人体对周围世界的感知,张明远处的东西看不清楚，他爷爷近处的东西看不清，他两人的配的眼镜一样吗？,学习目标,1、观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能 （重点） 2、概述视觉的形成过程难点） 3、说出近视的成因及矫正和预防的方法自学探究,1.我们从外界获取的信息约90%来自于（ ）人的视觉器官是（ ），其主要结构是（ ） 2.眼球壁从外到内分为三层：外膜由（ ）和（ ）组成，中膜由( )（ ）和（ ）组成，内膜是（ ） 3.眼球的内容物包括（ ）、（ ）和（ ）. 4虹膜的中间有一个孔可以透过光线，这个孔是（ ），可以调节进入光线的多少 5.（ ）上有感光细胞，，能感受光的刺激并产生（ ）视觉,眼,眼球,角膜,巩膜,虹膜,睫状体,脉络膜,视网膜,房水,晶状体,玻璃体,瞳孔,视网膜,神经冲动,合作探究—眼球的结构,1对照课本插图3.5—14拆装眼球模型，认识各部分结构，讨论它们的特点 2观察小组内同学的眼睛讨论黑眼珠和白眼珠各是什么结构？有人天生是蓝眼珠是什么原因？ 3两人一组观察瞳孔的变化将眼睛由光线强的地方转向光线弱的地方，瞳孔有什么变化？讨论是什么原因?,说出下图各部分结构和功能,巩膜,脉络膜,视神经,视网膜,玻璃体,晶状体,虹膜,瞳孔,角膜,睫状体,总结眼球的结构,角膜,无色透明,巩膜,白色 坚韧,虹膜,调节瞳孔的大小,睫状体,调节晶状体的曲度,脉络膜,有黑色素细胞，形成暗室,视网膜,感光细胞形成神经冲动,对光线进行折射,探究活动—模拟眼球成像,1、取一面凸透镜、一块白纸板和一只蜡烛。
2、对照图3.5—15，将凸透镜放在点燃的蜡烛和树立的白纸板之间 3、调整蜡烛、凸透镜和白纸板三者之间的距离，直到白纸板上出现清晰的物象为止 4、出现清晰的物像后，固定蜡烛和透镜，将白板向前或向后移动，观察是否出现清晰的物像 5、熄灭蜡烛,1白板上的像有什么特点？白板相当于眼睛的什么结构？ 2成像的关键因素是什么？ 3有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头、光圈和胶卷分别相当于眼球的哪些结构？,看一看想一想,倒立缩小的像,物体，透镜和白板间要有合适的距离,镜头——晶状体 光圈——瞳孔 胶卷——视网膜,视网膜,,晶状体,,视网膜上的感光细胞,物体,看一看想一想,观察眼球成像示意图,视网膜上成像光线要依次经过 结构？,瞳孔,,视觉的形成过程,,物体反射的光线,,角膜、房水、晶状体 玻璃体,视网膜成像,,通过并折射,,产生神经冲动,视神经,,传导神经冲动,大脑皮层视觉中枢,（产生视觉）,看一看想一想,探究活动—近视的形成与矫正,1、点燃蜡烛，找到清晰的物像 2、固定白板和凸透镜之间的距离，再换一凸度更大的透镜，观察物像是否清晰？ 3、固定透镜和蜡烛，缩短白板和透镜的距离，观察有无清晰的物像；从原来的位置加大白板和透镜的距离，观察有无清晰的物像？ 4、熄灭蜡烛,看远处,看近处,探究活动—近视的形成与矫正,5、点燃蜡烛 6、在凸透镜前加一凹透镜，观察是否能形成清晰的物像？,张明远处的东西看不清楚，他爷爷近处的东西看不清，他两人的配的眼镜一样吗？,拓展——6月6日全国爱眼日,目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18％ 2015年1月，姚贝娜角膜移植，使2人重见光明.角膜捐赠大爱无边 关爱眼睛，关爱生命,盘点新知 颗粒归仓,根据学习目标总结收获 1、观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能。
（重点） 2、概述视觉的形成过程难点） 3、说出近视的成因及矫正和预防的方法达标练测，巩固新知,基础题： 1、（目标1、1） 在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔C 、晶状 体D、玻璃体 2、（目标1、1和 2）眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜C、脉络膜 D、视网膜 3、（目标1、3）矫正近视眼佩戴的镜片（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜,C,D,B,达标练测，巩固新知,易错题 4（目标1、2）人体最重要的感觉器官是（ ） A耳 B眼球 C眼 D 口 5 （目标1、2）司机看到红灯停，他形成物像的部位是（ ），形成视觉的部位是（ ） A视网膜 视神经 B 视网膜 视网膜 C脉络膜 大脑 D 视网膜 大脑 6 （目标1、1）不论较近或较远的物体，对于正常的人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（ ） A、视网膜可以前后移动 B、眼球的前后径能随意调节 C、瞳孔可以缩小或放大 D、晶状体的曲度可以调节,C,D,D,下图是人体眼球结构图，完成下列问题： （1）能感受光刺激并产生神经冲动的是 图中标号（ ）所示结构。
目标1、2) （2）当人看完电影刚走出电影院时，图中标号⑧所示部分的大小变化是（ ） （3）近视眼是指图中标号（ ）所示结构过度变凸，因而看不清远处的物体近视眼需要配戴（ ）加以矫正 （4）外界物体反射来的光线进入眼球后，经（ ）和玻璃体的折射作用，在（ ）上形成清晰的物象 （5）物象刺激了④上的（ ）细胞，这些细胞产生了大量的（ ），经（ ）传到大脑形成视觉.,达标练测，巩固新知,,4,由大变小,6,凹透镜,晶状体,视网膜,感光,神经冲动,视神经,达标练测，巩固新知,(目标1、2)有一个小女孩，眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，她的眼睛可能是哪部分发生了病变？,大脑的视觉中枢或视神经发生了病变,。