平安C-76-名师阅卷-77-6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分)(1)汉武帝时,汲黯使河南,矫制发粟;归恐见诛,未见上3分)(2)妇不知其绐也,迎医,而医见拒2分)(3)居三日,而痛愈剧,若将遂娩者,且计穷矣,乃复出3分)答案:(1)汉武帝时候,汲黯出使河南,假传皇帝的诏令开仓放粮;回来后怕被杀,不敢去朝见皇帝2)这位妇人不知道这些话都是骗她的,便去找医生,医生拒绝了她3)过了三天,妇人肚子愈来愈痛,好像胎儿就要生出来了,自己的办法也穷尽了,才只好又从地窖里出来78-名师阅卷 -79-参考译文 汉武帝时候,汲黯出使河南,假传皇帝的诏令开仓放粮;回来后怕被杀,不敢去朝见皇帝,先拜访东郭先生讨教免罪的计策。
先生说:“我是一个乡下佬,不懂得诏令是什么东西,也不懂得假传诏令该当何罪,因此没有什么可以告诉你的这样吧,举一件我乡里的事情告诉你我们乡里有一个妇人,没有出嫁的时候,帮着姑婶做点家里的杂事,空下来常偷听她们的谈话,听到她们谈些男女之间的事,耳朵一字不漏,心里不免也舒畅向往;但是听到她们谈到生孩子的艰苦,不免又不高兴,不愿听下去,私下同婢女说:姑姑、婶婶知道我偷听,故意骗骗我,生孩子真有那么苦吗?不久嫁给同乡里的一个体弱的青年,好像连衣服也经不起,羽毛也举不动,只剩一口气,同他结婚好几年,没有能够怀孕80-这位妇人既然没有经过生育的苦,越发以为之前姑姑、婶婶的话是错的这个体弱的青年死了,妇人去了大城市,再嫁给一个美少年,妇人心里很满意,不到一年就怀孕了快要分娩的时候,觉得肚子隐隐发痛,妇人心里害怕,忽然想起当年听到的话,便跑到市场店铺,一个一个去请教生过孩子的妇女们,请她们教她免去生育孩子的办法这些女人知道她傻,欺骗她说:可去找医生,他们有药可以打胎有的说:可去求神巫,他们有法术可以逃免死亡有的说:南山有个洞,深得无法测量,你趁黑夜去躲在里面,可以免去生育有的说:东海有药,名叫长生,服了不吃饭不拉屎拉尿,可以不生育。
这位妇人不知道这些话都是骗她的,便去找医生,医生拒绝了她;去求神巫,神巫不理睬她;跑到南山,想躲进草莽,却受到虎豹的拒挡;投奔东海,想登上蓬莱神山,却受到蛟龙的阻拦最后只有地窖可以容身,忙不迭地钻了进去,躲在里面不出来81-过了三天,妇人肚子愈来愈痛,好像胎儿就要生出来了,自己的办法也穷尽了,才只好又从地窖里出来正巧邻居的女人生了孩子,婴儿刚出世,头发还没干,母子都很健康这位妇人高高兴兴去讨教避免生育苦楚的好办法邻妇说:你真是痴透了!古话说:哪有先学养儿子,再去出嫁的你嫁都嫁了,难道还不知道孩子该怎么生吗?世上的人不死于生孩子的多了,就是因生孩子而死也是命中注定,又逃得了吗?你既怕死,为什么不守一辈子寡,却要不怕人骂而再嫁呢?你算了吧,你算了吧!世上哪有怀了胎又怕生出来的呢?这位妇人听了不觉羞愧难当,回到家来,生下孩子,平安无事东郭先生的故事没有说完,汲黯就退出门去,急急地等不及马车来,立即上朝向皇帝报告82-防范策略1.实词解释,注意迁移课外文言文的实词和虚词的比较判断,来自平时对课文中的实、虚词的积累所以,对课文中的实词、虚词的积累尤为重要做此题时,要注意把课内所学灵活运用到课外2.把握大意,由后做起。
