小学教师听课的制度为促进各学科互相，取长补短，以到达提高课堂教学水平的目的，特制定听课详细要求：1、教诲处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长7、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于30节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节有特殊情况需要请示有关领导8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，防止记录过于简单化，字迹清楚力求工整听课节数以听课记录为准听课记录单要及时上交到教诲处听课后及时进展评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出缺乏及努力方向9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要，并及时交换意见，以到达互相提高的目的。
10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与缺乏，不断改进个人的教学方案，提高教学水平12、学期期末教诲处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。