东北师范大学21秋《小学教学技能》平时作业2-001答案参考1. 范例教学的实施程序主要包括以下阶段：( )A.范例地阐明“个”的阶段B.范例地阐明“类”的阶段C.范例地掌握规律的阶段D.范例地获得关于世界与生活的经验参考答案：ABCD2. 无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面 )A.错误B.正确参考答案：B3. 计算器引入中小学数学教育是大势所趋，这是科学技术发展的必然 )A.正确B.错误参考答案：A4. 苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态指的是( )A.先行组织者B.范例式教学C.强化原则D.最近发展区参考答案：C5. 桑代克学习理论与完型派学习理论有何相同点和不同点参考答案：桑代克学习理论与完型派学习理论有何相同点： 第一，都是用动物做的学习实验;都抹杀了人与动物学习的本质区别，带有机械主义的倾向 第二，学习理论提出的年代都较早(1898与1913)，对学习的本质及过程的揭示都较简单 桑代克学习理论与完型派学习理论的不同点： 第一，理论提出的实验依据不同桑代克是用小鸡、鱼、猫、狗等低等动物做的实验;完型派是用黑猩猩这一高等动物做的实验。
第二，学习理论的观点不同桑代克认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程，并提出了学习的规律，是较完整的学习理论完型派认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的，但没有进一步提出学习的规律，理论不够完整 第三，理论提出的背景不同桑代克的学习理论是在美国提出的，受到美国机能主义心理学思想的影响;完型派的学习理论是在德国提出的，受到德国格式塔学派心理学思想的影响 第四，在心理学史上的地位不同桑代克的学习联络是心理学史上第一个较为完整的学习理论，对推动学习理论本身的发展，以及教育心理学的发展具有重要作 \r\n用;完型派学习理论强调认知因素在学习中的作用，弥补了桑代克学习理论之缺陷，但在心理学史上的地位不如桑代克6. 教师在运用眼神与学生交流时，应注意以下几个方面的问题：( )A.注视的方式B.注视的时间C.目光的合理分配D.适合学生参考答案：ABC7. 关于教育科研论文中的正文部分，以下说法不正确的是( )A.正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅B.应遵循逻辑清晰的原则，并对所记述工作的缘由加以说明C.所用研究方法和技术应按照作者易于表达的方法予以描述D.对取得的研究结果，以及相关讨论和建议最好分开阐述正确答案：C8. 听课有利于总结和推广先进的教学经验和方法。
)A.错误B.正确参考答案：B9. 根据( )可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言A.教学语言的信息流向B.教学语言的功能C.教学语言的内容性质D.教学语言的针对性参考答案：B10. 成长具有哪些主要特征?( )①成长是连续的、渐进的、有序的、不可逆的进化过程②人的一生中会有很多个分离节点，所以成长是一个不断分离的过程③人的成长过程是在内在需要不断得到满足的前提下，从低到高渐次推进发展A①②③B①②C①③D②③答案：C11. 而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整 )A.正确B.错误参考答案：A12. 教学体态语的功能：( )A.调节管理课堂B.直观的示范C.吸引学生注意力D.交流、诱发情感参考答案：ABCD13. 课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一学科内容，也就是决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容 )A.错误B.正确参考答案：B14. ( )负责落实信息化设备购置的投资计划A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、培训项自管理科( )负责落实信息化设备购置的投资计划。
A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、培训项自管理科答案:A15. ( )是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距A.教学目标B.学习内容C.学习者分析D.学习需要参考答案：D16. 由于数学学科的抽象性，小学生直观形象的思维特点，教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料 )A.正确B.错误参考答案：A17. 低、中、高年级所用的教学手段就有很大差别学习一个新的概念，同学习已有一些知识准备的后继知识，所选择的材料也不同 )A.正确B.错误参考答案：A18. 独立思考应是合作学习的整体形式，合作学习应是独立思考的补充和发挥 )A.错误B.正确参考答案：A19. 交叉结打法的领带打完后是背面朝前 )此题为判断题(对，错)答案：正确20. 数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期 )A.正确B.错误参考答案：A21. 向家长提及孩子的学校生活时，使用判断性的语言，避免使用教育术语 )A.错误B.正确参考答案：A22. 板书分为正板书和副板书，正板书是指( )A.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C.经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置D.围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式参考答案：C23. 下列不属于行为主义学习理论基本观点的是( )A.学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为B.学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结C.学习过程是一种渐进的“尝试与错误”D.强化是学习的关键参考答案：A24. 调查研究本班学生的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。