在阅读一篇课外文言文时,首先要对全文的内容大体上有所了解、掌握答题时由最后一道选择题答起,因为这道题是结合文意进行判断,有助于考生理解文意3.句子翻译,重点词语做句子翻译题时,抓句子中的重点词语对文言文翻译的要求是“直、准、补”直”是说在翻译句子时尽量要“直译”;“准”是说对重点的词语翻译要“准确”;“补”是因为文言文语言简练,有很多省略的内容,在翻译时要把省略的内容“补充”上83-保分演练阅读下面的文言文,完成第16题苏氏文集序宋欧阳修予友苏子美之亡后四年,始得其平生文章遗稿于太子太傅杜公之家,而集录之以为十卷84-85-注苏子美:苏舜钦,宋初著名散文家、诗人,政治上支持范仲淹、杜衍等新政推行者韩、李:韩愈、李翱二三大臣:杜衍、范仲淹等,皇祐初年被起用86-1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()答案解析解析关闭C项,“恨”,遗憾答案解析关闭C-87-2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()答案解析解析关闭A项,介词,把/介词,因为B项,都是连词,表转折C项,介词,比/介词,在D项,代词,他/助词,取消句子独立性答案解析关闭B-88-3.文中画波浪线部分的断句,最合理的一项是()A.苟一有其人/又幸而及出于治世/世其可不为之/贵重而爱惜之欤/嗟吾子美/以一酒食/之过至废/为民而流落以死B.苟一有其人/又幸而及出于治世/世其可不为之贵重而爱惜之欤/嗟吾子美/以一酒食之过/至废为民/而流落以死C.苟一有其人/又幸而及出于治世/世其可不为之/贵重而爱惜之欤/嗟吾/子美以一酒食之过至废/为民而流落以死D.苟/一有其人/又幸而及出于治世/世其可不为之贵重/而爱惜之欤/嗟吾子美/以一酒食之过至/废为民/而流落以死 答案解析解析关闭先找出标志性词语,如“欤”“嗟”,然后根据句意判断其他部分。
答案解析关闭B-89-4.下列各组句子,分别表明苏子美文学才华和文学追求的一项是()A.弃掷埋没粪土,不能销蚀时人颇共非笑之,而子美不顾也B.则不能少毁而掩蔽之也望之昂然,而即之温温,久而愈可爱慕C.号为时文,以相夸尚独子美为于举世不为之时D.子美屈于今世犹若此其材虽高,而人亦不甚嫉忌 答案解析解析关闭B项,不能表现其文学追求C项,不能表现其文学才华D项,不能表现其文学追求答案解析关闭A-90-5.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()A.苏子美的文章举世认可,即使他的怨家仇人,以及曾排挤他欲把他置于死地的人,也不能够损毁掩盖他的文章B.天圣年间,欧阳修参加进士考试,发现当时学习写文章的人,追求文辞声调对偶和摘取古人文句,称这种文章为“时文”;后来皇帝忧虑“时文”的弊端,下诏书讽刺学习写“时文”的人,并明令禁止写作“时文”,那股风气才渐渐消失了C.本文回顾了唐宋古文运动的历史:唐朝初年,文章还留有五代文风的余习;后来过了一百多年,韩愈、李翱等人出现,此后,文章才恢复了古文传统;宋朝兴起后,又过了几百年,古文才开始兴盛D.苏子美的政敌利用苏子美“酒食之过”攻击他排挤他,主要目的不是陷害苏子美,而是借此打击与其有关联的新政推行者。
