工作总结范文之体育课教研活动总结范文体育课教研活动【篇一：体育总结】体育教研总结在深化教育改革全面推进素质教育的今天，如何结合体育教学的实践有的放矢地开展体育教研工作，提高我校体育教师自身的业务素质，几年来我校体育教研工作却存在着诸多弊端和需要完善的地方怎样“教”、如何“研”是摆在我们面前的重要课题就我校体育教研作现状进行浅显的分析，对如何开展体育教研工作，提高其实效抒发己见，意在与体育同仁切磋，以达抛砖引玉之成效我校体育教研工作的现状1、对体育教研工作的重要性认识缺乏受应试教育的影响，认为只要让学生练好测试工程就可以了，而把体育教研工作看成可有可无认为开展体育教研活动费时、费力、费钱、不实惠；个别体育教师认为，开展体育教研活动会分散精力，只要抓好竞技体育工程的提高，在各级运动会上多拿几分，就名利双收了；更有人认为，体育教研工作是体育教研部门的事2、教研活动脱离实际，流于形式以往开展各种形式的教改专题活动，公开课、观摩课、论文讲座等，这些活动在一定意义上讲给人以颇多教益但也有一些活动投入较多的人力、物力、财力，可实际效果并不理想一是不切实际，针对性、指导性差；二是不研究主要问题，对重育体、轻育心；重于教、轻于学，重知识传授，轻能力培养，重课内教学，轻非智力因素开发等普遍存在的问题，研究的不深入；三是不讲究效果。
3、教研活动缺乏有效的组织领导和总体规划教研活动的随意性，导致活动缺乏实效性，这里最主要的问题是体育教研缺乏总体规划和有效的组织领导往往存在自我封闭的“小教4、体育教研方式单一以往，体育教研活动的方式常常是“一人讲、众人听”，“一人做、大家看”，只重视教师的被动参与性，而无视教师的主体性和主动性92%的老师认为：教研活动重要的是相互研讨，这反映出体育教师对教研组长“一言堂”、“独角戏”的教研方式很不满二改变我校体育教研现状的对策1、建立和健全教研网络，加强教研管理学校要建立分管体育校长抓体育教研，教导处日常监督，教研组具体实施，形成学校体育教研组教师三级教研运行机制规定要做到有方案、有措施、有评比、有交流、有总结、有表彰制定完善的鼓励措施，实行负责制课题责任到教研组，分课题责任到教师个人2、要提高对体育教研工作重要性的认识3、体育教研要真正在“研”字上下功夫所谓在“研”字上下功夫，就是教师要明确研什么？怎么研？从形式上说，应该变“单向交流”为“多向交流”形成教师之间、教研组的多向交流渠道从内容上说，要研究教育理论、教学观念，要研究新课程标准、研究教材、研究教法等等，而且要结合小学体育教学的特点去研究。
体育教研是一项艰苦而繁重的脑力与体力劳动，需要体育教师长期的观察、思考、实践与论证，它绝不是凭空臆想，也不是对别人教研成果的任意裁剪和拼凑，它是体育教师将实践上升到理论的创造过程在体育教学的全过程中教师都要注重教学的改革和创新，不断发现、不断研究，方能使理论与实践紧密结合，使教学与研究两翼齐飞切忌“研”、“教”脱离或把体育教研看成是体育教学的附加，既不热心于集体教研活动，也不注重个人提高，满足于上好几堂课，片面追求轰动效应4．充分发挥教研网络的功能，开展丰富多彩的教研活动通过这一网络，开展丰富多彩的教研活动，创设和谐民主的教研氛围，让全体教师积极参加教研活动，充分发表自己的见解和感想，大胆实践，勇于探索，不断创新从而整体推动我校体育教研活动向纵深开展篇二：体育课个人教研总结】个人教研工作总结体育组潘其扬一学期即将过去，这也是我开始从事教学教研工作的首个学期，按照体育组的教研方案，把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来，新思想放到体育课上一个学期里，我日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格——简单、快乐还不忘积极进行理论探索，响应学校新课改的要求和号召一、认真学习课程标准，把握教学方向新课程改革下，对体育的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了新的要求。
是我们每位体育教师必须重新思考的问题刚接手高一六个班级的体育课程，是最适合，也是最应该抓起的阶段，我利用在大学学到的阳光体育理念，结合新课程改革，高校课堂等，逐渐摸索适合现在学生学习体育的路子，找到教学的方向，教学的方法同时，不忘积极参与教研组的讨论，学习先进的方法以自用，阅读有关书籍，观看示范课视频，从中得到了珍贵的经验二、关注学生，形成自己的教学风格新时期下，每位体育教师都是新课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实尽管是体育学科，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在身体锻炼，为人处事，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程教研组长和师傅还给我提出了珍贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，沉着对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格我认真思考着这番话，我的优点是：年龄与学生相仿，相处容易、融洽，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的缺乏是:课堂的严谨性要待提高，课的结构把握不好，时间掌握欠缺，还有就是过渡斜街做得还不够。