)A.错误B.正确参考答案：B25. 课堂教学，是向学生传授系统知识，形成基本技能，发展基本能力的主渠道 )A.正确B.错误参考答案：A26. 认知和理解的需要、审美需要和自我实现需要被称为生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但却具有重要的积极意义，能够使个体生活得更美好 )A.错误B.正确参考答案：B27. 建设优秀团队的思想基础是( )A、共同的价值观B、相互信任C、“球论”D、团队规范参考答案：C28. 复式教学(名词解释)参考答案：指一个教师在同一教室进行的一堂课上给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式29. 代数初步知识主要包括，用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等 )A.正确B.错误参考答案：A30. 在数学课程内容方面强调“生活中的数学”的原因是什么?参考答案：小学阶段是学生空间观念发展的初级阶段，是积累丰富的感性认识的重要时期空间观念的表现有四个层次，第一层次是“想象”;第二层次是“分解”和“分析”;第三层次是“描述”和“思考”;第四个层次是“作出”或“画出” 空间观念的形成策略：(1)生活经验的再现学生的生活经验是发展空间观念的基础培养空间观念要将视野拓展到生活的空间，重视现实世界中有关的空间与图形的问题。
如学习三角形的稳定性、平行四边形易变形等应使学生联想到他们在生活中的应用再如学习圆的认识时，通过套圈游戏，使学生联想到为了公平合理，要把被套的实物放在“中间”，以此来认识圆心，在通过实践活动找圆心等 (2)观察活动学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一 (3)操作活动空间观念的形成，还需要教师组织学生开展一些操作活动来实现如比一比、折一折、剪一剪、拼一拼、画一画等如对长方形的认识，可以通过折一折、比一比的活动来获得 (4)想象活动由实物想象出几何图形，由几何图形想象出几何形状;想象从不同角度观察到的物体;想象用不同的几何图形或实物组合成新的图形等 (5)创作活动在创作活动中，学生通常要想象所创作的图案;需要利用对称、平移和旋转来完成31. 家庭教育学习资源匮乏是举办家长学校的唯一困难 )家庭教育学习资源匮乏是举办家长学校的唯一困难 )参考答案：错误32. 课堂讲授的科学性指的是( )A.讲授要生动、形象B.讲授要有启发性C.讲授的内容要科学、语言要科学D.讲授的态度要科学参考答案：CD33. 教学目标的运用不仅可以指导教学，而且还可以提高学生的学业成绩。
教学目标主要有以下功能：( )A.控制功能B.导向功能C.测度功能D.激励功能参考答案：ABCD34. 估算方面的要求：标准中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯 )A.正确B.错误参考答案：A35. 分析法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是逐层深化关系的衔接方法 )A.错误B.正确参考答案：B36. 由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解 )A.正确B.错误参考答案：A37. 从政党理论上讲，中国共产党的主张与欧美政党理论有本质上的不同，他强调，除了中华民族中国人民的根本利益，中国共产党没有任何特殊利益，更不允许任何共产党员维护代表任何一种特殊利益中国共产党是( )和( )的集中体现和杰出代表这是爱国与爱党完全一致的最为根本的理论基础A、中华民族B、中国人民利益C、中华人民共和国D、中国人民正确答案：A,B38. 数感是数学情感的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
)A.正确B.错误参考答案：B39. 布卢姆等人依据价值内化的程度，将情感领域的目标进行分类，下列选项中不是情感领域目标层次的是( )A.机械动作B.反应C.价值的评定D.价值的组织参考答案：A40. 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式 )A.正确B.错误参考答案：A41. 教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用 )A.正确B.错误参考答案：A42. 小学阶段是学生空间观念发展的初级阶段，是积累丰富的感性认识的重要时期 )A.错误B.正确参考答案：B43. 数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁 )A.正确B.错误参考答案：A44. 学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为( )，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动A.主要途径B.主要目的C.主要方式参考答案：B45. 药品经营企业应当建立并实施( )，按照规定提供追溯信息，保证药品可追溯。
36)正确答案：药品追溯制度46. 严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威 )严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威 )参考答案：×47. 对学生而言，与同学合作是最重要的一种合作方式 )A.错误B.正确参考答案：A48. 班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取( )A.家长要求B.学生意见C.家长意见参考答案：C49. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的 )A.错误B.正确参考答案：B50. 考查课的主要目的是检查学生知识技能的掌握情况通常是在学完一个或几个单元之后进行其方式一般采用闭卷或口头提问的形式考查课能激励和督促学生勤奋学习，及时向学生和教师反馈学习和教学情况 )A.正确B.错误参考答案：A。