不过,这些受排斥的人后来都被保全下来,得到重用,只有苏子美不幸死了答案解析解析关闭B项,“讽刺”错,是下诏书劝勉求学的人要学习古文传统,且并未明令禁止写作“时文”答案解析关闭B-91-6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1)其见遗于一时,必有收而宝之于后世者2)由是其风渐息,而学者稍趋于古焉3)独子美为于举世不为之时,其始终自守,不牵世俗趋舍,可谓特立之士也参考答案:(1)它在一段时期被遗弃,但在后世一定有人收藏它并把它当作珍宝2)从此那股风气才慢慢消失了,而学写文章的人也逐渐趋向古文了3)唯独苏子美在全社会都不写古文的时候写古文,他从始至终坚守自己的主张,不被世俗的取舍牵制,可以称得上是见解独特、与众不同的人啊解析:(1)被动句式、介词结构后置句和“宝”的意动用法是翻译的关键,(2)“学者”“稍”这两个词是关键,(3)介词结构后置句和“为”“牵”等词是关键92-参考译文 我的友人苏子美死后四年,我才在太子太傅杜公的家中得到了他一生文章的遗稿,我收集整理这些文章,把它编为十卷子美是杜公的女婿,我便把苏氏文集归还给杜家,并告诉杜公:“这些文章就是金玉啊,即使抛弃埋没在粪土之中,也不会消融腐蚀。
它在一段时期被遗弃,但在后世一定有人收藏它并把它当作珍宝虽然它被埋没没有问世,然而它的精神和光辉,已经能常常自动地显现出来,外物也不能掩盖它所以,正当作者遭受排斥、遇到挫折、流离困窘的时候,他的文章已经传于天下即使他的怨家仇人,以及曾经出力排挤他要把他置之死地的人,对于他的文章,也不能稍加损毁掩盖大凡人们的感情,忽视近代的而重视古代的,苏子美困窘地生活在今天,文章还如此受人重视,将来他的文章该会怎样受到人们的喜爱啊!杜公可以没有遗憾了93-我曾经考察前代文章、政治的兴盛衰败情况,很奇怪唐太宗将国家治理得兴盛太平,接近三代圣王的盛世时代,可是在文章方面,不能革除齐梁等朝浮靡文风的残余习气后来过了一百多年,韩愈、李翱一辈人出现,此后,元和时代的文章才恢复了古文传统唐朝衰亡,战乱不息,又过了一百多年大宋兴起,天下统一安定,安然无事过了几百年,古文才在今天兴盛起来自古以来,太平的时代少,混乱的时代多,幸而时代太平了,但文章或不能纯正精粹,或过了很久还赶不上时代的步伐为什么如此困难呢?难道不是因为难以得到那能够振兴文风的人才吗?如果有了那样的人,又幸运地出现在太平时代,世人难道可以不为此重视他、爱惜他吗?可叹我的好友子美,因为一顿酒饭的过错,以致被削职为民,流落外地死去。
这真是值得叹息流泪,使人替当代那些担任要职应该为国家高兴地培育优秀人才的仁人君子们感到可惜啊94-苏子美的年龄比我小,可是我学习古文反在他之后天圣年间,我在礼部参加进士考试,看见当时学习写文章的人,追求文辞声调对偶和摘取古人文句,称之为“时文”,还以此相互夸耀而唯独子美跟他哥哥苏才翁、参军穆伯长,写作古体诗歌和杂文,当时人们都对他们大加讥笑,可子美不顾这些后来,皇上担忧“时文”的不良影响,下诏书劝勉学写文章的人要学习古文传统,从此那股风气才慢慢消失了,而学写文章的人也逐渐趋向古文了唯独苏子美在全社会都不写古文的时候写古文,他从始至终坚守自己的主张,不被世俗的取舍牵制,可以称得上是见解独特、与众不同的人啊95-苏子美官至大理评事、集贤校理便被免职,后来在湖州长史任上去世,享年四十一岁他体格相貌奇特雄伟,远望他感到高不可攀,接近他却感到很温和,时间越久越觉得他值得爱慕他才能虽然很高,但人们也不太嫉妒他,那些人攻击他驱逐他,意图不全在子美一人身上全靠皇上聪明仁圣,凡是当时被指名受排斥,从两三个大臣往下,有人欲借苏子美事件对他们进行株连陷害的人,都被保全下来了,现在都得到了荣耀恩宠就是那些与子美同时饮酒而获罪的人,大都是一时的杰出人才,现在也被招纳任用,在朝廷担任显要职务。
可是,唯独子美不幸死了,难道不是他的命不好吗?悲痛啊!庐陵欧阳修写下这篇序。