我自己也反复研究了听课老师们给我提的意见和缺乏，对于我原本的缺乏已有了很大的改进，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，简单快乐的教学模式,严谨认真的授课态度关于学习，我也是一刻不放松的参与备课，经常听课，甚至听其他学科的课虽然课时很紧张，但在教研改革的路上，不去学习，盲目摸索，是不科学也是不可取的三、多学习，多反思，多总结作为一名体育教师，不仅要上好体育课，让学生身体健康，更要培养学生积极乐观的心态，为人做事的根本道理因此，我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事作为课前的调动气氛同时，还会利用室内课的时间给学生播放一些满含正能量的视频，做一些小话题辩论，引导学生健康的开展，这样我也更能走进学生的心里，从而更好地为教学效劳一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将以勤学、善思、实干为准那么，一如既往，再接再厉，把体育教研教学工作做得更好篇三：2022年体育教研组工作总结】体育教研组工作总结一、总的回忆本学期体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵和落实《国家体质健康测试》。
积极营造良好的体育气氛，彻底转变教师的教学理念在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果二、主要工作〔1〕转变教学理念，教育、教学工作有序随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心开展的需要因此，本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的根底上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学？怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位为主；变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和适应的和谐开展的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂〔2〕深化改革，教学科研成绩喜人教学要改革，科研需先行本学期体育组教师大胆改革传统的学习内容，创新出学生喜闻乐见的学习内容，并付之实践，深得同学们的喜爱，本学期本组教师积极参加和落实学校各项体育活动和比赛创造了中职体育教学的特点在教学研究同时，本组教师积极撰写论文。
〔3〕营造体育气氛，群众体育充满生机营造良好的体育气氛是素质教育的一个重要前提，本学期我们全体体育教师同心协力，各展其长，根本作到上课有声有色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上高规格严要求，体育活动安排有的放矢尤其是经常性的体育达标给我校带来了蓬勃的体育生机，学生的身体素质大有提高，体育合格率90％以上本学期，在全体同仁的努力下，在各位老师的密切配合下，成功通过校大课间组织与安排〔4〕坚持科学训练，竞技水平再上新台阶竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组教师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的时机；既有阶段性目标，又有近期目标坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际出发的科学的大运动量”的方针，使各个运动队的成绩稳步提高三、存在问题1、个别教师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地方2、校训练队训练时间不够保证3、体育是一项比较特殊的教学科目，它有一定的特殊性，比方，领导的关心还有待于加强，还有体育教师的一些待遇还有待于领导的关心。
4、对于体育教师的评优、评先，针对目前的评优、评先方式，体育教师与其它教师相比存在着相当大的局限性，请领导在制定考核制度上多给予关心和照顾5、体育器材的管理有待于加强体育组2022年6月28日。