一年级语文上册《金木水火土》教案一年级语文上册《金木水火土》 教案一、 目标：1.通过游戏、想象等方式理解课文，练习朗读2.学习一二三四五，金木水火土一句3.认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写 一、二、三、上二、学习重点 1.会认7个生字，认识每个生字所代表的意思2.掌握正确的写字姿势，会写 一、二、三、上3.能正确流利地朗读课文，背诵课文三、学情分析：本课的生字学生在幼儿园的学习有过一些接触，如何保持学生识字的兴趣，理解金木水火土，认识田字格，保持正确的坐姿和握笔姿势就成了重点要解决的问题第一课时教学过程：一、朗读课文，初步感知1. 范读，学生倾听学生回答听到什么2. 出示课文，逐句朗读学生自己尝试读一读用各种形式朗读，如按顺序读、倒序读、打乱读、开火车、 跟读3.指名学生朗读重点正音，把生字三、四、上读正确4.学生认读数字卡片(指名读)5.通过数字卡的复习，认识上、下两个生字师再次出示风景图，问：①太阳、小鸟在哪里?②人、牛、羊在哪里?(学生回答问题时，教师要作相应鼓励性评价)教师贴上、下卡片，注意位置，教读，并相机帮助记忆：太阳在天上小鸟在天上小牛在地上小羊在地上6.引导学生选生字把课文补充完整。
一二三( )( )，金木水火土天地分( )( )，日月照今古4、游戏：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，安安静静坐下来二、学习一二三四五，金木水火土1.出示阿拉伯数字的 1~5，与汉字的一至五进行对照， 还可以出示画着不同数量(少于 5)动物的图片，让学生数一 数，帮助学生理解字义2.引导学生联系生活，理解金木水火土木：出示树木的图片和象形字，告诉学生木指的就是 树木，说说生活中哪些物品是用木头做成的水：出示水的图片水是大自然的生命之源，引导学生说 说水的用处1 23。