XX 年第二学期小学班主任工作总结 教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登今天 小编给大家为您整理了 XX 第二学期小学班主任工作总结， 希望对大家有所帮助 XX第二学期小学班主任工作总结范文一： 经过几年班主任工作经验的指导，我有了一些粗浅的认 识，也有了一些深切、真实的体会一年级孩子的事特小， 但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一 学期以来的班级工作情况总结如下： 一、主要成绩 培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用一年级是 基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时 期习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还 直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来 因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行 为习惯上 我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生， 只有七、 八岁，他们年龄小， 依赖性强， 动手能力差，大多习惯不好有的甚至刁钻任性这时，教 育切不可太心急 俗话说：“心急吃不了热豆腐 ”只有耐心， 对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在 学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才 能踏踏实实、循序渐进、步步走好。
也才能树立学生养成良 好行为、 习惯的自信心 为了克服学生对做作业的畏难情绪， 为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业 ; 在 课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求 做作业时一不讲话，二不玩只要做到了，就是认真做作业 的好孩子要求低，学生很容易就获得了满足感，成就感 这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其 不断进步 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词 语理解不够，也把握不好尺度为此，我对学生的习惯要求 不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道 做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随 便讲话等，我一说“一、二、三” ，学生马上接着说后半句， 既复习了上课听讲常规，又有效地提醒， 、督促了不守纪律 的孩子 3、强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练， 等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不 罢休的耐心如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要 做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸 外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂虽然刚开始时 花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心 田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提 高了。
4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会 得到老师怎样的评价为了迎合学生的这种心理，我平时细 心观察好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时是一种 赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷 的赞扬 给予孩子班级管理的机会 在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的 管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理以后我还将 使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理使得每个学 生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接 触，与老师交流，都有机会锻炼自己多方面的能力 及时做好与家长的交流沟通工作 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成 正比为此，我经常与之沟通、交流，设法改观一些家长的 态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校对孩子的行为 要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢 得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取 得了家长的积极配合 二、不足之处： 1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书 2 部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强 3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和 抽屉 4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响 别人。
三、今后努力的方向： 1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的 课堂纪律通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己， 使自己成为学习的小主人 2、用耐心与爱心来感化和教育孩子 XX第二学期小学班主任工作总结范文二： 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决 心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做 好 一、习惯的培养 1、一般学习习惯的培养 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备 习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使 用习惯等我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习 行为训练如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么 上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的 举手姿势发言的体态及声音的高低其次，以编儿歌的形 式使学生在轻松愉快中养成习惯如在训练学生课前静息， 按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生 儿歌的内容是： “上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好， 等着老师把课上 ”“本子到， 垫字板，拿起笔，细心做作业 ” 又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利 用晨会， 班会让学生演示说步骤， 同时我把文具摆放的位置， 也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是： “书包 左边放， 圈笔刀放右上， 今天用的各科书， 放在右下好取放。
其三，注意了良好习惯形成后的巩固这是一项重要环节， 从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反 复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作， 我在这一阶段， 多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯学 生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒， 督促和大量系统的训练， 使之形成行为迁移， 养成良好习惯， 人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展 2、特殊学习习惯的培养 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方 式各不相同那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们 称为 特殊的学习习惯 就拿语文学科中的书写习惯来说， 这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯我不 仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严 格看书、写字的姿势，做到“一拳” 、“一尺”、“一寸”书 写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具 有一定的意义其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老 师就该了解并配合养成在和科任老师长期相处中，我逐步 知道了各科老师的具体要求如，体育老师要求他的学生上 体育课必穿运动鞋， 提前通知学生， 体育课上要求人人穿好， 确保安全再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么 要求，我都做到心中有数， 周末布置， 回家准备， 课前检查。
慢慢地学生也养成了习惯我认为，班主任善于抓 特殊习 惯 的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学 习良好习惯的养成， 从而也助于班风班貌的整体发展 因此， 新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建 设的一个突破口 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚 力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛 围我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使 我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣 誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光因此，学生不 但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展在各 种比赛中都取得优异成绩由此可知，抓学习习惯培养，能 促进班风班貌整体发展 二、 关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生 在学习中，不让一个学生掉队如我班张炎同学，每次上课 发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜我没有放弃他，而是手 把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生 面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他不但能完成作业， 而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地 关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生 点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助， 和学生一起动手弄干净。
以到我们班的学生下课了，老爱拉 着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈 三、 培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操 比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动每天一大早，我总是跟 学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作， 这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻 想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如： 写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两 周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个 性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这 个核心，就是班主任领导下的班委会本学期自开学来，我 有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些 关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精 神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便 加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际 加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身 作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同 学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的 培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工 协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良 班风四、成绩总结 在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、 广播操比赛都是年级组冠军在“庆元旦现场绘画”比赛中 取得了 2 人获一等奖、 1 人二等奖、 3 人三等奖的好成绩， 在八荣八耻演讲比赛中 2 人得三等奖，校口算比赛中 1 人得 一等奖， 2 人二等奖， 3 人三等奖 当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都 是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼 睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被 学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长 打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是 从心里往外涌的 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝 气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大 的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是 一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学 生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得， 因为，你得到的将是一个美丽的世界 ! 工作着是美丽的 ! XX第二学期小学班主任工作总结范文三： 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑 造人格的工作， 是一件光荣而有意义的工作， 而它又是琐碎、 繁忙的。
因此，要做好这项工作， 必须花很大的精力和努力 我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的 负责人如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检 查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时， 我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些， 不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行 为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯 二、 选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带同样的道理，要带好 一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在 班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用 了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生 自愿报名竞选班干部产生后，我和他们经常召开班干部会 议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做 好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而 且工作起来也得心应手每过一段时间，我都会召集班干部 开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等这样，既 为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性 三、 开展各种活动，提高学生素质 本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动 更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与， 互相合作， 并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同 创建一个真正的快乐中队在学校举行的跳绳比赛中，我事 先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发 运动章运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加 比赛结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩此 外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活 动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了 学生和班级整体的素质 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈 心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与 爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多 与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。