读书心得体会300字六月读书心得体会_ 假如有些人问我：“你会喜爱每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是老师的职责这不正是常常教导我的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子？燃烧自己，照亮他人，不正是老师的职业精神吗？细细品位王晓春老师的点评，不禁让我感慨：“区分职业的爱和私人的爱”老师也是一般人，整天把“爱”挂在嘴边，到底爱孩子的覆面有多大，爱到什么程度？老师行为是否和说的相一致？ 那老师对学生的爱用科学的思维方法又该怎样来了解呢？书中说到：老师对学生的爱，应该关键是职业的爱，而不是私人的爱老师的爱是一个关心，一个关切，一个了解，一个宽容，一个帮助，老师是能够一视同仁地把这么的爱献给学生的是呀！任何一个人爱的付出，全部是有选择，有关键的，“博爱”不但会把人累死，更把老师的职责范围扩大这些词语，让我感受到了清新和自然，诚恳和真实，科学的思维方法下“爱”的了解 职业的爱是必需做到的，但私人的爱是无法强求的对于不一样性格的孩子，作为老师不可避免的会有私人的情感选择倾向，但站在老师的立场上，就必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在平凡的工作中付出自己的爱，这就是老师必需做到的职业的爱。
在今天似乎老师的角色变得越来越复杂了，好在书籍是全人类的营养品，有了它就为我指出了一条明朗的道路王晓春老师的《今天怎样做老师》给我送来了一剂沁人心脾的良药100个例子，从老师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个方面入手，做了专业化的展示： 1、 关键不靠“嘴”教育孩子靠的是情境，靠的是行动 2、 我们无法改天换地，不过没有些人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想 3、 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝 4、我们的教育就是这么，大家除了考试分数什么也看不见，本该家庭教育处理的品德问题推到学校，本该幼稚园、中小学处理的品德问题推给大学难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础就没打好，学校要不停“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上家庭教育和学校教育“制造”的问题往往比“处理”的问题还要多，最终压力全部加到社会…… 5、 热爱生活是热爱学习的前提 6、 保持好奇式的探究心态，是制怒的最好措施之一 7、这可能是特点而非缺点 8、我赞成老师做学生“灵魂的工程师”因为到底什么样的“灵魂”最有利于她未来在社会上发展，你并不一定清楚。
再说，你对自己的“灵魂”就那么自信吗？ 王晓春老师这些酣畅淋漓的名言警句，无不表现了王老师的睿智和深邃大家给老师许很多多荣耀的称誉老师是太阳底下最光辉的职业老师是人类灵魂的工程师等等，那么站在二十一世纪的今天，尤其是在新课改背景下理想中的老师应该是怎样的呢？读了王晓春老师的《今天怎样做老师》可能能找到部分启示 首先教育是一个服务，老师为每一个学生健康成长服务，为社会培养健康健全的人服务作为老师心怀服务思想，才可能走进学生，关心爱惜学生其次，还要树立这么的观念：“弟子无须不如师，师无须贤于弟子”一名好老师，一名爱学生的老师，会将学生放在平等地位，信任她们，尊重她们，视她们为自己的好友和共同探求真理的伙伴只有这么才能达成真正的教学相长再次，作为现代的老师还应该“善思“帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇笛卡尔说：“我思故我在老师应该是个思想者在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得和失 以上就是我读完王晓春老师的《今天怎样做老师》后的几点不成熟的感想在以后的教育教学中，我一定会严格的要求我自己，尽早的做一名智慧型的老师。