民办学校教师队伍建设的思考

民办学校教师队伍建设的思考民办学校教师队伍建设的思考江西康展汽车科技学校简志华近几年，中国的民办教育有了很大的发展，出现了可喜的局 面，这是令人振奋的好事然而民办教育是一种全新的教育事 业，它要求来民办学校工作的教师，随着教育环境、教育对象、 办学体制的不同，其教育思想、教育观念必须随之变化；否则， 就不适应民办教育事业的需要，就不能适应学校工作的需要下 面笔者根据江西康展汽车科技学校教师实际，就民办学校教师队 伍建设谈几点意见一、教育思想要实现“二个转变”传统教育向现代教育的转变现代教育正在向教育现代化迈 进，教育思想、教育观念、教育体制、教育方法、教育手段以及 办学条件和教学设备都逐步走向现代化我们的教师必须加强学 习，迅速从传统教育模式中解脱出来，以适应现代化教育的需 要一般教育向特色教育的转变民办教学的生存必须依靠教育质 量，其发展必须依靠教育特色没有教育特色的民办学校是没有 生命力的学校所谓特色，应该是一种特质，有其完整的内在规 律性；所谓特色，应该区别于普通学校和其它民办学校的办学个 性如教育方向上的德育特色，课程设置的英语特色、计算机网 络特色，活动安排的艺术特色、体育特色，班级设置的小班制特 色。

民办学校不能重复应试教育的老路，也不能沿用普通教育的 模式，而应结合自己的校情、学情逐步形成自己的教育特色，完 善自身的办学个性作为民办学校的教师，必须具有特色教育的 素养和功底，在观念、方法以及能力上都应实现由一般教育向特 色教育的转变二、教育观念要实现“三个更新”学生观来民办学校读书的学生，有的是家长“管不了”而 寄希望于学校；有的是家长“管不到”而送进了学校；有的是家 长“不会管”而宁愿“花钱买教育”，有的是父母在外地务工， 子女成了“留守儿童”，而有的家长是希望自己的子女能接受良 好的教育，家长把家庭对子女的责任和义务“全权”推给了学 校另一方面，这些学生大多数是独生子女，在家里处于中心地 位，家长的宠溺造就了她们的自私、任性、懒惰、依赖等不健康 的品格面对这样的学生，我们应该正确的看待，她们接受的信 息量大，思维活跃，想象力丰富，而且无论哪个学生都有其可爱 和可贵的一面，都有闪光点，都有获得成功的愿望和潜能，随着 接受教育的深入，经过教师人格、情感和知识的感化，她们都会 不断地、不同程度地抛弃自身的缺点，不断地取得进步，不断地 在多方面获得成功，即作为教师应历史地、全面地、发展地看待 我们的学生，教师才有事业的责任感、使命感，才有奋斗的目 标、前进的动力。

教学观应试教育教学观的弊端是只注重授业而忽视传道， 在方法上只重视灌输而轻视启发；教师的任务则局限于教书，至。