小学三年级数学教案——一位数除两位数、除整百整十数 教学目标 1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． 2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯． 教学重点 理解算理的基础上掌握口算的方法． 教学难点 理解用一位数除的算理，正确进行口算． 教具、学具准备 1．口答 （1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？ （2）42个十，90个十各是多少？ 2．口算： 36divide;3 24divide;2 30divide;3 60divide;6 48divide;4 84divide;4 80divide;2 90divide;3 一位数除两位数，除整十数两种类型让学生任选一题说口算过程． 3．口算的8道小题的被除数末尾各加一个0，继续让学生口算． 看题直接写结果，订正时，一位数除整百数，除整百整十数各选一题让学生说出口算的具体方法． 二、探究新知 （一）导入 1．42divide;2你是怎样口算的？ 2．板书：42divide;2=21（40divide;2=20，2divide;2=1，20+1=21） 3．师：如果我们把除数2改成3，42divide;3等于多少呢？ 同学用刚才的方法试算． 问：你发现了什么问题？ 学生这时会发现被除数十位上的4不能被除数3整除． 教师板书部分课题：一位数除两位数 （二）教学例1， 1．教师问：这个算式表示什么意义？ 生可能回答：（1）42是3的几倍；（2）42里面有几个3；（3）把42平均分成3份，每份是多少．教师都要给予肯定． 2．师：我们把42平均分成3份，到底该怎样分呢？下面就请同学们拿出自己的42根小棒，分分看，每份是多少根？ 同学动手操作，教师巡视指导，同桌互相讨论，初步理解算理． 3．引导学生说说是怎么分的？（先分3捆，把3捆平均分成3份，每份得到1整捆，剩下的一捆平均分成3份，不能得到整捆．再把剩下的一捆拆开是10根，和2根合在一起是12根，12根平均分成3份，每份是4根．） 师：实际上，我们是分几次来分的？先分什么？再分什么？（把42根分两次分，先分30根，再分12根．）3。
