《猫》备课三题:真实的猫抓老鼠视频 [摘要]郑振铎写的《猫》,是一篇脍炙人口的叙事性散文,文字平淡清雅,笔触细腻生动,寓意含蓄深邃,给人以深刻的启迪 [关键词]《猫》 散文 专题 我们教学《猫》这篇散文时,应该抓住本文最关键的特点:借助人物形象和小说情节,写出了人的思想感情,而透过人的思想感情,又极其自然地托出了一番做人的哲理文章就是这么写得血肉丰满,水乳交融,含有强烈的艺术感染力 一 作为叙事性散文,塑造人物形象是个中心任务,人物描写更有着特殊的意义本文所描写的人物众多,其中有“我”、三妹、二妹、母亲、张妈、周家的丫头、偷猫人、妻和李妈等除了“我”和三妹之外,其他的人能够说全部是“跑龙套”的,有的就根本没有直接露过面,她们在文中只起到引出小说、串连情节、交代始末的作用作者为了突出三妹“最喜爱猫”这一性格,对于她的内心、语言及行动,全部作了精心细腻的描写,使人物形象跃然纸上那么,三妹是否就是最关键的人物了呢?否我们评判作品中人物的主次地位,绝不能简单地、机械地以篇幅的长短和字数的多少为准绳,应该把所描写的人物对表现专题思想的作用视为唯一尺度一些高明的作家,有时在刻画关键人物时往往惜墨如金,但秤砣虽小压千斤,关键人物毕竟还是关键人物。
就本文来说,关键是经过“我”对待三只猫的不一样态度和不一样感情而引出了文章专题思想的,三妹的内心及作为,只不过是“我”的内心及作为的补充和渲染,因此三妹是一个陪衬人物分析课文时,力气应花在理清“我”的思想感情的脉络和分析“我”的思想感情的改变上学生能否顺利地归纳出文章的专题思想,学生能否从三只猫的小说中领悟深邃的哲理并以之常常警诫自己,那就看我们对于“我”这个人物是否分析得详细而深刻,“我”是否在学生的脑际中留下清楚的印象 二 题目是文章的眼睛,作者紧紧围绕《猫》这一题目,细针密线,详尽地记叙了娓娓动听的三只猫的小说作者笔下的这三只猫,形态不一样、性格各异第一只猫是从隔壁要来的一只“新生的猫”,它有很好看的“花白的手”,它有“很活泼”逗人喜爱的品性第二只黄色的猫是母亲从舅舅家里捉来的,它比第一只猫“更有趣”、“更活泼”从特征来看,这两只猫均属于同一类型,“我”对它们全部充满着无限喜爱和怜悯之情而第三只猫不知是从谁家走来的,它是一只被主人所遗弃的小猫,低贱得近乎卑微,再加上它的“不好看”和“天生的忧郁性”等致命弱点,“我”对它的态度是冷漠的,甚至是厌恶的和前两只猫对比,我对它们的态度迥然不一样,简直判若两人。
这三只猫的境遇不一样,而最终下场也不一样第一只猫备受主人青睐,得到精心喂养,其结果反而过早地死去了第二只猫简直是主人的奇珍异宝,“我”几乎天天要查问好几次,深怕它被他人捉去,结果还是被人捉去了至于那可怜的第三只猫,因为“我”原来对它没有一点好印象,当一只芙蓉鸟被咬死时,于是死死抓住它“经常跳在桌上,对鸟笼凝望”这一举动,捕风捉影罗织罪名,断定它是谋杀芙蓉鸟的凶手,进而大加挞伐狠狠地给了它一木棍,两个月后最终死在邻家的屋脊上它是被打杀的,是含冤而死的我们在分析这三只猫的时候,应引导学生在重复对比中注意到,文章对前两只猫写得比较简略,能够说是陪笔,是为写第三只猫作铺垫的因为“我”正是从第三只猫的不幸遭遇中,意识到了自己的过失,进而揭示了文章的专题可见把第三只猫作为描写的关键,正表现了作者处理题材的功力 三 写人是为了串演三只猫的小说,而借助三只猫小说又写出了人的思想感情,二者互为表里,相得益彰,有力地表现了专题思想 在《猫》中,通篇全部洋溢着作者的真实感情,真是我爱者昌,我恶者亡那么,问题的症结在哪里?原来“我”之爱猫,只不过是从“主观”出发,从“自我”出发,完全是凭感情用事罢了好心的读者,自然要为第三只猫而鸣不平。
我”的作为,自然也会遭到读者的责难 写黑猫的出现,使小说直逼高潮,同时也瓜熟蒂落地端出了全文的精华:“我没有判定明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵御的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,全部是针,刺我的良心的针!”“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过的多”在这里,“我”对第三只猫的感情由厌恶而转为忏悔、负疚和痛苦了十分显著,作者在一只小猫上大做文章的真意,在于透过这一经典事例,举一端而囊括万端,推而广之,归结出更为鲜明的专题:做任何事情,千万不能光凭个人的好恶,带着私人的偏见去处理,不然就会铸成无可纠正的大错这一深刻的哲理,真可谓情真意切,思致深妙,实在是别开生面,令人感到余韵悠然,味之不尽,产生邈远的遐想 鲜明的专题,不是作者冥思苦索臆造出来的,它应该自然天成,和广大读者的思想感情合拍鲜明的专题也不是硬性贴上去的,它熔铸在整篇文章的血肉之中,它是所描写的事物内在含义的结晶体我们读着《猫》这篇文章,就会自然而然地跟着作者的思绪走,而且伴随作者的感情发展而改变,进而得出一番发人深省的哲理,这已经是脱略小说行迹而升华,成为文章鲜明的专题正是因为作者独具慧眼巧运匠心,构思才如此精妙,专题才如此鲜明,艺术成就才如此高超,这实为通常常人所不及。